六年级小升初简便运算计算题汇总,推荐文档

1、六年级数学计算题过关练习一姓名 能简算的要简算（1）3 7 5（2） 5 3 + 5 5（3） 8 5 + 5 112121097887151627（4）18（ 4 + 5 ）（5） 2 7+ 2 5（6）（ 1 1 ）9633（24 4 ）5612（1）（ 5 4 + 4 ） 4（2） 1 （ 2 + 1 ） 1 （3）（ 5 - 1 ）7777 5653513124（4） 5 7 + 5 9（5） 2 + 5 2 - 5（6） 1 （ 2 + 1 ）9121251 133456535(32 1 17) 5（25 3 ） 1 118 9 7 9 94124442516251616 )63 (

2、 5 + 4 - 35 - ( 1 + 1) 3 165 6 9 92921782342365105六年级数学计算题过关练习二姓名 （21 3 4 21） 1（99 9 ）9 4 5 577410568 14 （ 4 2 ） 10 （ 5 4 ）30 1 3 15 71 58 1 41 14 4 5 1111188857424 5 2 34 （ 5 1 ） 5 5655582835153 0.65341777121（54）31010 - 19- 19+ 19235 - 1351815 325321013.098.124.8812103450075六年级数学计算题过关练

3、习三姓名 5.3 1 +2.725%2821.62.8165.61.70.5683412.065.072.9430.349.7610.343441.73 3 3 31.25 2 0.81027.35.188317 3 + 4 -7 31 5 7 525747177913919.68（2.682.97）41.0619.7220.2847 2 3 3 + 38 4 +2 5 - 511 2 +7 2 +3 358879935570014518.62.50.41.960.54六年级数学计算题过关练习四姓名 1.6 = x0.375:x= 1 :60x: 5 = 18 : 11.4 = 0.462.4

4、2030 2x150.75:x = 11 :23.6:x = 0.48: 34251.25:0.2= x:1 353.5:0.7= x: 2 780.6:4.8=12:x2 : 1 =1.2: x45:x=18:269:0.09= x:0.1534x: 1= 3 : 1（3.8- x）：7 =2：70.8 = 7x ： 5 =0.3 ：204 5x575146比例知识姓名 一、填空。若 5x=7y，则 x：y= （）：（1.（的比。表示（）叫做两个数）叫做比）。7.用2.3.4.6 四个数可以组成的比例有例。（）（2.在比例里，（），）（）（叫做比例的基本性质。）。3.36 的因数有（），8.

5、根据47=214 写下列比例 ；从中选出 4 个数，组成一个比例式是4:2=（）：（）（）。4.比的后项扩大 3 倍，要使比值不变， 比的前项也应（）。 5.在一个比例中，两个内项互为倒数， 那么两个外项的积是（）。6.若 x：4=5：y，则 xy= （）；2:7= （）：（）7:2= （）：（）2:4= （）：（）9. 在括号里填上合适的数，使比例式成立。8:6 = 4.8:()6.3:() = 5:910. 如果 5a=3b 那么 a：b=（）：（）9a=5b,那么 b：a=（）：（）11. 甲的 2 等于乙的 1 ，甲乙两数的比34是():().12. 如果 x = y813，那么 x：

6、y=（）：（）。13. 组成比例的两个比的比值是 4，外项分别是 8 和 1.6，这个比例是（）14. 能与 6.9.10 组成比例的数有（) ()().二、按照下面的条件列出比例，并且解比例。（1）6 和 7 的比等于 30 和 x 的比。（2）x 和 的比等于 和 的比。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal

7、theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also ed