小学四年级英语家长会教师发言稿

1、家长会发言稿 -四（2）英语尊敬的各位家长： 下午好！衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们用行动表示了对孩子的关心，对孩子来说这就他们前进的动力。我们召开这次家长会，目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长能够积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，能够顺利完成小学阶段的学习任务，取得最好的成绩，获得最大的发展，为进入高一级学校学习打下扎实的基础，实现家长、孩子以及学校三者共同的心愿。总之就是一句话“一切为了孩子”。 我是本班的英语老师，我姓刘

2、，是本学期开始带英语的，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。下面我就重点从本次期中考试的情况、学生的学习习惯、学生课堂和课后学习情况、学好英语的重要性及方法和家长配合几个方面与各位家长进行交流。一、本次期中考试的情况： 本次我们班参加考试的共24人，总分是：1839分，平均分是76.63 分，平均分以上共：15人，平均分以下共：9人。全班最高分90分，最低分49分。各层次分数的人数分别是，90分-100分有：2人，80分-89分有：11人，70分-79分有：4人，60分-69分有：4人，60分以下有：3人，成绩分别是55分，55分，49分。总体来看我们本次英语考试题难易程度很适中，不难，但很

3、基础，紧扣课本与我们乡镇其他学校来看成绩不尽人意，我想其中的原因是多方面的，我的责任很大。从孩子的答题情况来看，存在的主要问题有：1、有的学生不会听录音，不能根据录音写单词，正确排序；2、没记住课本中要记住的单词和句子；3、不会活学活用所学知识，不明白上下文的意思；4、有的学生的整齐书写能力太差，导致一些答案事实而非， 还有个学生对y和g不分，基础太差，读音不准。二、学生的学习习惯：通过半学期的教学，我已基本了解了本班同学的学习习惯，可以说大部分学生有一个好的学习习惯，能以小学生守则和小学生日常行为规范严格要求自己，但也有少数学生也存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心，总是做小动作

4、；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；5、有的学生不能做到，当天的家庭作业请家长签名。4年级学生学英语刚1年多，我想：各位家长应该必须和老师联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习，使他们养成一个好的学习习惯，因为良好的学习习惯是通向成功之路。 俗话说：“五岁成习，六十亦然”。培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯。 第一、 培养孩子定时专心

5、学习的习惯。 第二、 教育孩子学会合理安排时间 第三、 养成按时独立完成作业的习惯。 第四、 养成复习和预习的好习惯。 第五、 养成广泛阅读的习惯。 三、学生课堂及课后学习情况介绍： 根据我这半个多学期的纵向横向的分析比较，我们的学生比较腼腆，不爱善于表达（特别是每次的单元测试、月考和平时，对于学生的每次考试我都做了排名，一会大家可以看一下），下面说说每位学生的学习情况：1、张明远、张舒童、夏雨、赵佳琦、陈梦歌、魏晓宇和江恩光，这7名同学有较强的上进心，有较好的接受能力，同时发音较准。每次考试成绩都比较稳定，属于不要家长和老师多操心的孩子，但是本次考试江恩光退步较大，成绩不理想。这些学生主要是

6、有一个良好学习习惯，上课能认真听课，大胆发言，每天课堂上的知识都能掌握；能认真完成每一次的课堂作业和家庭作业，书写工整，特别是能按照老师的要求，成绩比较平稳。个别学生还不是很虚心，做题速度快但正确率不能达到100%，以后还需多指导，使其更加优秀，张舒童和陈梦歌还是老师的小帮手，同时也能大家做好服务。2、张佳蕊、谭阁琳、吴宝文和王新宇，这4名同学，听话，懂事，特别有礼貌，他们有一定的学习进步的愿望，也愿意为自己的进步牺牲一些活动和休息的时间。帮他们分析发现，我认为，他们课堂上看似听懂，会说，但不能及时消化吸收，课堂上不能积极与同学交流，表演对话，家庭作业能独立完成。在以后的教学中，我会尽一切努力

7、，关心和帮助他们，在学习方法上，给予进一步地辅导，我想现在如果我们辛苦一点，花点时间教育好孩子，省的以后有遗憾，因为我相信勤能补拙，成功属于爱学爱问的人！还有个学生希家长给予支持，都关心孩子，如果这样的话孩子的成绩一定能提高。 3、冯梦钰、闫萌阳、闫萌晨和闫世友，这4个学生比较聪明，就是比较粗心，不能保质完成好每次的家庭作业，书写较潦草，希家长能和老师一起抓他们的书写，使其更加工整。4、周妮、苏惠晟、麻向前、吴春燕、武帅和李聪，这6个学生学习速度慢，能力较差，不能很好的记忆单词和句子，书写有时较乱(李聪)，或不及时交作业（武帅），个别学生家长和老师抓与不抓完全是两个样，上课不能做到积极回答问题

8、，希以后多问多交流。如果大家好好抓抓，我想一定会有所提高，就拍你不管。5、李翰林、马新坤和商荣文，这3个孩子学习速度慢，基础较差，发音不准，不能很好的完成每次作业，有时书写较乱，特别是（商荣文），希家长多费费心，帮助孩子，使其进步。 以上是我对学生课堂和课后学习情况的简单分析，也许对孩子的情况分析的不是很确切，敬请见谅。四、学好英语的重要性及方法：随着当今社会的飞速发展，掌握英语已经成为衡量新世纪人才能力的一个标准。英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不可少的。良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,培养小学生良好的学习习惯,做好与中学英语教学的衔接，为进入中学及终身学习打下

9、坚厚的基础也是小学外语教学的重要任务之一，下面就从听、说、读、写四个方面说一说：1、学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。所以我们家长必须给孩子准备听的工具，例如：录音机和相应磁带、碟机和相应的碟片或点读机，孩子必须多听，只有听清了，才会说。如果学生连最起码的学习工具都没有，能学好英语吗？（特别是一些学习上困难大的学生）2、良好的说的习惯，需积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，不要怕说错，只有说出来，才能发现问题及纠正问题，不好学习“哑巴”英语。3、良好的读的习惯，要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能认读所学词语；能

10、根据拼读规律读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息；能借助图片读懂简单小短文，养成阅读的习惯，能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并注意语音、语调。4、良好的写的习惯。会读就要会写，把所学写下来，写时一定要按四线三格来写，注意大小写，书写标准。写是对所学知识的检查，只有会写才能说明你对所学知识掌握了，会说不会写等于还是不会。 虽然说成绩不是衡量学生的唯一标准，但考试还是看成绩，例如：考大学你的成绩不好就不能被好的学校所录取，这要求的就是分数。也许你会说：我对英语一窍不通，不会给孩子辅导，我想说：世上无难事，只怕有心人，只要你愿意，和孩子一块学习，做到不懂就问，

11、不相信学不会小学英语。也许你会说我的孩子天生笨，我根本没想让他考入高一级学府，让他混混年龄而已，那你就大错特错，这是对孩子不负责的表现，要做到尽力帮助孩子树立信息，尽力而为，只有这样以后才不会后悔。五、家长配合：接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，提出以下几点建议： 1、 帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。2、 多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯

12、错误，或某次考试成绩不好时，不要一味责怪孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。半学期了，还没见过个别家长，希后半学期没事多联系，共同讨论交流，使孩子的学习成绩不断提高（特别是成绩不是很理想的学生家长）。 3、希望每天打开一次孩子的家校联系本，欣赏一下孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯，做到家庭做业天天签字，不要想起来就签，有事回来迟就不签，作业是听写的一定要听写，不要让孩子抄写，看大家以后的表现了。 4、 和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师