教育教学实习心得

1、教育教学实习心得第一篇教育教学实习心得实习心得时间如指间漏沙，为期一年的教育教学实习工作即将过去一半儿了。在这次实 习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。对于 如何评价自己初为人师的表现，这的确不能用量化的角度去看。不过，我相信我的 收获无需和所谓的一百分来对等，重在对于我的学习和将来的工作有着何等的非凡 之意。我想这与曾经作心得为学生时的课本、课堂那或有或无的关联，更彰显着这 分工作、在此学习的魅力之处。长师 07 级初教学生的实习主要包括教育工作和教 学工作这两项，在这两个方面我曾怯之、亦爱之。在我的这篇心得中我不想生硬去 探讨任一方面，只是简简单单的聊聊我的

2、感性认识。愿用乘法的方式去计算其中的 欢乐，想必成倍：一、让孩子们在依赖牵着爸妈的手的同时，也能够腾出手愿意牵着老师。我常想“是否真的存在亦师亦友的这种平衡的关系呢”？我发现真正置身其中 的教师都不再去思考两种抉择当中的哪一个，想的是咱们需要的是哪种师与友的关 系。有一日，班上的一小女孩跟我说“我爸爸妈妈都说学校老师都是骗人的。我想 我唯一的表情只能是笑而不语，毕竟站在我面前的孩子说的是在她的思维里头的东 西，或许真假不知。然而孩子的至亲给她种的小种子，正待发芽，而我又有何理由 去与这个孩子计较呢？因此并不气。这便让我去思考如今乡村教育中教育者与被教 育者家长的隔阂。孩子在这点上没错，我也首次

3、略微地感受到从事农村小教的丝丝 悲哀与无奈。身为教师从未亵渎过教人育人的职责，但却始终存在于误解之中。喜 爱孩子们的真，这是其他人不曾有的。因此咱们得引导他们，让那些生在孩子脑子 里的不宜种子无法成长。世界上最疼爱孩子的莫过于父母，而世界上始终愿意向孩 子伸出温暖的手的人却是老师。接受老师的教育并不意味着抵触家长的教育，这样 是为了让孩子在不同的教育中，有所体会，并在其中选择正确的。期间，我们常和孩子们聊天儿，在相互交流之中，告诉他们我想了解他们，而 他们其中的一部分也可以很真诚地把心声告诉我。就是这样，我们对学生有了更深 的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。孩子

4、始 终会是最诚实的，她们会很直接的告诉我，他们喜欢什么，不喜欢什么。同时在课 堂上会毫不掩饰的表现出来。二、让孩子觉得自己动手的快乐。初次接手这个班级的时候，我都不敢想自己的样子，班上里里外外的事儿都得 管。做广播操的时候，带着他们下楼梯，时时强调下楼靠右的规则和纪律。中午就 餐的时候，洗手的生活习惯也得不停地在孩子们耳边唠唠，记得有好几次的班级大 扫除，我都放不开手。后来明白，让孩子们学着自己动手做他们力所能及的事儿有 多么的重要。在无安全隐患的情况下，我必须慢慢地带着孩子们学着如何做好自己 的事情，重要的是如何让他们感受到出自自己之手的成果时的愉悦。所以孩子们在 锻炼动手能力的同时，学会感

5、受也成为一种隐形的教育。记得在一次品德课上，谈 到孩子间的友谊，及互帮互助、互相谦让之理时，我发现孩子们感触并不深，因此 我便随机提到班上一小男生的名字，并要求其他同学一起来找找他的优点。结果令 人意外，班上四十几名学生竟无人发言，我想这已不是简简单单的孩子们腼腆，想 必其中还有孩子们不善观察、发现的原因。因此，只得让我这位对其了解不深的我 来圆场了，我对孩子们说，虽然他不善言辞，但他做事的时候很认真，为人很善良 啊! 你们发现了吗？后来，又一个令人倍感意外的事出现了，在之后的一次大扫除中，我在 到底将清洗垃圾桶的任务安排给谁时犯愁了，那时这一男生举起了他的小手表示愿 意来完成这项任务，后来那

