Authorware课程设计new

1、甘肃政法学院多媒体技术课程设计题 目 计算机的系统组成多媒体教学课件的制作 计算机科学学院计算机科学与技术专业2012级专升本班学 号： 201281210135 姓 名： 吴旺娣 指导教师： 王云峰 成 绩： 完成时间： 2012 年 11 月目录第一章 绪论21.1 概述21.1. 多媒体的发展史21.2 多媒体制作流程4第二章 系统的设计与实现52.1 系统的需求分析52.2 系统构图分析62.3 系统设计步骤6第三章 程序的运行结果10第四章 总结和心得11参考文献12第一章 绪论1.1 概述21世纪是信息社会，信息的表现形式多种多样，如文字、声音、图形、动态和静态图像等。媒体是指信息

2、的表现或传播形式，其中包含信息的存储与传递。“多媒体”指能够同时获取、处理、编辑、存储和掩饰两种以上不同类型信息媒体的技术。“多媒体”通常也被称为“多媒体技术”。多媒体是一个广义的术语，它包括了制作、存储、提取、传输和呈现各种类型的信息，比如文本、图形、图片、视频和声音。多媒体涉及到通信、电子和计算机技术的复杂组合。多媒体技术融计算机、声音、文字、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网络可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并潜移默化地改变着我们生活的面貌。1.1. 多媒体的发展史多媒体制作工具产

3、生的初衷是 为不懂编程的 应用人员制作诸如CAI类、模拟类 、百科类以及电子书类等软件产品提供一种便利的工具。借助这种工具，使应用人员不用编程也能做出优秀的多媒体软件产品。这种工具称之为多媒体制作工具。用这种工具制作出来的软件产品有一个特别的名字节目( Title )。这种多媒体制作工具采用可视化编程的方式，具有概念清楚、界面简洁、操作简单、功能伸缩性强等特点。有的多媒体制作工具有自己擅长制作的节目类型，如PowerPoint擅长制作简报系统，几何图板擅长制作数学CAI。而Authorware 则擅长集成各种媒体，制作出各种丰富的交互式多媒体软件，由于本身操作简单、易上手，广泛的应用于多媒体教

4、学和商业领域。目前大多数多媒体教学光盘都是用Authorware开发的 。商业领域的新产品介绍、模拟产品的实际操作工程、设备演示等，也大多采用Authorware来开发。 多媒体制作工具是能够用来集成各种媒体并可设计阅读信息内容方式的软件。它的发展历程不过10年左右，但其功能却日趋完善与成熟。以下是一个优秀的多媒体制作工具的典型特点。 （1）编辑能力：初期的多媒体制作系统 只能载入节目所需的外部媒体资料，并作简单的增、删、拷贝等编辑，如果涉及到修改，则必须使用相应的其他软件进行修改。如今，集成化的多媒体制作工具已出现，它集动画编辑、文字编辑、影像编辑、音频编辑、视频编辑于一身，结构小巧实用，方

5、便用户制作。同时还具有对基本的信息流控制操作的能力，如循环、条件分支以及使用变量等价、布尔逻辑和简单数学计算进行媒体数据控制和管理等。这些功能不是通过用户写程序来实现，而是在系统中通过可视化的界面，帮助用户使用简便操作来达到相同目的。 （2）对外部媒体数据的支持：由于多媒体应用 经常需要同时处理传统的媒体新的体，这就需要多媒体制作工具有处理静态和动态媒体的能力，而且支持的格式越多越好 。如可以处理BMP、DIB、PCX、TIF、GIF、TGA、WMF、PIC、IMG 和 JPG 等图形文件，还可处理FLC、FLI、MMM、AVI、MPG、MOV和DAT等动画文件，WAV、MID、CMF和VOC

