大学生就业指导课教案

1、大学生就业指导课教案 篇一：大学生就业指导与职业生涯规划教学设计 就业指导与职业生涯规划教学大纲 课程编号： 课程类别：公共基础课 学 时：32学时 学 分：2.0 适用专业：全院所有专业 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 本课程是面向我院所有在校学生的公共选修课，旨在对学生进行就业意识教育与职业指导。 随着大学生就业形势的日趋严峻，接受专业化的职业发展与就业指导已经成为大学生大学学习必不可少的内容。根据教育部办公厅印发的大学生职业发展与就业指导课程教学要求，作为公共选修课纳入正常教学环节。 就业指导与职业生涯规划是为适应社会主义市场经济体制，按照我国高等学校培养目标，顺应我国高等教育的

2、发展需要而开设的一门课程。本课程是高等院校就业指导教育的重要内容之一，也是一门高校大学生的公共选修课程之一，知识内容分为职业生涯规划和就业指导两部分。 职业生涯规划部分主要面向一年级学生开设。主要教学目标是：使大学生从一入学开始就能了解职业，了解自己所学专业的培养目标，建立生涯与职业意识。根据自我个性和生涯机会分析确立自己的职业乃至人生目标，并制定出切实可行的目标实施计划、策略和大学期间的学业计划。 就业指导部分主要面向大三学生开设，主要教学目标是：使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解职业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德；掌握就业的

3、基本途径和方法，熟练掌握求职材料的制作方法、笔试面试的技巧，提高就业竞争能力。 二、课程教学内容要求 本课程针对全院学生进行就业指导相关理论的教学和就业实践指导，采取课堂教学与课外实践相结合、集体传授与个性辅导相结合的方式，对学生进行全程职业生涯规划指导与就业指导。具体教学内容如下： 职业生涯规划部分： 第一部分：职业生涯规划认识篇 1.职业生涯规划概述 通过生涯、职业、职业生涯规划这三个基本概念的分析，使学生对职业生涯规划的意义有所认识，结合常见的生涯规划方法及误区引出重点内容职业生涯规划的内容及其步骤。 第二部分：职业生涯规划探索篇 2.性格探索 简单介绍性格的含义，通过互动游戏设计环节介

4、绍性格与生涯规划的关系和性格差异；通过性格测评工具MBTI性格分析的运用使学生在此基础上分析出自己的性格类型，并找出适合不同性格特征的职业，完成性格与职业的匹配。 3.兴趣探索 介绍兴趣的定义、分类及其特征，通过课堂提问和讨论让学生总结出兴趣与生涯发展的关系，是学生对职业兴趣与类型有一定的了解；通过霍兰德兴趣类型理论的介绍与分析让学生找到自己的兴趣类型，完成自我兴趣的探索，找到与兴趣相符合的职业。 4.能力探索 介绍能力的概念及能力与生涯发展的关系，主要分析能力的个体差异，找出影响能力发展的因素；通过对职业能力及其分类的介绍使学生把握企业最重视的技能，完成对职业能力的探索。 5.价值观探索 介

5、绍价值观的定义、来源和特点使学生了解到价值观的激励作用，考虑价值观与职业选择之间的关系；通过对当代大学生价值观的困惑引导学生进行价值观的澄清与调整，从而树立正确的价值观取向，走出价值观困惑。 第三部分：职业生涯规划事实与管理篇 6.决策与行动计划 介绍不同的生涯决策风格及类型，总结出大学生生涯决定中常见的阻碍因素，使学生能够正确应对职业生涯决策中的挑战；通过对两种生涯决策方法SWOT分析法和生涯决策平衡单的介绍，指导学生树立实际可行的目标和行动计划。7.大学生职业生涯规划的实施与管理 综合之前讲述内容，引导学生确定自己的大学生涯目标，并对目标进行规划分析，找出实施此规划目标中的阻力，制定出详细

6、的行动计划。 实践练习：按照职业生涯规划的内容和步骤做出一份完整的个人职业生涯规划设计书。 就业指导部分： 1.绪论大学生职业指导概述、就业环境与就业制度 学生了解职业指导的目的、形式、内容及基本要求，认识职业指导的重要意义和作用，能够积极参与、配合职业指导教学活动。指导学生归纳、整理就业和未来个人职业发展中可能面临的各种问题。使学生充分了解就业形势，掌握方针、政策和主要就业方向、就业途径，熟悉本地区主要产业、行业、职业发展现状及趋势，学会如何了解就业信息和用人趋势，了解优秀毕业生的从业状况，树立正确的职业观和就业观。 2.就业程序与形式、大学生求职的主要途径 学生了解就业的原则和程序，包括就

