五年级下册语文课件-1故乡的“水墨画”｜西师大 (共13张PPT)

1、西南师范大学出版社 五年级 | 下册 第一单元 第一课 故乡的“水墨画” 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 学习目标 1、学会课文的8个生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关的段落，积累优美的词句。 3、能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课 文的主要内容。 4、引导学生从文章的字里行间去感受江南水乡风景的独特与美丽，体会作 者热爱家乡，怀念家乡的思想感情，激发学生热爱自己家乡的思想感情。 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文导入 孩子们，说说我们的故乡吧！想说什么就说什么！ 如果把故乡比作成一幅水墨画，那会是一幅怎样的水墨

2、画呢？ 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 字词积累 菱角 馨香 咀嚼 散漫 洋溢 嬉戏 采撷 弥漫 诱惑 徜徉 水淋淋 脆生生 甜津津 冽冽 疏疏朗朗 争先恐后 密密匝匝 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 第一部分（第1自然段）：写故乡长满菱角的池塘远看似一幅幅 大大小小的水墨画。 第二部分(2-4自然段)：具体写故乡的“水墨画”，写出了从初春 到临近中秋这一段时间池塘发生的变化和呈现的不同的美。 第三部分（第5段）：照应开头，写“我”想想自己加入采菱队 伍，边采边品尝。 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小 小的

3、水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的 仅半亩多。 散漫：零零散散的，在文中是分散、不集中的意思。用在这儿 不仅非常准确，而且很有意思，体现出一种随意、自在的美。 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 用喜欢的方式朗读2-4自然段，小组合作学习： 作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？圈出关键词。 不同时期内池塘有什么样的景象？ 不同时期的池塘呈现出的美有什么特点？ 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 作者是按什么顺序描写池塘的美呢？ 时间顺序 初春 一过“黄梅” 临近中秋 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。

4、一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。 她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱 角就采撷下来了。 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 课文讲解 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角， 就一个劲儿地诱惑你了。 “溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户 煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么 温馨、诱人的画面呀！ 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 拓展学习 你对故乡“水墨画”的总印象？ 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 积累方法 1景物描写要按照一定的顺序。 2要注意用词的准确性，用词准确可以使句子更加生动形象。 3叠词的使用可以让句子读起来有一种节奏美。 西南师范大学出版社 五年级 | 下册 布置作业 作业设计： 1. 读课后