教研活动主持稿

1、教研活动主持稿 教研活动主持稿（一） 各位来宾、老师们：上午好！ 在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校 教研活动。 有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界， 而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待， 课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而 又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。 宋老师引领的西湖那么富有诗情画意，让我们流连忘返。 老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别 忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！ 接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！ 上午的活动到此结

2、束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约 1 点 20 分。请老师们准时到场。谢谢！ 互动评课 老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚 步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽 的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的 大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢 大家！ 教研活动主持稿（二） 尊敬的各位领导、老师们： 下午好！ 新理念，新课堂这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开， 我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！ 由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给 大家带来的不便，深表歉意。也请大家多

3、多包涵。 言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流 提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了 2 位老师精彩的 课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级搭配问 题进行解读， 虞老师的对教材有自己独特的理解和思考，下面让我们欢迎塘下 三小的老师进行点评。 （补充） 感谢 XXX 的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者， （） 又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体 会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流，真 正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。 下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级可能性进行教 材解读。 补充

4、） 有请塘下四小的老师进行点评。 （补充） 谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的 交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分 析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重 要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术 ”，正因为永远有遗憾， 我们才会不 断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华 教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢 2 位老师今天为我们 奉献了 2 节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动 到此结束。 教研活动主持稿（三） 各位领导、各位老师，大家好！ 今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。

5、下面我们以掌声欢迎 兄弟学校老师的到来。 有人说 “课堂研究从公开课开始 ”。没错，课堂虽小， 却可以折射出 无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的 方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂 课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导 今后的课堂教学，我们本着 “共同进步、共同提高 ”的原则，在此举行听、 评课活动。 1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。 2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。 3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的授课思路。 4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。 感谢两位授课老师为我们带

6、来的两堂课及主评老师的精彩点评。 我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家 能各抒己见，谈谈自己的看法。 其他老师评课。） 如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要 有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有 更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。 最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！ 附：因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小 学英语中， 单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。我 们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两 位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词 教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、 动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图 猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固 单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中 学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好 记，做到了词句结合，词不离句。 这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形 式多