6、男孩成功的完成了这项我以为艰巨的任务。我想任务本 不艰巨，就像困难一样，没有解决不了的。只是如何才称心如意呢？这在于人本身。 原来有心如此重要。三 、给孩子自信 表扬是老师少不了的，对孩子们来说，更是不可或缺的。在上一段中，我提到 了一个小故事，我想这也和老师的鼓励有很大的关系。不可否认的是，我的那句模 模糊糊的评价竟给了那个孩子那么大的勇气。更帮助他树立了自信。让他觉得他也 有闪光点，他也有人赞许。此后，我便下定决心改掉我不爱鼓励、表扬学生的习惯， 时时给予鼓励，不吝啬孩子本该得到的那一份赞许。四孩子们要学会感受责任俗话说: “没有规矩不方圆”，低年级的孩子养成教育是重中之重，若一个孩 子没

7、有养成良好的生活、学习习惯，没有规则意识、不知何为责任。那么他长大后 也便无法成为一个合格的公民。那么这就要将各项必学的学生守则落到实处。我告 诉孩子们：咱们一起努力才能让我们的教室、班级更美。因此，每一个人都很重要。点点滴滴，不论多少。但每一份都很重要。第二篇：教育教学实习心得 在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜 苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来 的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这 两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习心得体会主要是贯穿于主题班会来 进行。也就是说我们通过组

8、织主题班会来进行教育实习工作，希望我的教育教学实 习心得可以给大家作为参考范例。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点： 一、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进 行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生 是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地 体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时， 他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个 晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的

9、管理方式 - 学生自主管理。采用这种方式主要出于以下 两点考虑： 1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所 表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大 显身手。 2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就 是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的 “强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责 指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话， 就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组 都希望得到强化物，一下子激

10、发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责 人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的 效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。二、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握 这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同 时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是 教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好 的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这

11、需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学 生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生 们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告 诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心 有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并 升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰 心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆。 又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都

12、是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演 着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己 编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导 演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个 情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形 式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小 故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班 会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的

13、一个重要原因。三现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提 出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深 深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生 的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母 提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一 个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待 的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。四在班会过程中，培养学生的素质教育工作主要目标是什么呢 ?我想很多教育

14、工作者都会有这样一个理想培 养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的 问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演 一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育” 的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程 中，我们就很注重对学生实际能力的培养。首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织 管理能力。其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。 她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机

15、会，担当了 班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得 有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会 出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好 了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一 个长达 21 页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致 地表现出来。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不 足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的 学习、

16、工作有着重要的启发作用。最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心 声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他 们的心理素质提高起到了一定的引导作用。第三篇：教育教学实习心得教育实习心得时间过得很快，为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习 中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说, 我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如 此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获 益良多。其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就

17、是说我们 通过组织主题班会来进行教育实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以 下几点一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握 这个“平等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同 时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是 教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好 的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这 需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学 生的知心朋友。在整个主题班会

18、的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生 们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告 诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心 有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并 升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰 心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆。 又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都 是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演 着，演员不停地演出着。他们编

19、导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己 编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导 演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个 情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形 式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小 故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班 会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进 行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐

20、地发觉这样做不妥。因为，我们的学生 是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地 体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时， 他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个 晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式 - 学生自主管理。采用这种方式主要出于以下 两点考虑： 1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所 表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大 显身手。 2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好

21、的就 是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的 “强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责 指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话， 就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组 都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责 人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的 效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。第四篇：教育教学实习心得体会教育教学实习心得体会时间过得真快，为期 42 天的教育

22、教学实习工作已经在转瞬之间结束。在这次 实习中，我体验到了为人师的滋味，特别我还是一位班主任，真正让我体会到处于 教育第一线的酸甜苦辣。不能说，我做出了怎样的成绩。不过，我收获很多。这对 于我的学习和工作来说是如此的重要。在这实习的过程中，我深切地体会到了许多 许多。刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这三十几天 里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些不适应。按学校的安排第一周先听课。 课上老师讲得非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了高中时代，坐在课堂 上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。在听了一周的课以后，我准备了第一份教案。即将走上讲台，感觉既有些兴奋

23、 又有些紧张，在家里演习了一遍又一遍。为了让我有一个好的开始，指导老师和所 有实习同学们都来听我的课，在教室后面给我心理上的鼓励，让我信心大增。当我 走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师 了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好。第一节课按 照事先的设想很顺利地结束了。但就整个上课过程来说，我还存在着一些问题。我总觉得上下文之间的过渡不 那么顺畅，而指导老师却一切进行的那么自然。还有，在讲课的时候老觉得眼睛不 知道放哪，眼神和学生之间缺少交流。有一次学生在下面讲小话我都没发现，还是 课后听课的老师告诉我的。到现在为止，我已经上了 4 节课

