小学第二学期语文教研组工作计划范文三篇

1、小学第二学期 语文教研 组工作计划范文三篇【篇一】一、指导思想以学校工作 计划为核心，以小学 语文课程标准为引领，立足我校学生学 习的实际情况， 坚持面向全体，打好基 础，围绕 “真 实、有效 ”的教研主 题，以研促教，立足 课堂，努力实现 “扎实 、高效 ”的教学，培养学生的 语文学习兴趣和自主学 习语文的能力，全面提高学生的 综合素质。二、工作重点1、教学常 规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯 。2、健全以 课堂教学研究 为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的 语文活动，促进学生学 习积极性与 语文能力的提高。三、主要工作1、认真抓好理 论学习，更新教 师的教育教学的理念。(1

2、) 新课程的学 习。明确形 势发展要求，学 习新课程，在思想上 树立新课程意识，更好地为课堂教学服 务，为学生服 务。(2) 教学常 规的学习。认 真抓好学校教学常 规的学习，每位老 师要经常对照检查。(3) 信息技 术的学习。要 继续加强全体语文教师在信息技 术上的应用能力，不断 优化现代化教学手段。2、严格执行和落 实教学常 规，强化教学管理。教学常规包括教学准 备、课堂教学、批改与 辅导、教学 评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常 规的执行与落 实。(1) 以提高 课堂教学 质量为中心，以 优化教育教学 为目标，以转变教学方式 为重点，提高教学 质量管理，把学校的教学要求落到 实处。

3、(2) 抓紧抓好备课工作， 备教师要根据年 级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学 质量的措施，把培养学生的学 习能力放在首位。(3) 加强组内听课评课 活动。要认真填写听 课记录，不能弄虚作假。加 强评课 活动，发扬教学民主， 浓厚教研气氛。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1) 教研组根据学校教学 计划要求， 积极开展教学 实践活动，各年 级要积极探讨在新的教学理念指 导下如何 优化课堂教学 结构，在年 级组互相听 课，共同提高。(2) 继续加强新课程实施的研究。着重加 强对一年级的汉语拼音教学、二年 级的识字教学、三至六年 级主要以加 强习作指导和作文 讲评的研

4、究 为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到 “真 实、有效 ”。(3) 鼓励教 师开展教学反思。 语文教师要锤炼自己的教学 语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生 动、形象， 为学生示范。(4) 坚持集体学 习研究和个人自学相 结合的做法， 语文组每位教师都要做一个 终身学习者。除了参加学校 规定的学 习内容之外，个人根据自己的 实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素 质品味。(5) 重视教学质量的考 评工作， 认真做好教学的 测评工作。各年 级要根据年 级的教学实际，搞好教学 测评，要充分利用区、 镇的抽查，搞好教学 质量的研究与分析，及 时发现问题，提出改 进意见和建议。同 时在质量教学

5、 质量考查的同时，还要重视学生口 试的检查与阅读量的检查，提高学生的口 头表达能力和 创新实践能力。另外，平 时作业，要根据学生的实际尽可能布置教 师自己设计的作业，少做 练习册，多布置开放性的作 业，少做 标准答案，在作 业这一环节也要尽可能体 现自主的特点，特 别要重视学生的写字与朗 读的训练 ，把学生的写字与朗 读列入到考 查内容上来。(6) 加强教师教学的指 导，提高教育 质量。本学期争取各班的合格率达98% 以上， 优秀率达 60% 以上，平均分在85 分以上，学困生 进步率 80% 以上。特 别是加强对毕业 班教师的指导，适时给出指导性的建 议，目的是提高 毕业班的优秀率，确保合格

6、率达到100%。(7) 开展课改研究活 动。一是每周 进行两节的教研究活 动课 ;二是根据学校 计划，从第七周开始开展 课改汇报课 活动，要求教 师以新的 观念上试验课 、公开 课，在活动中，要 发挥学科带头人和骨干教 师的作用。另外，在 课改实验研究中，要求担任 课改实验的教师每学期要有一份 课改课题、一份 优秀课改教案、一 节课改研究 课、一份 课改实验体会或 论文。(8) 实施 “青蓝 工程 ”，落 实青年教 师帮扶制度，尽可能地 为新教师教学提供良好的指 导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成 为学科骨干。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才 华的平台。(1) 举办读书节 ，

7、进行读书竞赛 活动。(2) 举行课堂教学汇报课 。(3) 各年级组织 学生参加 专项竞赛 ，如写字比 赛等。(4) 作文兴趣小组加大力度开展 辅导工作，培养写作苗子。(5) 撰写论文和教学案例， 积极参加镇教育学会分会的 评比活动。(6) 进一步开展 “五项 活动 ”，并作 为重要工作来抓，做到有 计划、有内容、有 专人负责、有检查、有成果。【篇二】本学期我校 语文教研 组工作计划：一、加强学习，更新 观念。每一位 语文老师要认真反思当前小学 语文教学的 现状，总结经验 ，分析主客 观各方面因素， 寻求优化课堂教学的策略。2、继续认 真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教