6、等音频文件以及数据库DBF文件等 ，此外还有文本格式的文件。支持外部数据的格式越多，用户创作的自由空间就越大。 （3）交互能力：多媒体制作工具能 提供多少种交互功能是评价该工具优秀与否的重要指标之一。随着多媒体制作工具的日益成熟，交互方式也逐渐增多，例如菜单交互、文字输入交互、条件交互、按键交互、按钮交互、热字交互、时间交互、次数交互、移动交互等。随着多媒体制作系统对硬件控制能力的加强，语音交互、触控交互、三维立体触控 交互以及未来的智能判断 交互等新技术会日益普及起来。 （4）功能扩充能力：可视化编程方式的学习虽然简单 ，但用户马上就会发现创作工具提供的这些功能远远不能应付日益复杂的节目设计

7、的需求，于是一些多媒体制作工具引入了编程语言，使得系统的功能大增，基本满足了用户制作节目的需要。为了满足高层次节目的需要，一些多媒体制作工具提供了外部程序接口，可以连入DLL、VBX等高级语言。这样，多媒体制作工具既可以服务于不懂编程的普通用户（使用系统提供的工具制作节目）、稍懂程序的用户（结合描述语言制作节目），也可以提供给会高级语言的用户（通过外部程序接口直接调用程序）。（5）调试能力：目前多媒体制作系统 的调试功能有设定放映节目的范围、发现错误后可及时中断、单放、快放、报告程序的出错点和错误类型等。（6）数据库功能：使用多媒体制作工具制作百科类 、查询类等节目时，数据库的使用是必不可少的

8、，节目中的数据可以通过数据库文件取得。除了对多种数据库字段支持外，好的多媒体制作工具应具有数据库的各式查询功能查找、排序、更新、删除、跳转、新增记录等，并可根据使用者的需要抽取所需的记录。1.2 多媒体制作流程1.策划选题制作多媒体软件应根据市场及广大用户的实际需求，首先明确多媒体软件的基本内容与功能 、读者对象 ，以及技术实现的重点、难点，需要实现的目标等。选题其内容的选取则要以用户的实际需求为根本原则，从实际需要出发，以充分增加多媒体软件的含金量。开发目标确定后，就可以着手脚本的设计了。我用Authorware制作了简单的2.设计创作稿本稿本设计是非常重要的一个步骤。制作多媒体课件类似于影

9、视创作，需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。因此，可以预先准备好相应的文字稿本，在参透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。素材的选取应依软件的具体内容而决定，如讲述古代的诗词时，可以选取中国传统的古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能替代的。3.素材选取与加工在对文字、颜色、声音、图形图像、动画、视频设计时，用户应注意以下几个方面：（1）文字的设计：多媒体软件中包含了大量的文字信息 。设计时要做到：文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要，以提纲式

10、为主。有些实在不能舍不去的文字材料，如名词解释 、数据资料 、图表等，可采用热字、热区交互形式提供，阅读完后自行消失。文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，应该随着读者的阅读逐步显示。引入时，还可采用与内容相合的动画效果和音响效果。要采用合适的字体、字号与字形对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。文字和背景的颜色搭配要 合理文字和背景颜色搭配的 原则是醒目、易读，一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。（2）颜色设计。合理的颜色应用可以给多媒体软件增加感染力，但运用要适度，注意到颜色搭配要合理，颜色配置要真实，动、静物体颜色要分开，前景、背景颜色

11、要分开，每个画面的颜色不宜过多。（3）声音的设计。声音主要包括人声 、音乐和音响效果声。人声主要用于解说、范读、范唱等。软件中，合理地加入一些背景音乐和音响效果，可以更好地表达所要传达的内容。背景音乐和音响效果的设计注意音乐节奏要与内容的风格相符，使用要适可而止。同时要设定背景音乐的开关按钮或菜单，便于用户控制，需要背景音乐就开，不需要就关。(4) 图形、图像、动画、视频的设计对于多媒体软件，由于集成了大量的真彩图像、三维动画及高音质的声音，一般多媒体软件的文件都比较庞大，给安装使用带来了一些不便。我们在设计过程中，在不影响它们功能的前提下，应尽量做小一些。如在Authorware 5中我们可

