第12课《想别人没想到的》

1、绿色圃中小学教育网http:/ 12 想别人没想到的 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 1、什么东西越洗越脏什么东西越洗越脏? ? 2 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？ 3 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ ( (水水) ) ( (海马海马) ) ( (怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指) ) 绿色圃中小学教育网http:/ 召召 集集 骆骆 驼驼 连连 绵绵 不不 断断 恰恰 好好 若若 隐隐 若若 现现 连连 绵绵 起起 伏伏 徒徒 弟弟 密密 密密 麻麻 麻麻 画画 师师 山山 峰峰 禁禁 不不 住住 弯弯 弯弯 曲曲 曲曲 说说

2、不不 清清 zholu tumin f qi 绿色圃中小学教育网http:/ n召召(zho)集集 n 骆骆(lu) 驼驼(tuo) n连绵连绵(min)起伏起伏(f) n若若(ru)隐若现隐若现 n恰恰(qi)好好 绿色圃中小学教育网http:/ 四字词语四字词语 光彩夺目光彩夺目 万紫千红万紫千红 挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞 又尖又长又尖又长 成千上万成千上万 饥寒交迫饥寒交迫 郁郁葱葱郁郁葱葱 各式各样各式各样 应有尽有应有尽有 亡羊补牢亡羊补牢 惊弓之鸟惊弓之鸟 大吃一惊大吃一惊 孤单失群孤单失群 和颜悦色和颜悦色 受益无穷受益无穷 鸦雀无声鸦雀无声 情不自禁情不自禁 绿色圃中

3、小学教育网http:/ 读读背背读读背背 绳在细处断，冰在薄处裂。绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 绿色圃中小学教育网http:/ 与与“画画”有关的成语有哪些？有关的成语有哪些？ 画饼充饥画饼充饥 画龙点睛画龙点睛 画蛇添足画蛇添足 画地为牢画地为牢 绿色圃中小学教育网http:/ 召集召集 称赞称赞 恍然大悟恍然大悟

4、 得意得意 满意满意 称赞称赞 果然果然 密密麻麻密密麻麻 恍然大悟恍然大悟 反义词反义词近义词近义词 聚集聚集 批评批评 茅塞顿开茅塞顿开 赞扬赞扬 百思不解百思不解 谦虚谦虚 失望失望 竟然竟然稀稀疏疏稀稀疏疏 绿色圃中小学教育网http:/ 多音字多音字 禁禁 称称 尽尽 jn jn chng chn jn jn 称心称心 对称对称 称愿称愿 称呼称呼 称号称号 称赞称赞 尽管尽管 尽早尽早 尽量尽量 尽力尽力 尽情尽情 尽心尽心 禁受禁受 禁不住禁不住 禁得起禁得起 禁闭禁闭 禁止禁止 禁令禁令 禁区禁区 绿色圃中小学教育网http:/ （山脉、河流、雨雪等）接连不断。（山脉、河流、雨

5、雪等）接连不断。 用语言表达对人或事物的优点用语言表达对人或事物的优点 的的 喜爱。喜爱。 通知人们聚集起来。通知人们聚集起来。 召集：召集： 称赞称赞 ： 连绵不断：连绵不断： 若隐若现：若隐若现： 恍然大悟：恍然大悟： 好像看得见，又好像看不见。好像看得见，又好像看不见。 形容忽然醒悟。形容忽然醒悟。 绿色圃中小学教育网http:/ 分组讨论分组讨论 n（1）三个徒弟的画分别是什么样的？）三个徒弟的画分别是什么样的？ n（2）你觉得谁画得最棒？为什么？）你觉得谁画得最棒？为什么？ n（3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？）从三个徒弟的画中，你体会到什么？ 绿色圃中小学教育网http:/ 小

6、组学习建议：小组学习建议： 围绕课文内容围绕课文内容,共同共同 商量商量,给大家提一个你们给大家提一个你们 最感兴趣、最关心的问最感兴趣、最关心的问 题。题。 绿色圃中小学教育网http:/ 召集召集 zhozho ：通知人们聚集起来。通知人们聚集起来。 绿色圃中小学教育网http:/ 大徒弟用细笔密密麻麻地在大徒弟用细笔密密麻麻地在 纸上画满了很小很小的骆驼。纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟画了许许多多骆驼的二徒弟画了许许多多骆驼的 头。头。 大徒弟和小徒弟的画共同点是什么？大徒弟和小徒弟的画共同点是什么？ 画的骆驼都数得清。画的骆驼都数得清。 绿色圃中小学教育网http:/ 为了画出最多

