八年级物理第一章打开物理世界的大门上海科技版知识精讲

1、用心 爱心 专心八年级物理第一章八年级物理第一章 打开物理世界的大门打开物理世界的大门上海科技版上海科技版【本讲教育信息本讲教育信息】一. 教学内容：第一章 打开物理世界的大门（1）通过典型事例体会到自然界的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。（2）通过生活中的一些不起眼的小事感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。（3）通过解释一些神奇的现象，说明学习了物理之后，这些神奇是可以解释的。（4）知道古人对各种神奇现象的探究。（5）了解物理学发展的几个重要阶段。（6）人类探索自然界神奇的历程是极其漫长而曲折的。（7）知道物理知识的一些现代应用。（8）知道科学探究的主要环节。（9）了解

2、物理学家的科学精神和伟大情怀二. 重点、难点：重点：激发学习物理的兴趣和科学探究的主要环节。难点：如何进行科学探究三. 知识要点分析：1. 来自自然界的神奇：从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。例如：（1）满天的星斗与哈雷慧星交相辉映。（2）夕阳西下的美丽景色。（3）电闪雷鸣的惊心动魄。（4）火山爆发。（5）黄河咆哮的力量之源（6）巍巍雪山。（7）龙卷风。自然界的神奇完全来自大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。这种神奇是非凡而振憾人心的。2. 来自生活中的神奇：在我们衣、食、用、行等生活中的各个方面，都存在了神奇。例如：（1）倒饮料的窍门。（2）拉链的开启与闭合

3、。（3）被水“折断”的筷子。（4）圆珠笔。（5）冲浪运动。（6）撑杆跳高。这些神奇可能很平常，人们已经司空见惯了，然而当我们仔细地研究时，却能发现，这些并非惊心动魄的神奇中蕴含着人类非凡的智慧。用心 爱心 专心3. 古文明中的科学思索：远古的先人们很早就开始思索自然界的神奇现象了，而那些能直接刺激感官的神奇现象则最能引起他们的注意。从古人的文字和图画中可以看出他们的一些科学思索。（1）甲古文中的“磬”字，好像是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌的手，这只手正拿着木槌欲敲打石块。古人很早就知道声音与碰击有关。（2）纳西族东巴文字。如“晒干” ，字的上部是为发出光线的太阳，字的中部为被蒸发的水汽

4、，字的下部则为大地。该字的意思为日光照射大地，使地面的水蒸汽蒸发，以便达到晒干的目的。（3）古人的宇宙模型。从古人通过对日、月、星、辰及周围事物的观察，设想着宇宙的模样，如古人认为地球是平的，日、月、星、辰在大气中运行，其上方扣着穹项。（4）神奇的石头阵。这是人类最早的天文观测台。4. 物理学的进步的阶梯：灿烂的古代文明闪烁着古人朦胧的理性之光，也为人们科学的认识世界奠定基础。在物理学发展的漫长历程中，不少前辈做了卓越的贡献。第一阶段：自然科学先驱哥白尼冲击了托勒密体系，经典力学和实验物理学先驱伽利略用望远镜观察天空，其结果进一步支持了哥白尼的理论。第二阶段：牛顿在前人的基础上构建了经典力学体

5、系。第三阶段：现代物理的产生与发展，在该阶段中的主要突破则是爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子论。物理学便是在这些前辈的基础上，经过不断的艰苦努力，才有了今天的辉煌。5. 硕果累累的知识园地：前辈们在探索各种神奇现象的过程中，逐渐发现了蕴藏于其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。通过几个例子来看看物理知识的应用。（1）宇航员在太空中行走。（2）土星的照片。（3）铱原子的排列图。（4）激光切草莓。（5）集成电路芯片。（6）超导磁悬浮。上面这些例子分别从航天、材料、交通、通信等方面展示了

6、物理学及其技术的应用。现代科技的应用使人类有了“千里眼”和“顺风耳” ，使人类的不少梦想成了现实，通过这些，使我们知道不仅在自然、生活中有神奇，而且当人类将物理知识应用于生产、生活实践后，也可以产生非凡的神奇。6. 其乐无穷的科学探究：提出问题-猜想与假设-制定计划与设计实验-进行实验与收集证据-分析论证-评估-交流与合作。7. 永远高扬的科学精神：以哥白尼、伽利略、布鲁诺为例，颂扬科学家们不迷信权威，敢于坚持真理，尊重客观事实的科学精神。以居里和居里夫人为例，颂扬了科学家们孜孜不倦、刻苦认真，坚强自信的科学态度。以爱因斯坦和玻尔为例，颂扬科学家们敢于提出与众不同的见解，也敢于修正和放弃自己的

