磁现象,电流的磁效应

1、第第2323课时磁现象磁场课时磁现象磁场 电流的磁效应电流的磁效应 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦 归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1磁现象磁现象 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 磁性磁性物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体磁体具有磁性的物体具有磁性的物体 磁极磁极 磁体上磁性最强的部位磁体上磁性最强的部位(磁体两端磁性最强、中间磁体两端磁性最强、中间 最弱最弱)；分为；分为S极、极、N极极 磁极间的相互作用磁极间的相互作用同名磁极相互同名磁极相互_，异名磁

2、极相互，异名磁极相互_ 点拨点拨 判断物体是否具有磁性的方法：判断物体是否具有磁性的方法：根据磁体的吸铁根据磁体的吸铁 性判断；性判断；根据放在磁体周围的小磁针的指向性判断；根据放在磁体周围的小磁针的指向性判断；根根 据磁体间的相互作用规律判断。据磁体间的相互作用规律判断。 排斥排斥吸引吸引 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 考点考点2 2磁场磁场 磁场磁场磁体周围存在着的能使小磁针偏转的物质磁体周围存在着的能使小磁针偏转的物质 基本性质基本性质 磁场对放入其中的磁体产生磁场对放入其中的磁体产生_的作用。磁极间的作用。磁极间 的相互作用是通过磁场发生的的相互作用是通过磁场发生的 方向规定方向规

3、定 在磁场中的某一点，小磁针静止时在磁场中的某一点，小磁针静止时_极所指的方极所指的方 向就是该点磁场的方向向就是该点磁场的方向 描述描述用带有箭头的曲线即磁感线描述磁场用带有箭头的曲线即磁感线描述磁场 力力 N 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 磁感磁感 线的线的 分布分布 磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到磁体极出来，回到磁体 的的_极极 说明说明 (1)磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的 作用来认识它，这里应用的是转换法。作用来认识它，这里应用的是转换法。 (2)用磁感

4、线描述磁场的方法叫建立理想模型法。用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 N S 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 考点考点3 3地磁场地磁场 地球周围空间里存在的磁场叫做地磁场，磁针指南北是因为地球周围空间里存在的磁场叫做地磁场，磁针指南北是因为 受到地磁场的作用受到地磁场的作用。 点拨点拨 (1)地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极 在地理的北极附近。在地理的北极附近。 (2)磁偏角首先由我国宋代的磁偏角首先由我国宋代的_发现。发现。沈括沈括 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚

5、焦 考点考点4 4电流的磁场电流的磁场 1 1奥斯特实验：奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的通电导线的周围存在磁场，称为电流的 _。奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且。奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且 磁场的方向与电流的方向有关。磁场的方向与电流的方向有关。 图图231 磁效应磁效应 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 2 2通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的通电螺线管的磁场和条形磁铁的 磁场相似，其两端的极性与电流方向有关，电流方向与磁极磁场相似，其两端的极性与电流方向有关，电流方向与磁极 间的关系可

6、由右手螺旋定则来判断。间的关系可由右手螺旋定则来判断。 3 3右手螺旋定则：右手螺旋定则：用用_手握住螺线管，让四指弯曲且手握住螺线管，让四指弯曲且 与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是通电 螺线管的螺线管的_极。极。 右右 N 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 考点考点5 5电磁铁电磁铁 构造构造带有铁芯的通电螺线管带有铁芯的通电螺线管 特性特性通电产生磁性，断电磁性消失通电产生磁性，断电磁性消失 原理原理 铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致

7、的磁场， 使磁场加强使磁场加强 优点优点 磁性的有无可以由磁性的有无可以由_来控制；磁性的强弱可来控制；磁性的强弱可 以由以由_来控制；磁极的转换可以由来控制；磁极的转换可以由 _来控制来控制 电流的通断电流的通断 电流的大小电流的大小 电流的方向电流的方向 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 探究课题：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关探究课题：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关 探究方法探究方法控制变量法；控制变量法；转换法转换法 实验设计实验设计 将同一线圈接入电路，通过移动滑动变阻器的滑片，将同一线圈接入电路，通过移动滑动变阻器的滑片， 改变电路中的电流，对比观

8、察吸引铁钉的多少；改变电路中的电流，对比观察吸引铁钉的多少；将不将不 同匝数的两个线圈串联接入电路，闭合开关，对比观察同匝数的两个线圈串联接入电路，闭合开关，对比观察 吸引铁钉的多少吸引铁钉的多少 实验电路实验电路 得出结论得出结论 线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相 同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时考点聚焦考点聚焦 考点考点6 6电磁铁的应用电磁铁的应用电磁继电器电磁继电器 实质实质电磁继电器是利用电磁继电器是利用_控制工作电路的一种开关控制工

