中班班级计划

1、中班班级计划 20062007 学年度第一学期英中班工作计划 班级情况：本学期我班共有幼儿 20人，其中中班年龄12人，小班年龄8人，其中新生4人，为混合班。 幼儿之间的差异很大。中班组幼儿经过一年的幼儿园生活，各方面常规相对好些；而小班组幼儿中，相当 一部分都比较任性，各项常规也都亟待提高，听得能力更是要加强。开学三周以来，经过班上四位老师的 共同努力，现在幼儿情况已比较稳定，有所好转。面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协 调。帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利过度。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好 的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。在各科教学活动中进行分

2、层教学，针对不同孩子的不同发 展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。因此，根据幼儿园工作的重点，结合本班幼儿的实际 情况，制定计划如下： 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解 基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和 能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，关 心爱护弟弟妹妹。对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；感受西方文化，培养 幼儿对英语的兴趣，加强英语口语的表达能力；结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑

3、筋，能大胆创新 各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；教师加强学习、不断反思，努力提高教学水平。 一、卫生保健工作： 合理安排幼儿的一日生活，组织管理好幼儿进餐、午睡、户外、入厕等生活环节与活动的护理工作，培养 良好的生活卫生习惯。 （1 ）结合中西礼仪来教育幼儿，开辟中、英两个评比栏。在平常生活中引导幼儿走路轻轻，说话轻轻；上 下楼梯时候要有秩序，统一靠右行，不喧闹，不推不挤，学会谦让别人；并且多使用礼貌用语，教育幼儿 见到师长与客人，要主动问好。在进餐方面，注重培养幼儿个人卫生，养成饭前便后洗手的好习惯，教育 幼儿安静进餐，不打闹，不挑吃，从而提高幼儿的进餐质量。着眼于幼儿生活的每一

4、个细节，从小处做起， 发现问题，及时解决. 、做好日常消毒工作，保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 （3）加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，确保幼儿每天两小时户外活动时间与游戏时间，发展幼儿 一； 1 的大肌肉动作。 (4) 、增强户外体育游戏的趣味性，激发幼儿参与活动的积极性。同时根据幼儿的身体状况以及气候情况， 科学地控制运动量和运动强度，配合“三浴”锻炼、“赤足”运动等，以增强幼儿体质，减少和控制幼儿 的发病率。 (5) 加强设计与实施幼儿健康教育活动的能力，积极创设“自制健身器材”，为幼儿每天练习一种基本动 作及各种器械的辅助练习而创造条件。 (6、配合幼儿园保

5、健室，加强幼儿对各种流行疾病的认识及预防工作，做好幼儿体检、季节性防治工作， 照顾体弱儿、病儿。 (7)、提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。 二、教育教学工作： 1、培养幼儿学习英语的兴趣 激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及 掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。 具体措施： (1 )、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。 (2) 、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 (3) 、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。 、创

6、设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调 动幼儿学、说英语的主动性。 (5) 、丰富班上的英语视频、音频资料，定时定期更换，鼓励幼儿带回自己喜欢的英语材料，与班上小朋友 们一起分享、学习。 (6) 、坚持在课余时间播放英语歌曲，让幼儿沉浸于英语氛围中的同时得到放松。 2、感受文学作品的语言美，通过故事、诗歌等文学作品的熏陶，提高幼儿的语言表达能力，在生活中渗透 识字。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们 大胆踊跃参加表演。 3、 提高幼儿的合作意识和交往能力。通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完

7、成一件事情，建立朋 友栏等方式促进幼儿的交往。注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现岀有礼貌， 会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。 4、根据混合班的特点，在一日的生活学习中，创设大带小的机会，提高幼儿相互间的交往能力，学会关心 一； 2 爱护弟弟妹妹，共同感受集体活动带来的快乐，更好地促进幼儿的合作能力。 5、根据季节及节日的变化和主题，创设更换环境布置，让幼儿在环境中学习。并根据课程，不断丰富区角 材料。在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习 成果、美工作品布置上去，使每一个幼

8、儿都有展示自己作品的机会，做环境的主人。 6、强化环保和节俭意识，废旧物品循环利用，教育幼儿节约水、电等资源，保持身边环境卫生、整洁美观, 养成良好的收拾习惯。 7、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“春节”等节日，开展一系列的相关活动。 8、在日常生活中渗透感恩教育，让孩子学会感恩，懂得感恩，感受到感恩的快乐。 三、共建家园桥梁 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提岀要求，如： 幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参与班级工作的管理，协调班级开展活动。 3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼 儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子 之间的交流。 4、 创设家园联系