青岛版小学三年级科学上册试题

1、青岛版小学三年级科学上册试题第一单元 科学在我们身边第一课、玩具里的科学一、填一填1.我们一般（ ）、（ ）、（ ）等几方面来描述玩具？2玩玩具时要边（ ）、边 （ ），边（ ）。3、爱因斯坦说过：“（ ）一个问题往往比解决一个问题更重要。4、观察事物能提出为什么，是我们（ ）、（ ）的起点。5、在阳光下，我们发现肥皂泡是（ ）色的。二、小法官：1、玩具是学生童年的伙伴。（ ）2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（ ）3、铅笔盒中也有科学道理。 （ ）4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。 （ ）三、生活中的科学：1、装发条的玩具为什么会动？2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题

2、，并想办法解决我们的问题。答案一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、 观察玩具的特点 、 提出要研究的问题 、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新 5、五颜六色 二、1、 2、 3、 4、三、（略）第二课 我们周围的动植物一、填一填1、我们生活中常见的动物有（）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。2、牛顿说过：没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和方向。3、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六大部分。4、蚂蚁是根据（ ）来认路的。二、小法官：1、冬青的叶子是圆

3、形的。（ ）2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（ ）3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。 （ ）4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。 （ ）三、选择：1、下列观察植物的方法中，比较科学的是（ ）。A观察图片上的植物，做好观察记录。B到自然界中观察植物，用自己喜欢的方式记录下来。2、我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（ ）,然后再想办法解决问题。A验证 B猜想与假设 C观察与汇报3、下列物体中，有生命的是（ ）。A火 B松树 C石头4、自然界中的动物和植物是（ ）。A没有关系 B相互竞争的关系 C相互依存的关系四、生活中的科学1怎样跟植物交朋友？2怎样跟动物交朋友？3举例说明怎样保护

4、小动物？4植物都有哪些用途？答案：一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。2、猜测，目标。3、根、茎、叶、花、果实、种子。4、气味。二、1、 2、 3、 4、三、1、B 2、B 3、B 4、C四、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。 2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。 3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。 4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。第三课 科学在我们身边一、填一填1、科学就是（ ），然后想办

5、法（ ）的过程。2、有了（ ），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。3、科学就在我们（ ），我们的生活离不开科学。4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（ ），真到弄清楚为止。二、判断题1、我们身边处处有科学。（ ）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（ ）3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（ ）4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 （ ）5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 （ ）三、汽车轮子上有花纹，这是为什么？我来猜想一下吧。四、实验：实验名

6、称：吹蜡烛实验。实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。实验要求：在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。注意事项：1、物体要和蜡烛体质相等的距离。2、这些物体要高于蜡烛火焰。3、要正对着物体吹。4、注意安全。实验现象：隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？你能根据实验回答下列问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？答案：一、1、提出问题、解决问题。2、科学研究 3、身边 4、做实验二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、

7、增大摩擦力。四、 （略）第二单元 我们怎么知道第四课 怎样认识物体一、填一填1、( )、( )、( )、( )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。 2、在所有的感觉器官中，( )从周围世界中获得的信息最多。3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（ ），（ ），（ ），（ ）,( ),( ),( ),( )等等.4、通常我们是通过观察物体的 ( ),( ),( ),( ),( )等来认识它们的外部特征的.二、小法官：1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（ ）2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（ ）三、选一选你用什么感觉器官

8、观察到小溪水的下列特征的？（1）小溪水清澈见底。（ ）（2）水哗哗的响。（ ）（3）溪水真凉啊。（ ）（4）小溪水甜甜地。（ ）（5）小溪水没有什么特别的气味。（ ）A眼 B耳 C鼻 D舌 E手四、简答题1、 认识物体有什么方法？2、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？答案一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。2、眼睛。3、听诊器、 显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。二、1、 2、三、A B E D C四、答：1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。2、可以直接用嘴尝

9、的方法。第五课 给文具分类一、填一填1、（ ）是科学研究的重要方法。2、分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分类，也可以以（ ）为标准分类。3、我们知道的给物体分类的例子有（ ）、（ ）、（ ）等。二、小法官：1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（ ）2、分类给我们的生活带来了便利。（ ）3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。 ( )三、连一连：1、物体的大小、颜色、形状 耳朵声音的大小、高低、强弱 眼睛气味 鼻味道 手冷热、轻重、粗细 舌2、松树柏树 落时树白杨树 常绿树槐树 冬青树柳树苹果树梨树四、将下面的的生活用品分类。一次性纸杯瓷片花生油桶碎

