开展大学生心理主题班会的好处

1、篇一：大学生心理健康主题班会总结 大学生心理健康主题班会总结 在大学里,生活需要渡过三年、四年、或是五年,在不断学习的过程中,大 学生经常会出现一些问题。做为一名优秀的大学生,不但要拥有顽强拼搏的精神 和较强的专业技术,更重要的是有一个健康的心理。据调查,在我国,存在一定 心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%30% ,而长期以来,心理 健康教育主要以咨询、讲座、宣传等方式来帮助广大同学,这些方式已经不能满 足当代大学生的需求。在竞争力如此之大的现在社会,因就业难、前程不明朗和 竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛 增,引发轰动社会的事件多的不胜数,杀人

2、、自杀、迫害等罪错屡有发生。社会 学家和有关专家已经注意到,所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽 视。因此学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康走进 班级。 现将五月心理主题班会活动总结如下 、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。 二、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。 三、同学们讨论主题话题 话题一什么是友情?什么是朋友？ 话题二自我调试 四、对一些典型案例的思考。 药家鑫事件相关视频的观看 同学们针对案例自由发言 五、让同学们做心理测试题。 六、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点。开展大学生心理主题班会 的好处. 七、讨论活动心得。

3、开展大学生心理主题班会的好处. 通过本次主题班会,提高了我班学生的心理健康知识水平,增强心理健康保 健意识。懂得人际交往、建立和谐的人际关系。同时在校园里掀起了关注心理健 康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多人对心理健康引起 足够重视，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天! 心理的健康很重要,个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在 不断的生活中是去了正确的方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一 定要调整好自己的心理,是自己能够做到最好。 嵌入式112-南瑞 2020-5-14 篇二：大学生心理健康主题班会活动总结 大 学 健 康 主 题

4、 班 厶 活 动开展大学生心理主题班会的好处 总 国际经济与贸易2020级本科班 大学生心理健康主题班会活动总结 ”心理健康教育是大学生德育的基础。同时,社会转型期出现的一些问题, 也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生,面临适应大学 生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生 心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我班特点,我班开展了系列心理健康 教育活动。 、活动主题 让阳光湮没阴影。 二、活动时间 2020年5月5号 三、活动内容 班会前,团支书以美丽心灵这一电影为背景,通过该电影使得同学们对 心理问题有一些具体认识,更明确地了解心理健康的重

5、要性。我主要针对本次班 会的大学生主要的心理问题,诸如情感问题、人际交往问题、性格问题等进行分 析,并指出相应对策。通过该次主题班会,同学们对于”如何调节良好的心态, 如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流，如何及时了解在心理上出现偏差 同学的情况,怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理等方面都 有了更好的认识。同学们反映,通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识 到了自身所处环境和成长道路上必然存 在的竞争和挫折,并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理 失衡时及时给予他们帮助和开导。 四、活动意义 根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和

6、自尊、自爰、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫 折的能力。 国际经济与贸易2020级本科班 2020年5月5日开展大学生心理主题班会的好处. 篇三：主题班会的作用 主题班会的作用 主题班会作为班级管理的重要形式,在对学生进行德育教育,引导学生正确 认识自我,规范自我行为,激发学习兴趣,增强班级凝聚力等方面的作用已为大 家公认。目前,班会已经被教育部正式列为活动课程,排入课表,其地位已与学 科课程同等重要。然而,多年来,人们却忽视了它的作用,被班主任用来处理班 级日常杂务,为班主任的说教提供了便利,导致班会流于形式,这不仅浪费了学 生的时间,更没有达到应有的教育效果。因此

7、重视主题班会的作用,适时对学生 进行多方面的教育势在必行。结合多年的班主任工作心得,我认为主题班会应重 视以下方面的作用 _、提高学生思想修养”确立正确人生观,增强班级凝聚力 主题班会的主要功用就是帮助学生分辨是非善恶美丑,教育学生正确认识自 己的主观世界,培养学生良好的生活习惯,陶冶学生高尚纯洁的情操。我们可以 用打开心扉的方式让学生畅谈曾帮助过谁,或谁帮助过自己,使学生感受班集体 温暖,明确遇事先人后己、互相关爰、共同进步的重要性,为学生良好品德的形 成和发展提供动力；我们还可以通过歌舞、演讲等多种形式让学生展示自己,使 他们在活动中受到感染,增强他们的自信心，促进他们的交流,使他们感受班

8、级 温箸气氛，明确一个优秀班集体来自全体同学的共同努力，以此提升班级凝聚力。 二、培养学生主持管理能力，找出解决问题的最佳策略和途径作为教育主阵 地的主题班会,同时也是学生展示自己、表现自己的一个绝好舞台,决不能成为 生的综合素质,培养学生的多种能力起到不可低估的作用。 篇四：大学生心理健康主题班会策划书 大学生心理健康主题班会策划书 为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,合理利用525心理健康日这 契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习 上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学 生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后

9、的社会生活打下坚 实基础。具体安排如下 、活动主题 绘人生蓝图圆青春梦想 二、活动时间 2020年03月25日 三、活动地点 j-3411 四、参于人员 2020级1153班全体同学,班主任,欧阳老师 五、前期策划准备 1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的疑惑,通过查资料、询问有关 老师找到解决方法； 2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作 主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受 益,而不只是一个形式。 六、活动流程 1、前期准备 设计并筛选活动流程”确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生 活疑惑,做好人生规划。 2、班会