7、错误观点的科学合作精神。用心 爱心 专心【典型例题典型例题】例 1. 在日常生活中，其实蕴藏着不少科学知识，只要细心观察身边的事物，便会发现许多物理知识的踪迹。比如说：现在许多同学更喜欢使用圆珠笔，因为使用时感觉比钢笔方便、流畅。那你知道这是为什么吗？你能找出它和自行车的车轮之间的相同之处吗？说说看。答案与提示：圆珠笔靠的是一个圆珠在纸上滚动留下字迹，而钢笔和铅笔尖上没有这个圆珠。自行车前进或后退时靠的是车轮在地面上滚动，这是它和圆珠笔的圆珠的共同之处。等等。例 2. 把筷子斜放入水中，你会看到筷子好像被水折断了。你在日常的学习生活中还看见过哪些类似的现象？答案与提示：从侧面看鱼缸里的金鱼好像

8、比原来变大了。从游泳池边上看游泳池里的水好像不深，但下水后发现比看到的要深一些。等等。例 3. 小王在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由的在空中振荡。小王发现，不管这个人的振动幅度如何，他上下一次所用的时间似乎是相等的。小王想证实自己观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出以下建议：甲：多问几个人，以多数人的意见为准。乙：问问老师。丙：用一根橡皮条吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。丁；直接打电话问问电视节目主持人。如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种？简要说明理由。答案与提示：最相信丙。因为物理实验是检

9、验物理规律的最终标准。例 4. 现代原子物理学的奠基者卢瑟福于 1920 年经过深思熟虑并大胆提出了新假设说中子假说。中子假说由他早年的学生和得力助手查德威克于 1932 年找到了确切的证据，证明卢瑟福的假说是正确的，下面这个故事也是关于卢瑟福的：一天深夜，卢瑟福偶然发现一位学生仍在实验室里头埋头操作，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。 ” “下午呢？” “做实验”卢瑟福皱起了眉头，又问：“那晚上呢？” “也在做实验。 ”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为不满， “你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”读过这篇小故事，你有什么想法，能说一下吗？

10、答案与提示：物理学的发展需要我们刻苦认真、锲而不舍地去研究、去探索，更要多总结自己学习的得失，多思考。智慧是创造的源泉，思考就是智慧的起点。【模拟试题模拟试题】 （答题时间：30 分钟）一. 填空题。1、 是古代最古老的文字。2、中国古代的司南，其作用相当于今天的 。3、16 世纪，著名天文学家哥白尼提出的 说，否定了影响人类几千年之久的托勒密 说，有力的推动了人类文明的进程。4、 被称为经典力学和实验物理学的先驱。用心 爱心 专心5、伟大的物理学家 在前人的基础上构建了经典力学体系，实现了物理学的第一次大综合。6、20 世纪杰出的物理学家爱因斯坦的 和波尔等人的 ，再次推动了物理学的发展，使

11、物理学再次跨出具有划时代意义的一大步。7、 “如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上”这句话是 国的伟大的物理学家 说的。8、物理学是研究自然界的 、物体间的 和 最一般规律的自然科学。二. 说明题1、张红同学看了教材上关于圆珠笔的内容后，她细心地观察了一下自己和同学们的文具。她发现同学们和自己用的铅笔大部分都是六棱形的。这里面有什么道理吗？她很想把自己的问题和想法跟大家交流一下，你能说一下你的想法吗？2、暑假里，小李和同学一起到野外爬山，在山腰他们看到一道飞流而下的瀑布。更令他们惊奇的是，他们在瀑布旁看到了一道美丽的彩虹。 “不是雨后才有彩虹吗？怎么这里也会有彩虹呢？”小李问