7、业部门的工作程序等。指导学生了解和收集就业部门的工作程序、用人单位的招聘程序以及毕业生自己的就业流程，顺利地完成就业活动中的各个环节。了解不同的求职方式，使学生根据不同的求职途径选择合适的求职方式。 3.职业与职业选择、责任意识训练 使学生树立“先培训，后就业”，上岗必须取得职业资格证书的意识。了解国家职业资格证书制度和就业准入制度，了解职业资格证书的作用，以及获取职业资格证书的方法和途径。了解50种职业的特征和考核鉴定的内容。理解工作责任对职业活动顺利进行的重要作用，以及对个人职业生涯发展的重要影响，帮助树立工作责任意识，培养尽职尽责的良好职业作风。 4.理解劳动关系，保护合法权益 使学生建

8、立劳动和社会保障的法律、法规意识，了解劳动法的基本内容，学会依法与用人单位建立劳动关系，正确认识维护个人权益和尊重用人单位合法权益的辨证关系，正确处理劳动关系双方可能出现的问题。 5.自荐材料编写、笔试与面试 学生了解自荐材料是大学生求职择业、赢得面试的“敲门砖”，一份完整的自荐材料包括什么内容，如何编写富有特色的自荐材料。学生了解参加用人单位笔试与面试应注意的问题，掌握笔试、面试技巧，顺利通过笔试与面试。6.就业签约与报到流程、完成角色转换，适应职场社会 使学生了解如何与用人单位签定就业协议，报到流程及相关报到规定。作为即将步入工作岗位的大学生，关键是完成由学生角色到职业角色的转换。能否成功

9、转换是摆在每一个学生面前的重点。通过本章的学习使学生能够认识到角色转换对职业适应和职业生涯的发展的重要性。 三、课程的基本要求 针对在校学生进行就业指导相关理论的教学和就业实践指导，采取课堂教学与课外实践相结合、集体传授与个性辅导相结合的方式，对学生进行全程职业生涯规划指导与就业指导。通过学习进一步增强职业规划意识、职业竞争意识和创业意识；培养和提高学生的综合素质和能力，力争赢在起点，成功走向社会。通过本课程的学习使同学们了解职业生涯与发展规划理论、自我评估、生涯机会；理解职业生涯规划的意义、职业规划与人生目标之间的关系；掌握业生涯规划的基本步骤和方法、创业的素质要求与一般过程。同时引导同学们

10、客观认识就业形势，明晰所学专业的发展方向和所需具备的职业素养；在自我认知的基础上树立正确的职业理想和择业观念，科学规划个人职业生涯；了解国家和各级政府的就业、创业政策，激励学生自主创业，培养大学生创新、创业意识和能力；掌握必要的求职择业方法和技巧，正确选择职业发展方向，为成才与发展奠定基础。 四、参考学时分配 职业生涯规划部分： 就业指导部分：五、说明与建议 本大纲依据教育部办公厅印发的大学生职业发展与就业指导课程教学要求和兰州理工大学技术工程学院2010年本科专业人才培养计划编写。 六、使用教材及参考书 使用教材：王瑞祥，王佰成，刘清亮主编.就业指导与职业规划 .人民邮电出版社,2010 参

11、考书： 1.高桥等编.大学生就业指导（第二版）.北京：清华大学出版社，2009 2.赵北平编.大学生职业生涯规划教程（第二版）.武汉：武汉理工大学出版社，2007 3.王博泉等编.大学生就业指导就业与创业.北京：光明日报出版社，2007 4.尹忠泽等编.大学生职业生涯规划.吉林：吉林大学出版社，2007 5.高峰等主编.大学生就业指导.吉林：吉林大学出版社，2005 制 定： 校 对： 审 定： 批 准： 制定日期：2011年11月29日 篇二：大学生就业指导教案(2011) 第 3 次课2学时 本次课教学重点 1、 求职信的写作方法及注意事项 2、 个人简历的写作方法及注意事项 3、 推荐表

12、及其他证明材料的准备 本次课教学难点 如何恰当准备求职资料 本次课教学内容 第三章 求职资料的准备 求职材料一般包含求职信、个人简历、推荐表、成绩表和各类证书、证明。 一、求职信的撰写 求职信又称自荐信，是求职者以书信的方式自我举荐、表达求职愿望、陈述求职理由、提出求职要求的一种信函。通过它，求职者向用人单位展示自己适合该工作岗位的知识水平、工作能力、人格魅力，从而建立起与用人单位之间的密切联系，为择业的成功打下基础。 （一）求职信的作用 （二）撰写求职信前的准备 1招聘单位的用人意图。 2撰写求职信的目的。 3自己的优势所在。 4与职位挂钩的经历。 5申请求职的理由。 （三）求职信的撰写格式

