科学五年级科学上册复习资料

1、科学五上复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链 ）。食物链中能自己制造食物的叫做（生产者 ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网 ）。5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会

2、影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。8、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。9、会根据要求正确写出食物链问题：1、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？2、在“水稻 田鼠 蛇

3、老鹰”这条食物链中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？为什么？第二单元：光1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源）。2、影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）3、光是直线传播的，太阳光以（每秒约30万千米）的速度传播。太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。挡光物会有影子因为光是（直线传播）的。4、光碰到镜面改变了传播方向，（ 被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光 ）。反射的光也是沿（ 直

4、线 ）传播的。在生活中人们对光的反射的运用的例子有（ 汽车反光镜 ）、（医生用的额镜 ）、（潜望镜 ）等。5、许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的（光 ）源和（热 ）源。人们发现（凸透镜）和（凹面镜） 能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。6、物体的吸热本领与（物体的颜色 ）、（表面粗糙程度）以及（ 阳光的照射角度）有关。不同颜色的纸，吸热的本领（不同 ）；（深）色物体吸热快。7、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。8、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）。9、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。问题：1、你能想办

5、法证明光是直线传播的吗？ 2、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。(要求：写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图)第三单元：地球表面极其变化1、地球的从内到外可以分成（地核）、（地幔 ）、（地壳 ）三部分，绝大部分地震发生在（地壳）内。火山活动与（地幔）和（地壳）运动有关。（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。2、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。风化作用和生物的作用会是岩石

6、最终变成土壤。3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎岖不平的。5、峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘 ），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地 ）。6、在地形图上绿色往往表示的是（平原 ），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。7、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是

7、（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。8、影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖程度）、（降雨量的大小）等。保护森林退耕可以减少土地的侵蚀。10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。13、把土壤放入水中，发现水中

8、有气泡，说明土壤中含有（空气）。搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。15、侵蚀和沉积每时每刻都在发生。在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将高山切割成峡谷。在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。问题：1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。 2、地球表面有各种各样的地形地貌，你能说说他们是怎么形成的吗？第四单元：运动和力1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是

9、（重力）。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。 生活中，利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（弓箭）、（拉力器）、（弹簧）等。4、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是（相反）的。橡皮筋在车轴上缠绕的圈数（越多），小车行驶的距离（越长）。5、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的（推力）,这个力叫做（反冲力）。生活中，利用反冲力的例子有（喷气式飞机）、（火箭）、（烟花）（爆竹）、（鞭炮）等。6、要使静止的物体运动起来，必须

10、对物体（施加动力）；要使物体运动得更快，必须对物体（施加更大的动力）；要使运动的物体停止运动，必须对物体（停止施加动力）。7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以测量的。人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用（牛顿）作力的单位,简称（牛）,用字母（N）表示.1牛100克力8、弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。9、物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大小）、（运动的方式：滚动还是滑动）等因素有关。10、物体间接触面光滑,摩擦力（小）,物体

11、间接触面粗糙,摩擦力（大）.物体重,运动时的摩擦力（大）,物体轻,运动时的摩擦力（小） .滚动摩擦力要（小），滑动摩擦力要（大）11、拉力（越大），小车速度（越快），拉力（越小），小车速度（越慢）。12、物体运动有不同形式：如（滑动）、（滚动）。运动的快慢是可以测量和比较的。13、运动物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了（摩擦力）的作用。14、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置。15、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力。16、常有的力有：(重力)、（弹力）、（反冲力）和(摩擦力)。17、技术设计具有一定的（程序）。问题：1、自行车运

12、动时，哪些地方需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法减小摩擦力的？ 2、一位四年级的同学想制作一辆行驶速度很快的小汽车，她向你来请教，请你给他一些建议。五年级科学上册复习资料二、判断：（对的打“”，错的打“”）（12分）（ ）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）2、在光的照射下，物体有了影子。（ ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（ ）4、光是沿四面八方任意传播的。（ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有

13、什么关系。（ ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（ ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）11、原来看似白色的太阳光就是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。（ ）12、1801年，德国物理学家约翰里特尔又在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为紫外线。三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1、下列物体不是光源的是（C）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( B )。A、西南东 B、西北东 C、东北西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（

14、C ）。A、长-短 B、短-长 C、长-短-长4、物体的影子总是在（ A ）的一面。A、背光B、向光5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( B )。A、直线传播 B、反射原理6、潜望镜的两块镜片都是（ A ）。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜7、在我国，人们很早就知道用 ( B )的铜镜取火。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜8、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会 ( B )。A、放大 B、缩小9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上 ( C )色，吸收太阳热的本领就最大了。 A、红 B、白 C、黑10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不

15、同, 吸收太阳热的本领最大的是 (C ) 。A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直四、画一画：（10分）1、画出下面凹透镜把光线会聚起来的 2、画出下面凸透镜把光线会聚起来的路线图。 路线图。五年级科学期末试卷一、 填空1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做( 风化 ) 。2、一个物体在另一个物体表面运动，有 (滑动 ) 和 (滚动 ) 两种方式。3 、地球上的能量绝大部分来源于 (太阳 ) 。4 、生物之间像链环一样的食物联系，称为 (食物链 ) 。5、科学技术上统一规定用 (牛顿 )做力的单位，用字母( N ) 表示。6、地球的内部可以分成( 地壳 ) 、

16、( 地幔 ) 、 (地核 ) 三部分。二、判断题：（每题1分，共20分）、弹簧测力计是测量力大小的工具。 （ 对 ）、鱼的栖息地也包括空气和阳光。（对）、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（对）、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。（错）、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（对）、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。（对）、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。（对）、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（对）、生态瓶中的植物放得越多越好。（错）10、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ 错 ）11、太阳在发光的同时也发热。（对 ）12、小

