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文档简介

1、春天举行音乐会微课案例年级：三年级执教：我的好友段教学目标：1、聆听春天在哪里，通过律动感受春的意境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过德育渗透增强学生的环保节能意识。教学重难点：1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。2、表现春天的音响。教学准备：多媒体课件、教具教学过程：1、欣赏动画歌曲春天在哪里拍手律动进教室。通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。2、师：小朋友们，你们喜欢春天吗？师：是啊，春天，春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥

2、土里钻出来了。生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。师：老师这里也有两张春天的图片，你能说说这是春天的什么景色吗？（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。充满了勃勃的生机和活力。今天我们来学习春天举行音乐会(板书课题)让我们听一听这首歌的第一段，认真听，然后告诉老师，音乐会上有哪些演员，他们分别是干什么的？（学生回答并出示歌词）春雨（唱歌呀） 滴答0滴答 0春风（弹琴呀） 沙沙0沙沙 0春雷（打鼓） 轰隆隆隆 隆春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦啦啦啦3、听老师把歌词念一遍然后跟着老师再把歌词读一遍（用2拍子节奏读歌词）4、师：既然是演唱会，就一定少不了表演对不对？“滴答滴答”该怎样表演出？“沙沙沙沙”，“轰隆隆隆”，“哗啦啦”5、老师读第一段歌词，学生加上动作分组表演6、师生和着伴奏音乐轻声有感情、有节奏地朗读歌词。并加表演（三） 师生和谐互动，学唱春天的歌曲1、师：这么好听的歌词，我们试着把它唱一唱好吗？（放伴奏让学生跟着唱一唱，老师和着一起唱）2、跟着老师唱，老师唱一句学生唱一句（可加上动作）3、跟着范唱一起唱并加上相应的动作小结：师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好

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