10、序幕 做一个真心大冒险游戏,既可以调动同学们的好奇心,又可以引出本次班会 的主题,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。 3、班会开始 讲解此次班会的意义,并对整个健康月的活动做一个总结,把此次班会的安 排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。 4、视频观赏 播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。 5、疑惑解答 讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增进同学们之间的 相互了解。与此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学 们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。 6、游戏阶段 (1) 心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面

11、的优势特点及不足之 处。进一步了解自己，探索自己。开展大学生心理主题班会的好处 (2) 文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感 受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。 (3) 户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟 连等各种的娱乐活动,放松同学们的身心,认识到身体是未来竞争的资本。 7、班会总结 与同学们交流此次活动的感受,以书面形式字数不限,重在参与。对最近班 级里存在的问题做一些分析,并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提 出合适的建议。 8、班会结束 班委做后期工作。如,卫生方面,会后保持教室优良的环境。讨论此次活动 存在的

12、问题,寻找更加合适的解决方法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完 善各项工作。 七、后期工作 心里委员对同学们所写感受认真分析针对不同同学的情况适当的与其交流, 让更多的同学了解自我,做好人生规划 水利与环境学院 2020 级 1153 班 心理委员苏志翔 二O五年三月二十五日 篇五：大学生心理健康主题班会心得体会 大学生心理健康主题班会心得体会 今天我们班召开了一场关于大学生心理健康的主题班会。本次班会由心理情 景剧、专家”讲心理、dv播放等很多有趣而有意义的环节组成，其中给我映像 最深的是dv播放环节。开展大学生心理主题班会的好处. dv播放环节主要是通过dv播放的方式来对我们大学生在日常

13、生活中的一些 不健康心理的展现于揭露,再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与 了解相关知识的目的。这样一来不仅将心理健康这一严肃的主题活跃化为大家提 供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段dv的创作与录制的过程中、 通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离,加强了整个班集体 的凝聚力与向心力。 这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等心理问题,同学们的精彩表现以及 动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。博得了观众和评委的一致好评。 通过全班上下的一致努力我们的精品班会取得了圆满的成功。我相信通过本 次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的心理坐标而且也会促进我

14、们整 个班集体更加和谐有序的发展。 篇六：开展主题班会的意义 积极开展主题班会促进学生全面发展 雷鸣茹 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。班会形 式有多种多样的,其中主题班会是一种省时高效的教育形式。有些班主任把班会 搞成一、批斗会式.老师在台上批评一周犯错误的学生,番点评下来,除了少数 学生还目视前方外。大部分学生已低下了头。二、老师独角戏式。老师在台上淘 淘不绝地演讲”底下坐看的学生一脸的茫然。三、班干部表演式。班干部承担了 整个班会的策划与组织,他们在台上自如地展示看自己,其他同学担任观众,结 果只是班干部得到了锻炼。主题班会就是班主任围绕看特定的主题对学生进行

15、思 想先进性、学习积极性、心理健康性的教育。它能促进良好班风、学风的形成, 推动学生自我教育、自我管理、自我完善；在学生中实现更广泛的思想交流，而 且有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的发展。 、主题队会可以提高学生对某问题的认识能力。 从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。 例如,在思想道德上,增强判断正确与错误的能力,提高对善、恶的识别能力， 对美丑的认识能力等。我们开班队会的目的,不是评比,而是要让活动的主题, 深入学生的内心,实现心灵的内化和行为的自律。很多班级将班队会延伸到班会 前。例如,六年级的班1 队会主题是美在身边，我们班四月份的周三午自习

16、让学生讲关于身边的或 听得到美德故事;五月份组织学生出美在身边的主题小报;六月份在日记中让学 生寻找身边的美德少年榜样等。我们还要注重班队会后的延伸,教育主题在学生 身上的落实和体现的情况,我们要继续跟踪,关注学生在班队会后行为和思想上 的变化,及时评价鼓励,巩固班队会的教育成果。二、利用形式丰富多彩的班、 队会提高学生的自我教育能力。 多数班、队会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等,编排节目,表现形式 多样。通过小品、快板、儿歌、舞蹈、三句半、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形 式,深入浅出的说明道理。我们在感恩父母的主题队会中,手语舞蹈感恩 的心打动了在场的每一个人,感染了每位同学的心灵。还有三

17、年级六班的情景 剧”狼来了” ；二年级一班的一只手拉拉锁的体验活动;二年级四班的新闻现场 发布会等等,很多班级都采用了学生真人拍摄的视频资料,很生动、具体。因为 班队会上的活动形式能够吸引学生,学生内心充满了参与的渴望与激情,教育效 果很好。 三、主题队会更能加强班集体建设。 个良好的班集体要通过多种活动来实现而主题班会就是一项重要的活动。 组织得当的主题班会,能产生凝聚力,起到促进班级学生团结的作用。主题班会 也是师生共同活动的过程,它能加深师生彼此了解,成为密切师生关系的一条纽 带。好的主题班会，能触及学生的灵魂,为他们的成长注入营养，在他们饥渴的时 候得到日露。因而2 会给学生留下深刻的记忆,终生不忘。因此,我们应充分利用每周一节的班 会课,认真选好主题,积极引导学生开好主题班会。 组织主题班会要持之以恒,循序渐进,才可收到实效!我根据年级的不同组 织了不同形式、不同内容的主题班会，从多方面、多角度对学生进行