17、明为了观察光源，常常用眼睛直对着太阳进行观察。（错 ）13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（对 ）14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。（对 ）15、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（对 ）16、月亮和太阳一样是一个大光源。（错 ）17、沙漠中的石蘑菇主要是风化作用形成的。（对 ）18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。（对 ）19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这是因为橡皮筋没有弹性。（错 ）20、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（错 ）三、选择题1、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解决了难题。A、光的直射B、光的反射、一天

18、早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ C ）A、 不变 B、大于5米 C、小于5米3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（ C ）A、 长度改变 B、粗细改变 C、恢复原状4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（B）的。、一样B、不一样5、日常生活中需要减小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B、下雪天选择毛糙的地方行走 C、轮胎上的花纹6、在车轮和轴之间既装滚动轴承又添润滑油是为了（B ）摩擦力。A、 增大 B、减小 C、保持7、什么样的雨水对土壤破坏大（ D ）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、长时间大雨8、蚯蚓适宜生活的环境是（ B ）A、 阳光充足 B、阴暗潮

19、湿 C、高温干燥9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、适度放养10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子11、小车载重后，它的速度会（ B ）A、 加快 B、减慢 C、不变12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人为因素 B、自然因素 C、动物过多繁殖13、在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（ B ）A、 不变 B、越大 C、越小14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为了（C）B设计美观 B方便安装 C吸收更多的热量15、下面不会引起污染的能源是（ C ）A、煤 B、石油 C、太阳

20、能16、昼夜形成的原因是（ C ）。A、太阳的东升西落 B、乌云的遮盖 C、地球的自转17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨 B、中午 C、傍晚四、连线题（每线1分，共12分）1、提水时水桶对手的拉力-重力 拉长橡皮筋-弹力升空火箭-反冲力 自行车刹车时产生的力-摩擦力使运动的小车慢慢停下来-摩擦力 在车轴上抹黄油-摩擦力拉弓射箭-反冲力 下落的苹果-重力2、潜望镜- 平面镜 放大镜-凸透镜太阳灶-凹面镜 奥运会取火种-凹面镜五、问答题（共18分）1、为了维护生态平衡，我们应该怎样做？（至少4条）（4分）（1）爱护花草树木。（2）爱护小动物。（3）保护环境，不乱丢垃圾。（4）不吃野生动

21、物。（5）向周围的人宣传维护生态平衡的重要性。2、写出青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性。（4分）（1）水稻蝗虫青蛙（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）（5分）增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花纹（2）汽车轮胎上的花纹减小摩擦力的例子有：（1）滚珠轴承 （2）滑冰鞋科学五年级上册基期末检测卷一、填空题：1、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，企鹅喜欢的环境，仙人掌喜欢_环境，动物和植物的生存都需要_的环境。2、通过实验我们知道，种子发芽必需_、_和 三个条

22、件。3、一天中阳光下物体影子的 、 都要发生变化。4、光是沿 传播的，传播速度很快，达到每秒 千米。5、地球的绝大部分地震发生在 内。6、土壤包含 、小石子、 、_、 和空气等。7、摩擦力大小与接触面的 程度、运动物体的 、运动方式有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_和 两种方式，同样重量的物体，_时，受到的摩擦力小。二、判断题（20分）1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ ） 2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ）3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。（ ）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。 （ ）5、 教室的墙壁涂成

23、白色是为了利用光的反射。 （ ）6、地震和火山是地球内部运动引起的。（ ）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（ ）8、为了好看，我们的鞋底制造了许多美丽的花纹。（ ）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到地球引力的作用。 （ ）10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ ）三、选择题。（共24分）2、地形图上白色表示（ ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（ ）A、适应环境B、依赖环境C、改变环境7、由于流水对土地有（ ）作

24、用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积 C、侵蚀8、我们知道1牛顿约等于（）克的力A 、10 B、100C、 10009、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）A、不变 B、越大 C、越小10、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）运动的。A、反冲力 B、重力 C、弹力一、填空：（24）1、阴暗潮湿、冰天雪地、干旱、一定2、空气、水、适宜的温度3、长短、方向4、直线、30万5、地壳6、沙、黏土、腐殖质、水7、光滑、重量8、滑动、滚动、滚动二、判断：（20分）三、选择：（20分）BCBCACCBBA一、填空（每空1分，共25分）1、植物生长需要的条件有_阳光_、_水分_和_养

25、分_等。（写出三种即可）6、地球表面有高山、平原、盆地、峡谷等多种多样的地形。我们家乡的地形是_山地_。7、土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。8、地球表面的很多变化都是在风、雨、流水、波浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 9、测量力的大小的工具是弹簧测力计。科学技术上统一规定用牛顿作力的单位。二、判断题（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”）（每题2分，共20分）1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。（ ）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（ ）3、同一种热光源，光强温度

26、就高，光弱温度就低。（ ）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。（ ）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。 （ ）6、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大。 （ ）7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。（ ）8、物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（ ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ ）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。）2、在阳光下，

27、（ ）的方式放置的物体升温快。和地面水平 和地面垂直 和太阳光垂直3、下列物体中，不是光源的是（ ）月亮 萤火虫 点燃着的蜡烛4、下述说法不正确的是（ ）摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关，与物体的重量没关。摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（ ）增大摩擦力 减小摩擦力 美观五、连线题（4分） 水往低处流 摩擦力 火箭起飞 重力 衣裤松紧带 弹力 汽车刹车 反冲力2、什么叫做光的反射？举例说明人们利用光反射原理发明的器具。（写三例）（5分）概念：1、食物链：生

28、物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物，如屎壳郎、蚯蚓等叫做生产者。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，如各种植物和动物。2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。3、光源：像电灯、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。5、土壤是地球上最有价值的资源。6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。8、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火