湖北省武汉市高中毕业生4月调研测试生物试卷及答案

1、武汉市2015届高中毕业生四月调研测试理科综合生物试卷第卷（选择题共126分）1、 选择题：（本题共13小题，每小题6分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞器的说法，正确的是 a.中心体由两个互相垂直排列的中心粒组成，参与所有细胞的有丝分裂 b.叶绿体在电子显微镜下可以观察到双层膜，吸收光能的四种色素分布在内膜上 c.线粒体存在于动植物细胞中，在健那绿染液中能维持细胞活性 d.高尔基体在细胞有丝分裂末期参与细胞壁的形成，使细胞分裂为两个子细胞 2.科研人员为研究枇杷植株在不同天气条件下的光合特征，对其净光合速率和气孔导度进行了测定，结果如下。下列有关叙述不正

2、确的是a. 阴天时净光合速率下降的时间与气孔导度的下降时间不一致b. 晴天时出现“午休”现象与气孔关闭引起的co2浓度下降有关c. 两种条件下枇杷净光合速率峰值出现的早晚均与光照强度无关d. 实验结果显示枇杷植株适合种植在光线弱的荫蔽环境中3内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列关于内环境的叙述错误的是a. 血浆的成分稳定时,机体达到稳态b. 稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常c. ph和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件d. 免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制4.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是 a豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交

3、实验获得成功的原因之一 b统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 c进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 d假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质5.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：蔗糖溶液浓度/moll-10.150.190.230.270.310.35质壁分离状况不分离不分离刚分离较显著显著显著他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是a. 0.19 b. 0.23 c. 0.27 d. 0.236关于群落演替的叙述，错误

4、的是a. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行b. 群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响c.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象d.初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始裸地条件第卷（非选择题，共174分） 三、非选择题： 30.（13分）为探究2,4d溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4d溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-d溶液的操作还应 ，该

5、操作体现了 原则。（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 mol/l之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 mol/l。 （3）图二、图三的的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_处。（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成a、b两组；a组不做任何处理作对照，b组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘

6、、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进方法。 32(6分)下图a、b、c及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量。请回答以下问题：(1)三者之间不能建立简单的加和关系，是由于生态系统中_ (填字母)所固定的能量在逐级传递过程中大部分_。(2)a、b、c三种成分构成一个_，若是一个完整的生态系统，还缺少_成分。(3)由于人类过度放牧而导致草原严重退化，破坏了草原生念系统的_稳定性，这说明人类的沾动会改变演替的_。39【生物选修：生物技术实践】(15分)用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，很麻烦。某活动小组同学们，想到了利用植物组织培养的方法来解决此

7、难题。请回答与此实验相关的问题。（1）离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配置适宜的培养基。常用的一种培养基是 ，其主要成分包括： 、微量元素、有机物，还常常需要添加 ；对培养基要采用 方法灭菌。组织培养需要的环境条件有 。（2）选取合适的外植体作为起始材料，接种前还要对其进行 处理。为提高组培成功率，常选择 的材料做外植体。（3）如果外植体选取的材料为茎段，插入培养基时应注意 。培养一段时间后，会通过 形成愈伤组织，愈伤组织的特点 。40【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）毛角蛋白型中间丝（kif）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转kif基因的高绒质绒山羊的简单

8、流程如图。（1）过程是基因工程的核心，通过过程构建的基因表达载体除了含有kif基因外，还必须有启动子、终止子以及 等。（2）过程必需加入 酶，才能获得单个的成纤维细胞。（3）在过程中，为了获得更多的卵（母）细胞，需用 处理成年母绒山羊。（4）在过程进行之前，需对卵（母）细胞进行 处理。过程称为 。（5）过程称为 ，进行该过程的最佳时期是 ，过程能够成功进行的生理基础是 。参考答案ccaddb acbccda bdabd 19. cd 20.ab 21.ad22（1）使斜槽末端o点的切线水平. （2） （3）23.（1）右（2）c e（3）0.0424.（1）依图示可知，滑块向上做匀减速直线运动