7、的骆驼，大徒弟为了画出最多的骆驼，大徒弟 想：想： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。于是他。于是他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 为了画出更多的骆驼，二徒为了画出更多的骆驼，二徒 弟想：弟想： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。于是他。于是他 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸大徒弟用细笔密密麻麻地在纸 上画满了很小很小的骆驼。上画满了很小很小的骆驼。 于是二徒弟画了许许多多骆驼于是二徒弟画了许许多多骆驼 的头。的头。 画小点就能画多点画小点

8、就能画多点画满很小很小的骆驼画满很小很小的骆驼 一个头代表一头骆驼一个头代表一头骆驼 画了许许多多骆驼的头画了许许多多骆驼的头 绿色圃中小学教育网 http:/ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸大徒弟用细笔密密麻麻地在纸 上画满了很小很小的骆驼。上画满了很小很小的骆驼。画完以后，画完以后， 他很得意，以为自己画得最多。他很得意，以为自己画得最多。 找出描写大徒弟神态的词语。找出描写大徒弟神态的词语。 大徒弟自我感觉怎样？大徒弟自我感觉怎样？ 事实真相是这样吗？二徒弟画了多少呢？事实真相是这样吗？二徒弟画了多少呢？ 从从“得意得意”一词，你体会到什么？一词，你体会到什么？ 他对自己的创意很满意，以为自

9、己画得最多。他对自己的创意很满意，以为自己画得最多。 绿色圃中小学教育网http:/ 于是二徒弟画了许许多多骆于是二徒弟画了许许多多骆 驼的头。驼的头。他画的他画的果然果然比大徒弟多。比大徒弟多。 “果然果然”一词说明了什么？一词说明了什么？ “果然果然”一词说明了结果同二徒弟预想的一词说明了结果同二徒弟预想的 一样。二徒弟用的方法比大徒弟更巧妙一样。二徒弟用的方法比大徒弟更巧妙 一点，画的数量比大徒弟多一些，但也一点，画的数量比大徒弟多一些，但也 没有脱离常规，也算是比较普通的方法。没有脱离常规，也算是比较普通的方法。 二徒弟画的数量是不是最多的？二徒弟画的数量是不是最多的？ 绿色圃中小学教

10、育网http:/ 小徒弟画得如何呢？小徒弟画得如何呢？ 绿色圃中小学教育网http:/ 画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。当他没有露出满意的神情。当他 拿起小徒弟的画时，禁不住拿起小徒弟的画时，禁不住 点头称赞。点头称赞。 俩俩 lili 画师看三个徒弟的画时各是什么神态？画师看三个徒弟的画时各是什么神态？ 有什么特别吗？有什么特别吗？ 绿色圃中小学教育网http:/ 原来，小徒弟只画了原来，小徒弟只画了 几条弯弯曲曲的线，表示几条弯弯曲曲的线，表示 连绵不断的山峰，一只骆连绵不断的山峰，一只骆 驼从山中走出来，另一只驼从山中走出来，另一只 骆驼只露出脑袋和半骆驼只

11、露出脑袋和半截截脖脖 子。子。 绿色圃中小学教育网http:/ 你们看这幅画，画上虽你们看这幅画，画上虽 然只有两只骆驼，但它们然只有两只骆驼，但它们 在（在（ ）的群山里走）的群山里走 着，（着，（ ），谁也），谁也 （ ）会从山谷里走出）会从山谷里走出 多少只骆驼，这不恰好表多少只骆驼，这不恰好表 明有（明有（ ）的骆驼吗？）的骆驼吗？ 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 说不清说不清 数不尽数不尽 qiqi 绿色圃中小学教育网http:/ 用细笔密密麻麻地在纸上画用细笔密密麻麻地在纸上画 满了很小很小的骆驼。满了很小很小的骆驼。 画了许许多多骆驼的头。画了许许多多骆驼的头。 虽然只有两只

12、骆驼，但它们在虽然只有两只骆驼，但它们在 连绵起伏的群山里走着，若隐若现，连绵起伏的群山里走着，若隐若现， 谁也说不清会从山谷里走出多少只谁也说不清会从山谷里走出多少只 骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗？驼吗？ 绿色圃中小学教育网http:/ 为什么这幅画最好？为什么这幅画最好？ 绿色圃中小学教育网http:/ 你们看这幅画，画上虽然只有你们看这幅画，画上虽然只有 两只骆驼，但它们在连绵起伏的群两只骆驼，但它们在连绵起伏的群 山里走着，若隐若现。山里走着，若隐若现。这不恰好表这不恰好表 明有数不尽的骆驼吗？明有数不尽的骆驼吗？ 三徒弟画的画很简单，但是画面所包