12、以把经常使用或在一个文件中使用次数比较多的图标放入库中 ，在打包时 ，把库文件和程序分别打包，将会大大地减少软件的容量。4.多媒体软件的著作与发布在根据编写的稿本完成素材的加工后，就可以利用多媒体著述工具进行开发了。在开发过程中要注意一下几点。注意良好的交互性，这样可极大地方便用户的使用。比如在播放视频文件或动画时，增添一个重放按钮，用户可以方便地回放未看清的视频和动画；在不同的子页面中，增添一个返回按钮，浏览者可以方便地退回到上一级或主页面中。 注意风格的一致性，如节目中不同页面的按钮或导航图标风格不一致，有的做得非常简单，采用的都是Authorware默认的按钮图标，而在别的地方用的又是自

13、己设计的按钮图标。第二章 系统的设计与实现2.1 系统的需求分析“计算机的系统组成”多媒体教学课件用Authorware制作一个“计算机的系统组成”多媒体教学课件，整个课件分为片头、主界面、控制、计算机系统概述、硬件系统、软件系统、小测试、帮助和退出这9个部分。当运行该多媒体程序时，背景音乐响起并播放片头动画，片头动画播放完毕后显示初始页面。单击左上角的按钮或按S键将停止播放背景音乐，再次单击该按钮或S键将重新播放背景音乐。单击左侧的按钮或按M键将展开按钮面板，在展开的按钮面板中单击按钮或按M将隐藏按钮面板。单击计算机系统概述按钮将隐藏按钮面板并进入“计算机系统概述页面”。单击硬件系统按钮将进

14、入“硬件系统”页面。单击软件系统按钮将进入“软件系统”页面。单击小测试按钮将进入“小测试”页面。单击帮组按钮或按F1键将进入“帮助”页面。单击退出按钮或按Q键将进入“退出”页面，等待5秒后将退出程序。2.2 系统构图分析2.3 系统设计步骤 1、新建一个Authorware文档并命名为“计算机系统.a7p”，在属性面板中设置大小为640*480。在选项选区中显示标题复选框。2、在图标工具栏中托放一个背景音乐图标到主流程线上，并命名为“背景音乐”然后在属性面板中单击导入按钮，打开导入哪个文件对话框，选择要导入的音乐文件，选择好后然后单击导入按钮。3、在图标工具栏中托放一个数字电影图标到主流程线上

15、，并命名为“片头动画”然后在属性面板中单击导入按钮，打开导入哪个文件对话框，选择要导入的片头动画，选择好以后然后单击导入按钮。4、在图标工具栏中托放一个等待图标到主流程线上，并命名为“等待一秒钟”，在其属性窗口中设置等待时间为一秒钟。5、在图标工具栏中托放一个显示图标到主流程线上，并命名为“背景”，双击打开显示图标，打开演示窗口，单击导入按钮，打开【导入那个文件】对话框，选择要导入的图片。调整图片大小。如下图所示：6、在图标工具栏中托放一个判断图标到主流程线上，并命名为“按钮面板”在图标工具栏中托放两个显示图标并分别命名为“关闭的按钮面板”、“展开的按钮面板”分别双击显示图标，打开演示窗口，单

16、击导入按钮打开导入哪个文件选择要导入的图片。并适当调整图片大小。7、在图标工具栏中托放一个交互图标到主流程线上，命名为“内容”。接着拖动一个显示图标到交互图标右侧，命名为“计算机系统概述”在弹出的交互类型对话框中选中热区域单选按钮。双击计算机系统，导入一张图片。按照上面的步骤，再增加一个“帮助”。8、拖动动一个群组图标到交互图标右侧并命名为“硬件系统”双击打开硬件系统，弹出二层演示窗口，在演示窗口中托放一个显示图标到流程线上，命名为外部，导入一张图片，然后在拖动一个等待图标到流程线上，设置等待时间为一秒，接着在拖动一个显示图标到流程线上，命名为内部，导入一张图片。如下图所示：9、同第八步骤创建