13、 求职信作为一种信函，具有一般信件的书写格式，主要由以下几个部分组成，即：标题、称谓、正文、致敬语、署名、日期。 1、标题 2、称谓 3、正文 正文部分的内容通常分为三大块开头部分，中间部分和结尾部分。 4、致敬语、署名、日期 （四）求职信的撰写规则1、求职信的撰写规则 （1）量体裁衣，度身定做。 （2）突出主题，引人入胜。 （3）言简意赅，避免冗长。 （4）语句通顺，文字规范。 （5）实事求是，切忌吹嘘。 2、求职信的语言要恰当 适当迎合对方的优越、自豪、自尊的情绪。 适度推销自己。 语句简明，语气肯定。 不要空话、套话连篇，不要过于自负。 语气充满热忱，保持良好形象。 3、常见求职信病例剖

14、析 （五）中文求职信的参考例文 （六）英文求职信的撰写方法 二、个人简历的书写 （一）个人简历的内容和书写技巧 一般来说，简历的内容包括个人概况、教育背景、个人的实践经历、能力与专长、求职意向、联系方式等基本要素。 1、个人资料 个人资料包括求职者的姓名、地址、电话、出生日期、性别、身高、体重、婚姻、民族、兴趣等在内的与个人生活相关的资料。 2、简历照片怎么拍 （1）照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距；（2）整洁的发型很重要，避免蓬头垢面；（3）服装尽量挺拔，不要皱痕明显；（4）精神焕发，不要萎靡不振；（5）一定是近照，不要把大一求学时的照片拿出来；（6）不要拍成艺术照片。 3、应聘职位

15、 简历上的求职目标一定要按照招聘广告上所列出来的或求职者主动申请的职位写清楚。开始求职的大学生首先要确定求职目标是否能充分表现自己在该方面所有优势和专长，应该尽可能把选择放到一个具体工作部门。 4、资历在简历中，与成绩、荣誉、技能、学历等有关的项目应按其重要性从高到低排列。 5、受教育程度 主要指个人从中学阶段至就业前所获最高学历阶段之前的经历。 6、到职时间 应聘者如能随时到职，可以在简历中写明到职时间，如果不能马上到职就不要注明，以避免连面试机会都失去了。 （二）书写个人简历的注意事项 1、要真实 2、要重点突出 3、要简练 4、要自己动手 5、要美观 （三）中文简历的参考例文 （四）英文

16、简历的书写方法 1、英文简历的结构 2、英文简历写作的注意事项 一般来说，制作英文简历要注意以下几点： （1）语言简练。 （2）注意顺序。 （3）展示技能。 （4）列举奖励和作品。 3、在英文简历中如何称赞自己的性格 （五）英文简历的参考例文 （六）几种“个性简历”点评 1视频简历 2网页简历 3写真简历 4卡通简历 5、求职信与个人简历的区别 求职信要针对不同单位、不同职位，在内容和风格上稍作调整，有所侧重，让招聘经理觉得求职者的工作经历和综合素质与应聘职位完全吻合或非常接近；简历可以“千篇一律”，当然如果能针对不同单位、不同职位作出相应调整是最好不过的，但这会增加求职成本，在时间上、效率上

17、和操作上都不太现实。 三、推荐表的填写 为规范起见，广东省教育厅高等学校毕业生就业指导中心统一印制毕业生就业推荐表。推荐表也是毕业生重要的求职材料。推荐表上的栏目包括姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校名称、专业、学历、培养类别、外语水平、健康状况、学校地址、特长、奖惩情况、在校表现、院系推荐意见、学校毕业生就业指导中心意见等。 （一）推荐表的填写方法 （二）填写推荐表的注意事项 1、推荐表的内容不能涂改 2、充分发挥备注栏的作用 3、保证推荐表的唯一可信性 四、求职资料的制作 （一）封面设计 （二）附上各种求职资料 按照所应聘单位的具体要求，附上求职信、个人简历、推荐表、各类证书等材料

18、。有些人认为投递简历时不需要把学习成绩单复印件、推荐信或奖励证明复印件一并投出，除非被特别要求这样做。可以在面试时再带上这些材料。 教学组织(含课堂/实践教学方法、预期效果、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决，实验实践内容的设计安排等)： 1通过班级授课的方式，使同学们掌握本章的重点及难点。 2本着能力目标、项目（任务）教学和学生主体相结合的原则，在班级授课的同时，借鉴团体辅导的方式，使全体同学参与到教学实践中来，师生互动，活跃课堂气氛。 3通过活动自省与分享，引导全体同学主动思考，深刻领悟教学重点、难点。 作业布置 1.制作一份求职信 2.制作一份个人简历

