艰苦奋斗教育的内容和有效途径

1、一个人、一个民族、一个国家不能没有奋斗精神，离开奋斗将一事无成，离开奋斗现代化的蓝图只能成为泡影。 因此我们当前 必须开展艰苦奋斗教育， 必须探索艰苦奋斗教育的内容、 有效途径与 方法，使其符合时代特点，为青少年所接受。一、艰苦奋斗教育内容的具体化。 艰苦奋斗内容由不同层次的许多具体观念构 成，应根据不同的年龄层次，不同的接受能力，将艰苦奋斗内容分解 成若干个具体观点，再将这若干个观点深入开展，如丝入扣地引导。 笔者以为应围绕以上主要观点开展教育。1艰苦创业意识。艰苦创业意识是艰苦奋斗的首要的也是根本的内容。创业意识教育，首先要培养青少年的社会责任感；其次，培养锐意进娶开拓创 新意识；再次，培

2、养不怕困难顽强拼搏的奋斗精神。2自立自强意识。 自立自强是做人做事的基本素质，也是艰苦奋斗的基 本内涵。 自立自强意识的教育，首先要培养自立自强的独立人 格；其次是，培养自立自强的能力；再次，培养自强不息百折不挠的 意志。 3劳动意识。劳动观是全社会要普及的观点，也是艰苦奋斗教育的突破口。首先，劳动光荣的荣辱观教育；其次，培养吃苦耐劳的作风。劳动不仅是改造客观世界的动力源泉，也是改造主观世界的重要手段。 4俭朴意识。 俭朴 是一种自我节制的生活态度，是中华民族的传统美德。 俭朴教 育首先是要树立正确的消费观。 既不赞成那种否定物质利益， 有意降低生活质量的苦行僧式的消费观，也反对那种超前消费。

3、 在精神生活方面，俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁，不见异思迁。清清白白做人，认认真真做事，忠贞不渝地追求真理，坚定不移地将 理想付诸实现。 二、艰苦奋斗教育方式的多样化。 研究艰 苦奋斗教育的途径与方式，找出便于操作的具体措施，化虚为实，使 教育活动得以深入有效地开展。 1学校育人环境的优质化。 学校育人环境的优劣， 对学生高尚精神的形成至关重要。 首先， 学校要有良好的校风。 团结、紧张、严肃、活泼还应是良好校 风的标准。 其次，培养勤奋、刻苦、求实的良好学风。 改 进教风、学风，理论联系实际，注重学生素质培养。 再次，团 青年团、会学生会要兴民主科学之风。 团会是群众团体，是学 生自己的组织

4、， 应成为学生论坛， 成为提高学生认识问题能力和分析 问题能力的重要场所。2教育活动的多样化。寓思想教育于活动之中是一条教育规律， 开展艰苦奋斗教育也要遵循这条规律。 要通过开展趣味娱乐、 追忆传统、 体力劳动等多种活动进行艰苦奋斗 教育。 艰苦奋斗的教育活动，必须进行组织引导，引导好了能 产生于无声处听惊雷的效应；引导不好也只能是惊雷声处听无声。 所以搞活动需要组织者精心设计、精心组织、精心引导。3学校教育与家庭教育的一致化。 学校和家庭都是育人的基地，尤 其是家庭教育更直接。 首先，学校和家庭教育思想一致化。 学校与家庭都应由应试教育转向素质教育， 即培养学生生存与发展能 力、培养竞争意识

5、、培养学生不甘落后奋发有为意识。 其次， 学校与家庭相互配合的一致化。 学校与家庭要互通情报，配合默契学校可以通过定期召开家长会方式，与家长共同商讨教育的内容和形式，促使家庭与学校教育密切配合。本文为 word 可编辑版， 若不需要以下内容，请删除后使用， 谢谢您的理原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B 、子房壁C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、

6、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D 、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（A、 10 厘米B、20 厘米C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，减少细菌病害BC、温度

7、低，促进光合作用积累D、 30 厘米 D 、40 厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时 4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。变成 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（ 1 ）步骤的作用是：。（ 2 ）步骤中酒精的作用是：。（ 3 ）这个实验说明了：。题搞清楚，请2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。（ 1 ）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？（ 2）针对你提出的