9、：其加速度（2分）有： （2分）（2） （2分）（2分）（3）滑块上滑到顶端所用的时间 （1分）则从最高点开始下滑的时间（1分）（1分）（1分）（1分）25、（1）cd棒匀速运动时速度最大，设为vm，棒中感应电动势为e，电流为i，感应电动势：e=blvm，电流：i=，（2分）由平衡条件得：mgsin=bil，代入数据解得：vm=1m/s；（2分）（2）设cd从开始运动到达最大速度的过程中经过的时间为t，通过的距离为x，cd棒中平均感应电动势为e1，平均电流为i1，通过cd棒横截面的电荷量为q，由能量守恒定律得：mgxsin=mvm2+2q，（2分）电动势：e1=，电流：i1=，电荷量：q=i1

10、t，（2分）代入数据解得：q=1c；（1分）（3）设cd棒开始运动时穿过回路的磁通量为0，cd棒在倾斜轨道上下滑的过程中，设加速度大小为a，经过时间t通过的距离为x1，穿过回路的磁通量为，cd棒在倾斜轨道上下滑时间为t0，则：0=b0l，（1分）加速度：a=gsin，位移：x1=1/2(at2)（2分）=bl（x1），=1/2(at02)（2分）解得：t0=s，为使cd棒中无感应电流，必须有：0=，（2分）解得：b= （ts）；（2分）26制备过碳酸钠是放热反应，防止分解（1分）；冷水浴（1分），缓慢滴加h2o2溶液（1分）磁力搅拌（1分）增大钠离子浓度，降低过碳酸钠的溶解度（盐析作用）（2分

11、）减少过碳酸钠的溶解损失，并带走水份利于干燥（2分）bd（2分）27.（1），2nh4cl+ca(oh)2= cacl2+2nh3+2h2o(3分)控制好反应温度（2）（3）最后一滴滴入后，溶液从蓝色变成无色，且30s内不变色 135cv2/v128.（1）c2(nh3)c(co2) a 2 co(nh2)2(s) + 6 no(g) = 5 n2(g) + 2co2(g) + 4 h2o(l) dh = - 1804.7 kj/mol 0.75（2）2no2 + co = co2 + no+no c(no) c(no) c(oh-) c(h+)29（10分）（1）类囊体（的薄膜） 氮（n）、

12、镁（mg）（2分）（2）红光和蓝紫光（2分） 不同的色素在层析液中的溶解度不同（2分） 纸层析法（3）叶绿素的形成需要光，类胡萝卜素的形成可以不需要光（2分）31. （每空2分，共10分）（1）bbxaxa、bbxay （只写对1个不得分）（2）方法一：多只号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配（漏掉“多只”不给分）若子代中有眼、无眼果蝇各占一半，则无眼基因位于号染色体上；若子代有眼果蝇多于无眼，则无眼基因不位于号染色体上。方法二：多只号染色体单体有眼雌雄果蝇杂交（漏掉“多只”不给分）若子代中全为有眼果蝇，则无眼基因位于号染色体上；若子代有眼果蝇多于无眼，则无眼基因不位于号染色体上（或若

13、子代出现无眼果蝇，则无眼基因不位于号染色体上）减数第二次分裂时染色体未分离（或减数第二次分裂时姐妹染色单体分离后进入一个细胞、减数第二次分裂异常也可得分）30、（9分）（1） 吸走1ml单一变量（或等量对照） （2）10-1110-9 10-8（3）二、三（只答一个不给分） a（4） 不可行。（1分） 将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成a、b、c三组；a组不做任何处理，b、c组分别在尖端中央、尖端以下部分中央纵向插入云母片（或玻璃片），三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。（2分，下划线为给分点） (或图解表示为：2分）32（共9分）（1）b（1分） 以热能形式散失（1分）（2）群落（1分） 非生物的物质和能量（2分）（3）抵抗力和恢复力（2分） 速度和方向（2分）34.1.d（5分） 2. 由图可知,波长, 波速振动传播到质点n经历的时间为质点n开始振动时，绳的左端已通过的路 程为图象如图所示38.（15分）（1）消去 （2）羧基 （3） （4）2-甲基丙烷（5）（6）4 39生物选修1生物技术实践（15分）（1