2021年小学语文教师实习总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学语文教师实习总结范文 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。下面是我为大家整理的小学语文老师实习总结,望大家喜爱。 小学语文老师实习总结篇一 骨干研修三载满，辛酸苦乐融其间;喜看成果结成篇，祈盼春来花更艳。三年来，几多来回，几多辛劳与甘甜。相聚榕城，我们参与了形式多样研修活动，有各级训练专家的专题报告，出名师的专题讲座，有学员围绕专题进展的观摩课，也有学员的互动争论。既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。回到岗位，我们扎进教学一线，探寻、思索、反思、总结。这是收获丰厚的三年，也是

2、促进我们教学上不断成长的三年。诸多感悟、良多收益，缺乏于一一道来，只能略述一、二。 学习与积淀 三赴成都，我们参与集中研修，知深记者演绎课改试验区很多的经典故事，让我深深明白同学的成长是不行以重复的、没有任何教学形式可以包打天下的道理，指明活而有效是我们的真正目的(李建平);训练理论专家把我们散落于理论中的珠玉串起来，给我们20把钥匙(查有梁)，教导我们如何搞好语文教学设计、管理有效课堂(肖成全、严先元);老师进展的引路人，剖析优秀老师的成长(刘裕权)，引领我们如何进展学问管理(严先元、黄红)以向专业深处漫溯(李玉龙);从理论和理论结合走出来的专家型指导、老师，让我们了见证他们艰辛的训练科研以

3、及阅读、习作等专项改革的探究历程(周林、卿平海);更有诗人、社会科学人士的故事给们启迪、引我们深思徜徉在成都的名校，我们叹服精致的设计、优雅的布置、奇趣的活动深化到同行们的精品课堂，我们在观课中再度学习，领悟理论，运用理论，唇枪舌箭那是理论绽放的焰火，针锋相对那是思维碰撞的火花，会心一笑那是内心顿悟的花朵 经受了专家、学者、同行的洗礼后，回到岗位，我开头倾听魏书生的班主任工作漫谈，我明白主动、正确的人生看法是做好一切工作的前提，并吸纳他民主、科学的班级管理理念，指引我提升的管理力量 承受苏霍姆林斯基给老师的建议，走进了帕夫雷什中学，世上没有一样的两树叶简洁直白的话让我明白因材施教的训练原那么;

4、在帕夫雷什中学，而博大的爱心、训练工作的细心、管理设计的细心、课余生活支配的良苦专心，无不展现着一个训练家对于训练事业的用心、倾心，也让我理解了一个好校长就是一所好学校这句话的真实含义和真正重量捧起于漪教师的语文教学谈艺录，老师为学而教、多目的导致无目的、不能千课一面这些好像有些过时的说法却给我内心宏大的冲击;心会观察我们会不会在日常走过的路程中进展总结、积淀、积累更有那短、平、快的小学语文老师、小学语文教学论坛让我第一时间理解到来自一线的最新体验、感悟这些历程，让我的内心更改善，为我的训练教学理论和管理工作供应丰富的资源。 理论与探寻 有了专家引领、名师指导、同行启迪，在训练教学理论中，这些

5、理论有效吗?能胜利嫁接吗?我总想学学同行的精品课，总想一试身手。我进展猴王出世公开阅读教学，留意了多目的就是无目的，把目的定位为感悟名著语言特色，初略理解人物人象两点。便设计让同学过词句关、朗读关、问题关、鉴赏关、形象关，让同学三人一组，互读、互学、互评，汇报沟通学习成果，教师只作点拨引导;开展习作教学探究，组织习作开头专题讲座，上讲评公开课，把同学同类习作印出来，让同学开展互评，寻优点、找缺陷，在参加中学习写作，在理论中感受什么是习作的详细、生动，把握美词佳句如何运用。在小班的习作评改中，给习作好的开头、结尾加分，文中的好词佳句加分，也给优美的段落加分，这样尝试着等级加分制的方法，来刺激同学

6、写作的主动性。以此为动机，申报了市级校本课题小同学习作讲评讨论;还发挥自己的一点点特长，开展同学写字教学，指导同学写毛笔字，将同学书写较好的笔画、汉字张贴在墙上，让胜利的果实鼓励同学不懈努力，并指导同学参与省市县艺术人才大赛。让同学在学习中活动，在活动中学习。这些探究，给青年老师一些启迪、关心，促成他们的成长。 生命在于运动，学校在于活动。作为分管教学的指导，促成青年老师快速成长是职责，促进学校质量的整体程度进步也是义不容辞的责任。我们以校为本，开展校本研修，促进质量进步。为推动青年老师成长和同学读书，我拟出了读书铭志欢乐成长读书节方案，组织开展读书活动，推动学校内涵进展。而针对课堂教学的校本

7、研修更有特色。如：针对教师们理论中提出的问题，找准方向，寻求打破口解决问题，我想到了校本教研。二班级教师总是埋怨课上不走，老师用书上规定的时间，教师们至少要增加一课时才行。对此我们开展了校本研修活动，组织本班级老师分组上识字课、阅读课、作业课，设法从备课、课前预备(教具、挂图、生字卡、小黑板等)、课堂组织、备好作业课等几方面寻缘由、找对策。对几组课的比拟，与自己教学相比拟，教师最终找到一些对策。这样，让我们的校本研修来自一线，实在解决一线问题，为老师成长搭建平台。 成效与缺乏 三年，转瞬而过。雁过留声，走过这三年，我留下了什么。再回首走过的路，一路荆棘一路欢歌。 在总结中前进，在反思中成长。经

8、过多年的努力，我们申报的市级课题以少年军校为载体，施行小学德育训练的讨论于2021年获得了市人民政府教学成果二等奖;在理论中总结的阅历文章抓住评改契机，激发习作热情顺口溜-训练教学的催化剂等三篇文章发于现代中小学训练国防时报等报刊上;心会跟爱一起走我手把手教你我从同学角度看教学发于中国老师研修网班主任频道-班主任话详情征文展现栏目和q学网中。2021年9月，市人民政府授予首届名师称号。 一花独放不是春，万紫千红春来到。为促进团队进展，培育的一批批青年老师成长快速，重点指导的五位老师中，刘润获省教具展一等奖并评为市级骨干老师，黎其轩教师评为县级名师，林方英教师获得县级赛课一等奖，评为全县电教优秀

9、教师、市级骨干老师 再回首，我发觉自己前进中留下一些遗憾：管理时间不科学，一些事务占用了学习时间，学习还不够深化;教学中总结还不细，积累还不够丰富骨干研修只是一个手段，我们也深知，它给我们带来了一种机遇。我们是幸运的，这次研修活动，不但使我们学有所长，也给了我们一个熬炼自己的平台。对于三年来的研修中赐予的清泉，我们要让它细水长流，我们也坚信在以后的征程中、在训练天地里会走得更宽，更远。 小学语文老师实习总结篇二 20xx学年下学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学

10、学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，

11、留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手

12、，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，进步教学程度。如今我利用业余时间学习，不但进步了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通效劳。 4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课翠鸟，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照

13、看不够等。如今，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与进展奉献自己的力气! 小学语文老师实习总结篇三 一年来，仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和理论力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落

14、实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，进步思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，进步力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平

15、的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法用法力度，获得了明显效果，详细表如今： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时

16、，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 打破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活

17、感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由安康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

18、 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化