中考语文重点文言文梳理训练 第十七篇 生于忧患死于安乐 新人教PPT学习教案_第1页
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1、会计学1 中考语文中考语文 重点文言文梳理训练重点文言文梳理训练 第十七篇第十七篇 生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐 新人教新人教 2016年沈阳、营口，2014年铁岭、盘锦，均以课内外对比形式考查。 原文呈现课文翻译 章节精 解 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任 于是人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所 不能。 舜从田野中发迹，傅说从筑墙的 泥水匠中高升，胶鬲从鱼盐贩中被 举用，管夷吾从狱官手里获释被录 用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝 廷，百里奚从集市

2、之间被任用为大 夫。所以，上天将要下达重大使命 给这样的人，一定要先使他的内心 痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受 饥饿(之苦)，使他受到贫困(之苦)， 使他做事不顺，(通过这些)来使他 的心惊动，使他的性格坚强起来， 增加他所不具有的能力。 第一 部分(第 1自然 段)：举 例论证 人才必 须在艰 苦的环 境中造 就的道 理。 第1页/共16页 人恒过然后能改； 困于心衡于虑而后 作；征于色发于声 而后喻。入则无法 家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患而 死于安乐也。 一个人常常犯错误，这样以后 才能改正；内心忧困，思绪阻塞， 然后才能有所作为；(一个人的 想法只有)从脸上显露出

3、来，在 吟咏叹息中表现出来，然后才能 为人们所了解。(而一个国家)在 国内如果没有坚持法度和辅佐君 主的贤士，在国外没有来自敌国 的忧患，这个国家往往会灭亡。 这样以后人们才会明白因有忧患 而得以生存，而因沉迷安乐而衰 亡。 第二部分(第2 自然段)：从 正反两面，由 个人到国家， 论证经受磨炼 的益处，归纳 全文的中心论 点。 第2页/共16页 【中心概括】本文通过列举六位历史人物经过贫困、挫折的磨砺， 终成大业的例子，说明了忧患可以激人奋发向上，从而阐明“生于 忧患，死于安乐”的观点。 【写作特点】1.善用排比，句式灵活，形式多样，既给文章增添 了气势，又给人美不胜收之感；2.论证充分，层层深入，观点凸现。 第3页/共16页 第4页/共16页 第5页/共16页 第6页/共16页 第7页/共16页 第8页/共16页 第9页/共16页 第10页/共16页

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