13、含三徒弟画的画很简单，但是画面所包含 的内容很丰富。这说明小徒弟有创意，的内容很丰富。这说明小徒弟有创意， 他能想到别人想不到的。他能想到别人想不到的。 绿色圃中小学教育网http:/ 两个徒弟恍然大悟。两个徒弟恍然大悟。 大 徒弟（二徒弟）明白了徒弟（二徒弟）明白了 _ 。 任选一组关联词：任选一组关联词： 虽然虽然但是但是 不但不但而而且且 因为因为所以所以 遇到事情不但要动脑筋想办法，遇到事情不但要动脑筋想办法， 而且还要想别人没想到的办法。而且还要想别人没想到的办法。 绿色圃中小学教育网http:/ 齐读课题齐读课题 n大徒弟：用细笔画满大徒弟：用细笔画满 n二徒弟：画许多头二徒弟：画

14、许多头 n小徒弟：只画山、一头骆驼小徒弟：只画山、一头骆驼 q画师满意画师满意 绿色圃中小学教育网http:/ 小徒弟的画为什么小徒弟的画为什么 画得最好？画得最好？ 绿色圃中小学教育网http:/ 大徒弟和二徒弟都是以画得多大徒弟和二徒弟都是以画得多来表示多来表示多 的，而小徒弟可不一样，他虽然只画了的，而小徒弟可不一样，他虽然只画了 一只半骆驼，但是他的画却给人以无限一只半骆驼，但是他的画却给人以无限 的想象，让人感到在这幅画中还会走出的想象，让人感到在这幅画中还会走出 许许多多数不清的骆驼来。许许多多数不清的骆驼来。比起大徒弟比起大徒弟 和二徒弟的有限的骆驼来，小徒弟想到和二徒弟的有限的

15、骆驼来，小徒弟想到 的办法是旁人所没有想到的。的办法是旁人所没有想到的。所以他的所以他的 画得到了画师的称赞。画得到了画师的称赞。 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 小练习小练习 绿色圃中小学教育网http:/ 试一试：怎样画深山藏古寺试一试：怎样画深山藏古寺 n 好几百年前好几百年前,有个皇帝有个皇帝,非常喜欢作画非常喜欢作画,为为 此此,它还设立了一个御画院它还设立了一个御画院, 集中了国内集中了国内 顶级画家顶级画家. n 有一次有一次,他想试一试画家们高下优劣他

16、想试一试画家们高下优劣,就就 出了一个题目叫出了一个题目叫“深山藏古寺深山藏古寺”，要他，要他 们分头作画，来表达这个意思。画家们们分头作画，来表达这个意思。画家们 饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角 度，以表示这个主题。度，以表示这个主题。 n 同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？ 绿色圃中小学教育网http:/ 隐隐约约地落出一隐隐约约地落出一 个寺角个寺角 n一个画家，画了一个画家，画了 重重叠叠的山峦，重重叠叠的山峦， 高矗入云的参天高矗入云的参天 大树，林荫深处，大树，林荫深处， 隐隐约约的落出隐隐约约的落出 一个

17、寺角；一个寺角； 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 试一试，在一张白纸上怎样画出试一试，在一张白纸上怎样画出 最多的人？最多的人？ 绿色圃中小学教育网http:/ 比一比，哪幅画的人最多？比一比，哪幅画的人最多？ nA 绿色圃中小学教育网http:/ 比一比，那幅画的人最多？比一比，那幅画的人最多？ nB 绿色圃中小学教育网http:/ 比一比，那幅画的人最多？比一比，那幅画的人最多？ nC 绿色圃中小学教育网http:/ 总结总结 n只要肯动脑筋，大胆创新，只要肯动脑筋，大胆创新， 就会有很多新发现，就会有就会有很多新发现，就会有

18、 意想不到的收获。所以，在意想不到的收获。所以，在 今后的学习、生活中，我们今后的学习、生活中，我们 也要多动脑筋，做一个有创也要多动脑筋，做一个有创 新精神的孩子。新精神的孩子。 绿色圃中小学教育网 http:/ 一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，并打一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，并打“”。 召集召集( zho zho) 起伏起伏( f f ) 若隐若现若隐若现( nu ru ) 恰好恰好( qi sh ) 连绵不断连绵不断(min nin) 骆驼骆驼(tu tuo ) 二、请你用给出的字组词，再选择恰当的词填入句中。二、请你用给出的字组词，再选择恰当的词填入句中。 然然 1、他画的（、他画的（ ）比徒弟多。）比徒弟多。 2、客车要出发了，他（、客车要出发了，他（ ）又不见了。）又不见了。 3、我