信息技术应用成果

1、信息技术应用成果信息技术应用成果要求这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相 信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课 件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设 备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和 教学课件，并完成教学实践反思;将修订后的教学设计及反思（终 稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为信息技术应用成果资源 包提交至平台。温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修 及现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实 录能真实的反映“教学实践”，请尽量提交视频格式的

2、课堂实录 或课堂片段，坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优 秀作业。作业要求：1 .信息技术应用成果资源包，至少包括三个作品：教学设计 （含实践反思）、教学课件（ppt）和课堂实录。2 .作品内容要体现信息技术的应用；教学设计请参照模板要 求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式 为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。3 .所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。4 .以附件形式统一提交成果资源包。（注：由于资源包上传 需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：姓名：王锦林工作单位：三台县塔山中

3、学学科年级：高中一年级化学教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值 以及学习内容的重要性）二、教学目标（从知识及技能、过程及方法、情感态度及价值观三 个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）三、学习者特征分析（说明学习者在知识及技能、过程及方法、情 感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最 好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）四、教学策略选择及设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学及活动策略）五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）六、教学过程（这一部分

4、是该教学设计方案的关键所在，在这一部 分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以 及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来 自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学 生可以用它对自己的学习进行评价）八、板书设计（本节课的主板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件 或图片形式上传。九、实践反思可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：1 .请简单描述这节课中教学或学习亮点；2 .有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的 地

5、方？3 .学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课 有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？4 .如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？5 .从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为 什么会有这样的反应？6 .当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启 发？12/12第三节碱金属王锦林知识目标掌握减金属元素的物理性质及递交规律，知道诚金属 元素大多数是银白色金属，其密度逐渐增大（钾例 外），熔点和沸点逐渐降低。掌握碱金属的化学性质，知道随着核电荷数的递增，赋 金属元素的金属性逐渐增强，失电子能力逐渐增强， 还原性逐雌强

6、.记住碱金属的元素符号和核电频。能初步看懂元素周期表.认知目标知道为什么要学习碱金属元素。知道碱金属元素在元素周期表中是怎样排列的。知道元素在元素周期表中的排列能用来判断元 素的物理性质的相似性和递变性，而相似性和 递交性中又包含某些将殊情况。a理解知识和实验的关系,实验用来验证知识的 合理性，知识则是用来解释实验结果的。相关知识回顾元素的化学性质主要决定于原子的数.原子的最外层电子数为13个时，元素一般为反应中容易元素（填金属，非金属蹄有气体，在化学电子（得到或失去）而达到8电子（或第一层为2电子）的稳台构.元素的电子层数与电子离核的和电子运动的有关.最外层电子数相同的元素，一般化学性质（填

7、相同、不同” 或“相似”）典型、代表性的化学物质递变性r i结构相似的一类化学物质相似性认识碱金属碱金属元素原子结构比较相似性最外电子层上电子数都是1li递变性核电荷 数送增电子层3增厚于半原子核对外层 电有1力蓬成原子关电子nakrbcs,叁! k的密度比na的小。碱金属元素化学性质li失电子能 力|还原性递增金属性 慢增jna递k变性rbcs相似性单质都易失电子，具有较强的还原性信息技术应用成果碱金属单质与氧气反应比较碱金属单质与水反应比较反应的化学方程式反应剧烈程度li2li + 2h3o=2lioh-hh2l增na2xa+ 2h2o = 25aoh + h21强k16 / 12碱金属之歌锂钠钾锄钠，结构定性质，易失一电子，诬跖噬原子