24、了，一周有两节新课， 除了上课以外，我几乎就一直忙着写教案。在写教案的过程中我学到了一些教学方 法。记得开始的时候，我觉得教材写得就挺好，没什么好讲的，学生自己看书就行 了。在听了老师的课以后，在写教案的过程中，我发现讲解课文一定要从学生的思考方式和理解问题的能力出发，要善于对书上的知识问为什 么，然后再告诉学生书上为什么会形成这样的结论，如此学生才能易于理解、真正 理解书上那些抽象的内容。除了要讲细以外，还要深入浅出，用一些通俗易懂的语 言来讲解，尽量少用书面语，以便于学生理解。还有，如果仅仅讲书上那些空洞的 知识学生会觉得很乏味，容易走神，所以还要结合一些生动的例子特别是一些有关 家乡的例

25、子来讲解。家乡的事物学生都比熟悉，可以将理论与实际联系起来，让学 生认识到学习地理知识的重要性。即使他们对身边的一些现象不理解，但他们对自 己家乡的事一定很感兴趣，一定会认真听，这样就可以调动学生的积极性、主动性， 活跃课堂气氛，提高课堂效率。以上主要是我在教学过程中的一些体会。作为一名老师，除了讲课以外，还要处理好与学生之间的关系。师生关系融洽， 课堂气氛才会好，学生才会接受你所讲的知识。经过这段时间的实习，我感受到， 做老师真的很不容易，做一名优秀的老师更难。在接下来的日子里，我将继续努力 使自己完成师生角色的转换，希望有一天能成为一名合格的教师。新世纪需要新型的老师，我觉得应该与学生建立

26、一种亦师亦友的关系，才能在 融洽相处的基础上共同进步。在师友的关系中找到一个平衡点，才能使学生在尊重 你的基础上并且愿意和你分享和沟通这样，学生才不会有排斥感，并能全心投入和 配合课堂教学，所以作为老师一定要讲究与学生的交往艺术，言谈举止包括表扬和 批评，都要注意！而且要给予学生足够的尊重，这样学生才会爱戴你，并真心与你 交流。不知道自己以后是否会做老师，但真的很珍惜这次机会，毕竟它让我了解了 身为人师的职责和辛酸，也明白了育人之任重道远。我希望能早日找到这个平衡 点?丿、 实习生活在不知不觉中已经下来了五周，我静下心来仔细品味这既快又漫长的 五周，感慨万千。以前我总以为当一名老师很容易，只要

27、把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚 可笑！当一名老师并不容易：他需要管理班级、语言表达易与学生沟通等多方面的能 力。他还必须时刻站在学生的角度上，能摸索出充分扬长避短并适合学生的教学方 法将知识有效地传授给学生。当一名老师并不容易，做一名称职的班主任就需要更 多、更高的要求。因为班主任不仅需要协调好各任课教师的教学工作，以便让学生 打下坚实的基础，还要教会学生做人的道理，将学生培养成合格的社会有用人才。 现在教育只是片面的强调智力的发展，很少关心学生德育的发展。这也导致“刘海 洋硫酸泼熊”等一系列严重违法违纪事件的发生。对于这样的学生，智商再高只是 给社

28、会多添了一份危险。所以我认为新世纪的班主任应大力加强育人的工作，若不 对德育这块草坪常视察、勤修剪，就会有杂草肆无忌惮地生长！如今的时代是信息的时代，知识更新极快。学生也常问一些运用大学知识才能 解答的问题，这让我对“教然后知困”有了深刻的体会。俗话说：“三人行，必有 我师。”况且我面对的五十多名学生在现代各种媒体冲击和影响下各方面的知识了 解得远比我多得多，遇到自己不懂的，坦诚地承认、虚心地向学生请教或自学，这 样学生会更容易接受。当然我知道，我还有许许多多需要不足的地方，许许多多需要改进的地方，但 我相信，只要我怀着一颗赤忱的心，一颗永不放弃的心。我相信我能做得越来越好！ 第五篇：师范生教

29、育教学实习心得体会洪溪强民小学是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师 的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的 教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。我实习的小学被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这 样的学校实习，感到非常的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课能力有很大的进步， 也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真 听课，与此同时我还上了 8 节正课，一节公开汇报课。下面，我对三个月的实习工作做以下总结：一、思想方面： 作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养双语教育神圣使命 的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少知识， 但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我 都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教