17、一个“软件系统”如图所示：10、拖动动一个群组图标到交互图标右侧并命名为“小测试”双击打开小测试，打开二层演示窗口，托放一个判读图标到二层流程线上，命名为“循环”托放一个“群组图标到判读图标右侧，命名为“测试”在弹出的属性窗口中设置其属性。11、拖动一个计算图标到二层流程线上，命名为“退出”双击计算图标，在其中输入“Quit（）”最终效果图如下：12、双击打开“测试”创建一个决策图标到流程线上，命名为“出题”双击决策图标打开属性：决策图标面板，在重复下拉列表中选择所有路径选项，在分支下拉列表中选择在未执行过的路径中随机选择选项。在决策图标右侧创建4个群组图标，分别命名为“题一”、“题二”、“题

18、三”、“题四”，双击去租图标的上方的符号打开属性：判断路径面板在其中设置擦除内容为“在下一个选择之前。13、双击“题一”打开二级流程，在其中创建一个显示图标，命名为题目。双击“题目”打开演示窗口对话框在其中输入题目的内容。14、创建一个交互图标到流程线上，命名为答题，双击答题打开演示窗口对话框，在其中输入文本，调整文本的位置。15、在答题右侧创建4个群组图标，分别命名为“A|a”、“B|b”、“C|c”、“D|d”在弹出的交互类型对话框中选择交互类型。分别设置为按钮交互。16、双击“A|a”打开三级流程图，创建一个显示图标到流程线上，命名为正确，双击正确打开演示窗口，在其中输入文字“正确”17

19、、双击“B|b”打开三级流程，在流程线上创建一个显示图标，命名为错了。双击错了打开演示窗口，在其中输入文字“错了”。用同样的方法分别在“C|c”、“D|d”中创建显示图标并在其中输入文本，设置属性。双击交互类型图标打开属性：交互图标面板在其中设置A|a”的状态为“正确响应”其他群组状态为“不判断”。18、 用上述方法创建其他三题，完成后关闭所有流程此案并返回主流程线上。在选择题下方创建一个显示图标命名为“成绩”双击成绩打开演示窗口并输入“答对TotalCorrect次答错4TotalCorrect次设置好字体字号。19、反回到计算机系统主流程线上，托放一个擦除图标到流程线上，设置好擦除方式。再

20、托放一个显示图标到流程线上，并命名为显示信息，打开显示信息，导入信息图片，20、托放一个等待图标到流程线上，设置等待时间为一秒钟。然后在托放一个擦除图标，设置好擦除方式。21、托放一个计算图标到主流程线上，命名为退出，在计算窗口输入代码：最终如图所示：第三章 程序的运行结果 通过以上制作的课件，当运行该多媒体程序时，背景音乐响起并播放片头动画，片头动画播放完毕后显示初始页面。单击左上角的按钮或按S键将停止播放背景音乐，再次单击该按钮或S键将重新播放背景音乐。单击左侧的按钮或按M键将展开按钮面板，在展开的按钮面板中单击按钮或按M将隐藏按钮面板。单击计算机系统概述按钮将隐藏按钮面板并进入“计算机系

21、统概述页面”。单击硬件系统按钮将进入“硬件系统”页面。单击软件系统按钮将进入“软件系统”页面。单击小测试按钮将进入“小测试”页面。单击帮组按钮或按F1键将进入“帮助”页面。单击退出按钮或按Q键将进入“退出”页面，等待5秒后第四章 总结和心得我在学习Authorware的过程中既有收获，又有不足之处。第一次接触这门课程一定有耐心，其次要坚持不懈，要肯下功夫，但是自己有时真的不够耐心，自己知道要学好Authorwarep就要不断地练习，可能一次不行，第二次就可以了，但往往会耽搁掉了，复杂些就不去理它了。其实自己是比较喜欢Authorware的，原因是这软件对于不擅长编程的初中级用户 ，在进行选用多媒体制作时可以选用操作简单，易于上手的Authorware。选用 Authorware 的好处是几乎没有编程任务即可制作十分精美的课件。我明白了学习Authorware单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验.有了经验你就会继续尝