12、了一句。大家七嘴八舌、众口不一，你知道彩虹是如何形成的吗？你能不能设计一个小实验来制造彩虹呢？3、李明在一所农村中学读书，学校有一只开水桶。冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的热开水下午还是变凉了。一天早上，李明看见张迪用铝饭盒装上开水，滚烫的饭盒只垫了一层薄薄的泡沫塑料就不烫手了。他突然想到，能否用泡沫塑料代替棉被给开水桶保温呢？他将这一想法告诉了张迪。李明认为，手觉得热，是因为手吸收了热量，温度升高，隔着泡沫塑料拿饭盒不烫手，说明泡沫塑料导热性能差。用导热性能差的材料包着开水桶，保温的效果按理说就会好些。张迪随手摸了一下热水桶上的棉被，暖乎乎的，热量通过棉被传出来了。张迪

13、想，李明可能是对的，泡沫塑料的保温效果可能会比棉被好。李明告诉张迪，如果作两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论。张迪说：“还可能有其他因素影响水温的变化。如两个烧瓶中的水是否一样多？水温是否一样高？” “是的。 ”李明强调， “还应该注意放烧瓶的环境是否一样，泡沫塑料与棉被的厚度是否一样等等。 ”他们注意控制影响水温变化的其它因素，决定在两个烧瓶中装质量相等的水，加热到相同的温度后分别用两种保温材料包好，放在相同的环境温度下自由冷却。 按照这个计划操作，李明和张迪把实验测得的数据填写在下表中。时间（分 钟）051015202535455

14、5658095110125140155泡沫（摄氏度）80726459555150413734302624222120棉被（摄氏度）80655648433832282624222221212020 通过阅读以上文章，请你回答以下问题： （1）李明同学通过分析实验数据可得出什么结论？（2）这一结论在日常生活中有什么应用？试举二例。4、请同学们阅读下面的小短文。一天，小明在炉子旁边，将手中的铁勾在炉火中烧得通红，他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强还是变弱？用心 爱心 专心小明猜想，可能会变强吧。那么究竟会怎么样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台

15、上，另一端吸着一些铁钉，现在，用酒精灯给磁铁加热。经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。请同学们回答下列问题：（1）根据上述短文，你可以得出什么样的初步结论？（2）你认为这一结论有什么应用？请列举一个应用的设想。5. 自己设计一个探究方案有一天，小宇手中拿着一张纸条，问同学们：“谁能将它搁在两块木块之间？”小丽过来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面，如图 1 所示，小宇说：“看我的吧” ，说着将纸条折成如图 2 所示的形状，放在两个木块之间，并且还在上面放了一个茶杯。相信你对这个实验会感到惊奇，好！请你根据这一情景提出自己的一个研究课题，设计好如下研究方案，并回答有关的问题。研

16、究课题： 。猜想或假设： 。设计实验并进行实验：（1）器材和装置： 。（2）步骤： 。（3）实验用记录表格：分析与论证：如果猜想正确，则在刚才的实验中，我们会看到： _ 。评估：你还能提出的可研究的课题是： 。用心 爱心 专心试题答案试题答案一、填空题：1、甲古文2、指南针3、地心 日心4、伽利略5、牛顿6、相对论 量子论7、英 牛顿8、物质结构 相互作用 物体运动二、说明题：1、防止铅笔在桌上滚动而掉到地上。写字的时候可能会感到舒服些。2、光的色散 能工巧匠让自来水呈雾状喷射到空中，在阳光下可以看到一个小彩虹。3、 （1）泡沫塑料的保温性能好于棉被（2）为南方的一些水果（如荔枝）的长途运输而

17、使用的包装箱可用泡沫塑料制成。冰箱或冰柜的隔热夹层内可使用泡沫塑料。4、 （1）磁铁的温度升高，磁性变弱。（2）有一些钢制工具因为有了磁性而吸引好多小铁钉，使用时不方便，可用这种方法来消磁5、答案一：研究课题：纸张承受的力与是否折它有关吗？猜想或假设：纸张所能承受的力与折它有关（或无关） 。设计实验并进行实验：（1）器材和装置：三张大小不同的本子纸，一些砝码（或重物） 、两块木块。（2）步骤：a、将面积较小的纸放在两个木块之间，逐渐加放砝码，直到纸下弯，记下所加砝码的重力 ga；然后将小纸折叠后，重做上述实验，记下所加砝码的重力 gb，b、换中等大小的纸重复步骤 ac、换面积较大的纸，重复步骤 a（3）实验用记录表格：纸的大小不折时承重 ga折后承重 gb小纸中纸大纸分析与论证：在 a、b、c 三步中，均有 ga 不等于 gb（或在 a、b、c 三步中，均有 ga等于 gb）评估：你还能提出的可研究