9、作电路的一种开关 构造构造电磁铁、衔铁、弹簧片、触点电磁铁、衔铁、弹簧片、触点 优点优点 利用利用_、_的控制电路，来间接地控制的控制电路，来间接地控制 _、_工作电路工作电路 结构结构 应用应用进行远距离操作和自动控制进行远距离操作和自动控制 电磁铁电磁铁 低电压低电压弱电流弱电流 高电压高电压强电流强电流 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 类型一、磁体和磁场类型一、磁体和磁场 归归 类类 示示 例例 第第23课时课时归类示例归类示例 例例1 2013雅安雅安 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中 正确的是正确的是() A铜、铁和铝都能够被磁体所吸引铜、铁和铝

10、都能够被磁体所吸引 B磁感线是磁场中真实存在的曲线磁感线是磁场中真实存在的曲线 C磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D物理学中，把小磁针静止时物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场极所指的方向规定为该点磁场 的方向的方向 C 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时归类示例归类示例 磁场虽然看不见、摸不到，但是的确存在，并且磁场虽然看不见、摸不到，但是的确存在，并且 磁场有方向，磁体之间的相互作用就是通过磁场来发生的。磁场有方向，磁体之间的相互作用就是通过磁场来发生的。 这些知识的认识在探究实验中是通过对小磁针的作用来探究这些知识

11、的认识在探究实验中是通过对小磁针的作用来探究 的，运用了转换法。的，运用了转换法。 点点 评评 解解 析析 铜、铝不能够被磁体所吸引，故铜、铝不能够被磁体所吸引，故A错误；磁感线是为错误；磁感线是为 了描述磁场而假想出来的曲线，故了描述磁场而假想出来的曲线，故B错误；磁体之间的相互作用都错误；磁体之间的相互作用都 是通过磁场发生的，故是通过磁场发生的，故C正确；物理学中把小磁针静止时正确；物理学中把小磁针静止时N极所指极所指 的方向规定为该点磁场的方向，故的方向规定为该点磁场的方向，故D错误。错误。 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 类型二、电流的磁场类型二、电流的磁场 第第23课时课时归类示

12、例归类示例 例例2 2013随州随州 如图如图232所示，将铜丝、铁丝插入菠所示，将铜丝、铁丝插入菠 萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，上绕成螺线管， 导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在 如图所示位置。图中已标出电路中电子定向移动的方向。如图所示位置。图中已标出电路中电子定向移动的方向。 (1)标出电池的正、负极。标出电池的正、负极。 (2)画出纸筒画出纸筒A上导线的绕上导线的绕 向，并形成闭合电路。向，并形成闭合电路。 (3)画出一条经过小磁针画出一条经过小磁针

13、 的磁感线，并标明方向。的磁感线，并标明方向。 图图232 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时归类示例归类示例 点点 评评 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 答答 案案 如图所示如图所示 第第23课时课时归类示例归类示例 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 类型三、电磁铁及其应用类型三、电磁铁及其应用 第第23课时课时归类示例归类示例 例例3 2013长沙长沙 电梯为居民出入带来很大的便利。出于安全电梯为居民出入带来很大的便利。出于安全 考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图233所示，所示， R1为保护电阻，为保护电阻，

14、R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。下列为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。下列 说法正确的是说法正确的是() A电磁铁是根据电磁感应原理制成的电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B工作时，电磁铁的上端为工作时，电磁铁的上端为S极极 C超载时，电磁铁的磁性减小超载时，电磁铁的磁性减小 D正常情况下正常情况下(未超载对未超载对)，K与与B接触接触 图图233 B 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 第第23课时课时归类示例归类示例 本题考查对电磁铁工作原理的理解和应用。电磁继本题考查对电磁铁工作原理的理解和应用。电磁继 电器分为控制电路和工作电路两部分，解题的关键是正确分电器分为控制电路和工作电路两部分，解题的关键是正确分 析控制电路的组成部分和工作原理，由于哪部分的变化使电析控制电路的组成部分和工作原理，由于哪部分的变化使电 磁铁有了磁性，把衔铁吸下来，进而分析工作电路的接通和磁铁有了磁性，把衔铁吸下来，进而分析工作电路的接通和 工作情况。工作情况。 点点 评评 考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解解 析析 电磁铁是利用电流的磁效应工作的；由右手螺旋定电磁铁是利用电流的磁效应工作的；