《小雅-采薇》精美PPT优秀课件

1、诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。 内容：内容： 形式：形式： 手法：手法： 收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。 汉以前被称为汉以前被称为 或或 。 诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源头。的源头。 诗歌诗歌 从西周到春秋从西周到春秋305 诗诗 诗三百诗三百 风风 雅雅 颂颂 赋赋 比比 兴兴 四言为主，重章反复四言为主，重章反复 现实主义现实主义 诗经六义诗经六义 常识检测常识检测 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰

2、归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！ 驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！四牡翼翼

3、，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 采采 薇薇 原原 文文 本诗是以什么人的口吻写的？本诗是以什么人的口吻写的？ 明确：本诗是以一个退伍士兵的口吻明确：本诗是以一个退伍士兵的口吻 写的，写一位长期戍守边关的士兵在写的，写一位长期戍守边关的士兵在 回家途中的所思所感。回家途中的所思所感。 梳理思路，划分层次梳理思路，划分层次 本诗在内容上可划分为三部分，如何划分？本诗在内容上可划分为三部分，如何划分？ 明确明确: : 第一部分（前三节）

4、：第一部分（前三节）：思归之情。思归之情。 第二部分（第四五节）：第二部分（第四五节）：战争状况。战争状况。 第三部分（最后一节）：第三部分（最后一节）：归途悲哀。归途悲哀。 1 1、第一部分的前三章采用了、第一部分的前三章采用了重章叠句重章叠句的手法，的手法， 这种手法有什么特点？有什么作用？这种手法有什么特点？有什么作用？ 明确：明确：句式相似，反复吟唱，句式相似，反复吟唱，只在关键处只在关键处 更换个别字句。更换个别字句。 一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一 方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐 之美。

5、之美。 2、“兴兴”的运用的运用 采薇采薇采薇采薇曰归曰归曰归曰归 维常之华维常之华君子之车君子之车 （兴：先言他物以引起所咏之词）（兴：先言他物以引起所咏之词） 3 3、第二部分写战争状况，作者没有写刀、第二部分写战争状况，作者没有写刀 光剑影和厮打拼杀，写的是什么？光剑影和厮打拼杀，写的是什么？ 明确：写了战车、战马，弓（象弭）和箭袋明确：写了战车、战马，弓（象弭）和箭袋 （鱼服），（鱼服）， 4 4、这部分流露出怎样的情感？、这部分流露出怎样的情感？ 明确：抵御外敌，保家卫国的自豪感。明确：抵御外敌，保家卫国的自豪感。 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 回想当初出征时，杨柳依依随

6、风拂。回想当初出征时，杨柳依依随风拂。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 如今归来路途中，大雪纷纷满天飞。如今归来路途中，大雪纷纷满天飞。 把把“往往”时之景和时之景和“来来” 之景对比，抒发士卒不之景对比，抒发士卒不 胜今昔之复杂情感。这胜今昔之复杂情感。这 四句四句以景写情，情景以景写情，情景 交融交融，既富于形象性，既富于形象性， 又含而不露，耐人寻味。又含而不露，耐人寻味。 清人王夫之在论清人王夫之在论诗经诗经小雅小雅采薇采薇“昔昔 我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏” ” ： 刘义庆刘义庆世说新语世说新语文学文学：“毛诗毛诗何何 句最佳，

7、遏（谢玄）称曰：句最佳，遏（谢玄）称曰：昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳 依依，今我来思，雨雪霏霏。依依，今我来思，雨雪霏霏。” 行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！ 满心伤感满腔悲，无人知我心哀伤。满心伤感满腔悲，无人知我心哀伤。 描写戍边战士归乡途中，雨描写戍边战士归乡途中，雨 雪阻隔，饥渴交加，以及痛定雪阻隔，饥渴交加，以及痛定 思痛的心情。语调低沉，低回思痛的心情。语调低沉，低回 往复，多以叠字加重气氛，读往复，多以叠字加重气氛，读 起来令人潸然泪下。起来令人潸然泪下。 方玉润方

8、玉润诗经原始诗经原始中评说：中评说：“此诗之妙，此诗之妙， 全在末章：全在末章：真情实景，感时伤事，别有真情实景，感时伤事，别有 深情，非可言喻深情，非可言喻。故曰：。故曰：莫知我哀莫知我哀，不，不 然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：又说： “末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯 然伤神。绝世文情，千古常新。然伤神。绝世文情，千古常新。” 渡汉江渡汉江 宋之问宋之问/ /李频李频 岭岭 外外 音音 书书 绝绝 ， 经经 冬冬 复复 立立 春春 。 近近 乡乡 情情 更更 怯怯 ， 不不 敢敢 问问 来来 人人 。 这

9、是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意 在写思乡情切，但却在写思乡情切，但却正意反说正意反说。写愈近家乡，愈不。写愈近家乡，愈不 敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的 愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。愿望。语极浅近，描摹心理，不事造作，自然至美。 诵读这一章，体会它在整诗中的作用。诵读这一章，体会它在整诗中的作用。 明确：它在整诗中的作用：明确：它在整诗中的作用： （1 1）表明此前各章是退伍士卒对服役）表明此前各章是退伍士卒对服役 生活的追溯。生活的追溯。 （2 2）增加了本诗情感的浓度

10、。）增加了本诗情感的浓度。 （3 3）增强了本诗的形象性和感染力。）增强了本诗的形象性和感染力。 “暮暮”，年末，年尾，年末，年尾 “薾薾”，花盛开的样子，花盛开的样子 “棠棠”，棠棣；，棠棣； “花花”，花朵，花朵 “急急”，紧急，紧急 薇亦作薇亦作止止 靡使归靡使归聘聘 忧心忧心孔疚孔疚 我行不我行不来来 四牡四牡翼翼翼翼 句尾语气词句尾语气词 问问 很很/痛苦痛苦 行列整齐动作熟练的样子行列整齐动作熟练的样子 语气词语气词 回家回家 言、思、亦、曰、载、维言、思、亦、曰、载、维 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回 家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于

11、没有家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有 家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟 玁狁来厮杀。玁狁来厮杀。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回 家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣 辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信 托谁捎回家！托谁捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回 家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个 罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕 从此不回家。从此不回家。 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威 武倚车立武倚车立, ,兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整， 鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急 不卸甲！不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回 来路途中来路途中, ,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，大雪纷纷满天飞。道路泥