8、育教学类杂志中关于 课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：(1) 、为各级部订阅多种教学 杂志，以 级部为单位开展学 习，定期 组织大组交流各自的学习心得，相互学 习、相互切磋，使教学理 论与教师的教学 实践紧密结合，不断促 进教师的成长。(2) 、请市、区教研室 专家来校作 讲座。(3) 、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的 问题能及时通过研讨、交流，寻找到改 进的方法和措施， 寻求相关策略。(4) 、在学 习理论的基础上，我校将 组织教师由理论联系自己的教学 实际，撰写典型教学案例， 进行评比并积极向市区投稿， 积极参加市 “优 秀教学案例 ”

9、征集活 动(5) 、发动教师积极撰写 论文，首先在校内展开 评比，然后参加市区 论文评比，如 “教海探航 ”征文活 动，从而努力提高教 师的理论水平和教育教学科研水平。二、实践课程标准，提高 语文素养。语文课程应致力于学生 语文素养的形成和 发展，因此， 标准围绕全面提高学生 语文素养，对识字写字、 阅读、习作、口语交际、综合性学 习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生 语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平 时扎扎实实的教与学。每一位 语文教师必须结合新课程标准进行教学 实践，努力提高学生的 语文素养。本学期我校教研 组将分年级、分目标，把这几项工作落 实到实处：继续重视低年级写字教学研究

10、，同 时加强中、高年级写字教学、 评价的研究。 请写字教学富有 经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比 赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学 习的研究。首先要求每位教 师在教学中 为学生创设良好的言 语交际环境，重 视日常言语交际的实践。3、其次，我校将 动员全校老 师积极参加有关 课题研究，从而更有效地提高学生的 语文素养。一、二年 级的校本 课程与语文教学紧密结合，利用我校的 现代教育特色更好更快地提高学生的 语文素养。在三、四年 级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学 习观摩，提出意 见并积极参与，并 组织研究课，进行专题 研讨。4、在进一步重 视朗读教学，加 强

11、背诵和积累的基 础上， 组织一 六年 级的诵读比赛，使学生通 过学校图书馆 等渠道 扩大阅读量，增 强语感训练，从而更有效地提高学生的 语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开 课中要求上作文 课 ;其次教研 组将专门安排时间开展作文沙 龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老 师向大家介 绍经验 ;还要认真检查作文批改情况。组织好 3-6 年级的作文比 赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班 级筛选 ，再学校 筛选，通过层层筛选 ，使学生和教 师更加重 视作文。争取在市区的“六一 ”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优 秀习作

12、向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极倡导多元评价方式，大力推广 电子档案成 长包评价方式，在五年 级级部的积极带动下，全校全面 铺开，以 这种互动的、有效的 评价方式 实践“以人的 发展为本”的教学理念，促 进学生全面素养的提高。7、做好 毕业班复习指导工作。 认真总结上学期 毕业班在全市 质量调研中的数据和一些学校在 质量调研中出 现的新问题，采取措施，研究做好 毕业班工作。三、重视课题 研究，提高科研素养。新学期语文课题研究主要加 强对转变 学习方式、 综合性学 习、课堂教学改革、 评价改革的研究。在市、区教研室的 领导下，我校将 积极展开各 级各类的课题研究，在新

13、 课程标准实施的大背景下，探求如何 实现各自的 阶段目标;强化过程管理，促 进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服 务。三、四年 级的 “综 合实践活动 ”要力求 实效。语文教研 组将结合本课题，制定研究 计划，定期 组织课题 活动，带领学生积极开展 实践活动，在综合实践活动中展开以 “研究性学 习 ”为 主的语文综合性学 习,五年级将结合对学生的教学 评价 “电子档案成长包 ”展开 “快活地成 长 ”的活 动，相信学生会 获得更加丰富的情感体 验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老 师继续 研究省级课题 应用网络环境，促 进学生自主学 习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教

14、师成长档案包，从而使 现代化教育技 术更好地 为教育服 务。3、加强评价改革的研究， 认真学习教育部 颁布的中小学 评价与考试制度改革的指导意见，积极参与在新的平台上构建新的 评价体系的 课题研究，搞好多元化智能评价的子 课题研究。4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学 应重视学生的自我体 验，激发学生的自我意 识，为学生的提升和 发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研， 继续做好“半日调研工作 ”。上学期，在校 长室、教 导处、各教研 组的参与下，我 们围绕 “如何提高课堂效率 ”等专题 目标开展了半日 调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式， 对有关班级进行了半日 调研，这