19、本次课推荐案例 优秀硕士求职接连碰壁 本次课推荐参考文献1.罗明忠.大学生就业指导.广州：暨南大学出版社，2008. 2.张敏强.大学生职业规划与就业指导.广州：高等教育出版社，2005. 3浩瀚.实话实说与大学生谈求职技巧.赤峰：内蒙古科学技术出版社，2003 课后自我总结分析 通过讲解毕业生求职前的准备，了解如何撰写求职信、制作简历等应该事先准备的几个事项，从而为自己的求职做好充分的准备，为自己的求职提高成功率。 第 4次课2学时 本次课教学重点 1. 职场形象塑造与面试礼仪 2. 面试的基本知识 3面试问题的归类及回答技巧 本次课教学难点 结合学生实际情况，运用面试技巧 本次课教学内容

20、第四章 面试的技巧与礼仪 【导入案例】你是否准备好一颗真诚可信的心 五年前，我只身来到深圳打工，应聘一家民政部门办的内部刊物的采编岗位。面试时，副主编将手一指门外说：“试题很简单，喏，你们看，大门那儿有一位乞丐，是个瞎子，估计也讨要到一些钱财了，不能明抢，看看你们谁有能耐把一个瞎子的钱弄来？” 包括我，这次接受考核的一共有四个人，名牌大学生甲，名牌大学生乙，还有一个内地某倒闭媒体的资深编辑。而我，算四人中条件最劣势的一个。 大学生甲出招了，他拿着一张10元的面钞对乞丐说，“这是一张50元的，刚到深圳，没办法全给你，你就找我40元爷儿俩吃顿饭吧。”乞丐连声说“谢谢”，他从面前那只破纸盒中掏出所有

21、乞讨来的钱，递了过来，问：“您给数一数，有多少？”大学生甲数了数，说还差20元。乞丐又哆哆嗦嗦地从怀中掏出两张皱巴巴的10元票子说：“这是我存的，10元的，给您。” 瞅了那些面钞一眼，大学生甲用手指弹了弹，然后扬长而去。这时，我还听见乞丐冲着他的背影，连声叫着谢谢，眼眶中充盈着泪水。紧接着，其他两位应聘者也使出招数，从瞎篇三：就业指导课教案 就业指导课教案1 求职前的准备工作 一 信息搜集 1 就业信息的搜集渠道 1.1学院就业办 1.2高校就业指导中心（省、市） 1.3社会关系 1.4各地人才市场和人才交流会 1.5媒体（报刊杂志、广播电视） 1.6网络 1.7社会实践、毕业实习、业余兼职

22、1.8直接与用人单位联系 2就业信息的处理 2.1筛选 真实性、时效性、价值衡量 2.2求证 电话咨询、网络查询、侧面了解 2.3分类整理 2.4行动 （针对性制作简历、求职信，投递简历、参加供需见面 会、电话联系、登门求职） 3 据就业信息，树立正确的求职心态 2.1实事求是，认清就业市场客观形势 （扩招、专业设置陈旧/市场需求变化快，人才供需出现结构性矛盾） 2.2摆正位置，正确评价自己2.3确定价值取向，明确自我追求 2.4“骑驴找马”，先就业后择业 4特别提示：注意提防就业信息陷阱 二 求职材料的制作 1 简历：个人的简要经历，对个人基本情况、经历的记载和陈述。按照一定的时间把个人的基

23、本情况、求职目标、学习经历、工作经历、特长优势、求职意向清晰表达的说明材料。（基本概念） 2 优秀的简历应该具备的条件 2.1求职目标明确 2.2强调自己的实际应用能力 2.3用事实和数字说明你的强项 2.4象广告语一样简练和富有感染力 3 简历制作中的应注意事项 3.1不宜过长 3.2客观真实 3.3不要过谦 3.4写明求职职位 3.5格式、语法、文字、排版不能出现错误 3.6言辞简洁直白，不要矫饰、浮华反例：“我希望着这样一个 人生，它在经历了无数场风雨之后成为一道最美丽的彩虹请用您的目光告诉我海的方向” 3.7不要注明具体薪水要求（过低可惜、过高失机） 3.8不要写太多无关紧要的个人情况

24、 4 如何让你的简历更吸引人(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:大学生就业指导课教案) 4.1简历的外表不一定要强调，但它应该醒目。 审视一下简历的空白处，用这些空白处和边框来强调你的正文，或使用各种字体格式，如斜体，大写，下划线，首字突出，首行缩进等。并用计算机来打印你的简历。 4.2尽量使你的简历简短，只使用一张纸 4.3力求精确 4.4使用有影响力的词汇 使用这种词汇，如：证明的，分析的，线形的，有创造力的，和有组织的。这样可以提高简历的说服力，每句都用点这种词汇。 4.5最后测试 你的简历应该回答了以下问题：它是否清楚并能够让招聘者尽快知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份工作的基础？有东西可删除吗？ 5 如何在简历中弥补你的弱点 应届毕业生和有工作经验的社会人员竞争时，具有缺乏工作经验、年轻、不成熟