15、学期我 们还将围绕 “如何做到有效 备课 ”等主 题展开全流程 调研。通过调研，加 强语文教研 组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培 训，促进教师成长实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作 为教育改革生力 军的青年教 师肩负重任，搞好教 师队伍的建 设是我们势在必行的 趋势。我校教研 组将做以下工作：每周安排两 节校内研究 课并请专家及时评课 ，本学期 还将组织教师看一些优秀的录像课。2、 35 岁以下的教 师由教导处负责 听随堂课 。3、每位青年教 师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促教 师理论联系实际，语

16、文教研 组将结合基本功大 赛，对教师进行说课和评课等方面的培 训，从而促 进教师迅速成 长。5、每位青年教 师必须结合实践进行至少一 项的课题研究。带领学生开展 实践活动，并带领学生出 阶段性研究成果，可以是小 论文，或者 调查报 告等。6、组织教师参加四城区 课堂教学交流活 动 。7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。主要工作安排。二月份组织各年级参加区教材分析。2、制定各年 级语文教学 计划。3、选送“新文笔 ”稿件。三月份1、参加全市二、四年级整班写字比 赛2、参加区 语文教研 组长工作会 议 。3、校内学生比 赛和验收：五、六年 级诵读 比赛 。一年级写字验收。4、组织校内作文沙

17、龙研讨 。四月份组织教师观摩省会 课2、组织教师参加全市低段 阅读、识字和写字教学 经验交流会3、参加市 课改年级教学培 训和研究活 动4、校内学生比 赛和验收：一、二年 级诵读 比赛四年级朗读验收、五年 级阅读分析验收。五月份组织教师参加四城区会 课2、课改年级教师参加市教学培 训和研究活 动3、校内学生的比 赛：校内 3-6 年级作文比 赛，参加市区 “六一 ”征文 选拔赛 。三、四年 级诵读比赛。六月份制定 语文复习计划，组织期末考试。2、做好 毕业班有关工作。3、选评 “教海探航 ”征文，参加市省 评选 。4、校内 验收：三年 级钢笔字、二年 级百词过关。【篇三】一、基本情况：语文教研

18、 组 1-6 年级有 6 个教学班，由 7 位语文教师组成。上学期全体 语文教师积极参加学校开展的各 项教学研究，切 实优化课堂教学，促 进了教学 质量的提高，期末 统考成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校 语文教研 组立足校本教研，以提高教学 质量为中心，狠抓 实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作 计划，课堂教学以精 讲、互动、高效 为指导，教研工作以校本 为中心，努力提高 语文学科的教学 质量，培养学生的人文素 质。紧紧围绕 学校本学期工作目 标，进一步加大 课堂教学改革的力度， 规范教学常 规管理， 强化语文教学工作中的研究、服 务、指导等功能，全面提高学生 语文综合素养。

19、三、工作要点：(一 ) 、认真学习，大胆 实践，努力提高 课堂教学 质量。1、课堂上坚持 “精 讲、互动、高效 ”的原 则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意 识。通 过举办 不同层面的课堂教学展示研 讨活动，多评议 切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇 问题。要切 实转变 学生学 习的方式，将充分的自主学 习、有效的合作学 习、适度的探究学 习紧密结合起来，重 视兴趣的激 发、独特体 验的激活和朗读作用的 发挥。2、加强课题研究。本学期 继续开展 “激情 导入新课”的小课题研究活 动 。本 组教师要在总课题 的引领下，积极开展个人 课题的研究，争取多出成 绩。号召教 师

20、从开学初就 积极收集、准 备材料，争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本 组教师要积极切磋教法学法，积极上好 实践课、研究课，开展 评课交流，及 时反思、提 炼和总结经验 。同 时要努力将教研 组建设为学习型组织 ，重视组内和组际之间的团队学习和合作学 习，加强教研组信息化建 设步伐，整体促 进教研组业务 水平的提高，争 创学校先 进教研组。(二 ) 、悉心指 导，优化服务，规范语文教学常 规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切 实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不 进课堂。备课应 注意备学生，做到目中有人，留有一定 弹性。作业练习 要基础性跟综合性、 实

21、践性、活 动性合理搭配，本学期教研 组将配合教 导处就以上要求及 时调研、指导、服务。2.重视学生良好学 习习惯 的养成。特 别要重视上课专心听讲、按时完成作 业、审题、阅读、写字等 习惯的养成，采取切 实的措施经常抓，反复抓， 为学生可持 续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将 语文教学 质量追求分解到每一 课每一单元的评价上，减少或消除 错误积 累。要控制期末复 习时间 ，提倡期中 调研分析，特 别重视提优补差工作。教研组将配合教 导处多次、小范 围地进行随机质量调测，及时分析反 馈调控。同时加强各类素质竞赛 ,如 “读课 外书、写规范字、 诵经典诗文”比赛等，以促 进学生素质全面发展。(三 ) 、加大力度， 积极推进教师素质的提高。1.加强教师的培训 。教研 组将在教导处指导下定期开展多 层次的校本培 训，切实转变教师观念，进一