10、花盆铁钉一次性方便袋可回收不可回收易拉罐水泥砖废纸玻璃鱼缸大理石板橡胶轮胎答案一、1、分类。 2、标准 用途 大小 3、 给文具分类、给服装分类、给食品分类。二、1、 2、 3、第六课 哪杯水热一、填一填1、.物体的冷热程度叫（ ）。( )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是( ),它的单位是“( )”,用“( )”。2、测量物体温度时，被测物体的温度不能( )温度计的测量限度。3、21摄氏度写作( )，10C读作( )。 二、小法官1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（ ）2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（ ）3、小虎的体温是36.5摄氏度记作36.5C。（

11、 ）4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ）三、选一选1在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好的方法是（ ）。（1）用嘴尝一尝（2）用手指伸进热水中试一试（3）用手触摸杯壁感觉一下2下面（ ）不是水温计的组成部分。（1）液泡 （2）电子显示屏 （3）刻度 （4）玻璃管3今天天气很凉爽，气温大约是（ ）。（1）10 （2）22 （3）-10 （4）36四、怎样正确使用温度计？答案一、1、温度、温度计、摄氏度、C。 2、超过。 3、 21C、零下10摄氏度二、1、 2、 3、 4、 三、1、（3） 2、（2） 3、（1）四、见课本19页第七课 水温的变化一、填

12、一填1、热水降温的过程是：开始温度下降速度( )，随着水温的不断降低，水温下降的速度( )，因此，热水温度变化的规律是( )。2、( )能更形象、具体地显示出热水降温的过程。3、测量人体温度的专用仪器叫( )4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等二、小法官 1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（ ）2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（ ）3、不同材料的容器保温效果不同。（ ）4、统计图能反映出热水降温的过程。（ ）三、简答题1、怎样才能使水的温度降的快一些?2、怎样减缓热水的降温速度？答案一、1、快、变慢、先快后慢。2、统计图。3、体温计。4、体温计、

13、地温计、电子温度计二、1、 2、 3、 4、三、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用吹,用搅,用拌,用两个杯子相互倒)2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。第八课 哪杯水多一、填一填1、测量液体的体积要用( )作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为( )。2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处( )。3、测量液体的仪器还有（ ）、（ ）。二、小法官1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（ ）2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。 （ ）3、量筒是测量液体体积的工具。（ ）4、一瓶矿泉水大约有50毫升。（ ）5、量杯也是测量液体的工具。（ ）三、我会选

14、1、观察就是（ ）。A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下2.、观察一杯水的多少可以用（ ）。A放大镜 B量筒 C绳子和尺子3、量筒是测量（ ）的工具。A温度高低 B冷热程度 C体积大小4、一瓶可乐的体积大约是（ ）毫升。A 10 B 50 C 500答案一、1、量筒、ml。 2、相平。3、烧杯、锥形瓶二、1、 2、 3、 4、 5、三、1、 C 2、B 3、C 4、C第九课 有趣的不倒翁一、填一填1、不倒翁不倒的秘密是( )、( )。2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( )方法。二、我会选1、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。A发生改变 B不发生变化 C不确定2、

15、对同一物体而言，重心越低，（ ）。A越稳定 B越不稳定 C不一定3、不倒翁的重心在（ ）。A底部 B顶部 C中心三、简答题1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。答案一、1、上轻下重、底部都是半球型。 2、解暗箱。二、1、C 2、A 3、A 三、1、答:地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等.2、答：花瓶的外形特点是上轻下重，底面较大而且是圆形，重量集中在下部，这是它不倒的原因。 第三单元 水的科学第十课 认识水一、填一填1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（ ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做（ ）。2、常温常压下，水是没有( )、没有（ )、

16、没有( )的（ ）液体。二、小法官1、水是没 有形状的。 （ ）2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体。 （ ）三、简答题1、自然界里哪里有水？2、说一说水的形状和它的三态变化。答案一、1、液体，固体。2、颜色，气味，味道，透明。二、1、 2、 三、1、答:地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水。 2、答:(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化。(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化。(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的。第十一课 有趣的浮沉现象一、填一填物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的（ ）。在铅笔、 橡皮、泡沫塑料中

17、，能在水中上浮的是（ ）。 3、只要是在水中的物体都会受到（ ），物体在水中受到的浮力方向是（ ）。4、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（ ），这是因为（ ）。二、小法官1、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 ( )2、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。 ( )三、我会选1、下列哪些物体在水中是沉的（ ）A泡沫板 B 橡皮筋 C小木块 D玻璃球2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ ）A下雨天打伞 B用救生圈游泳 C放气球3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）A水的浮力 B水的表面张力 C水的压力 四、简答题1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力。2、为什么在水里

18、能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？答案一、1、浮力。 2、泡沫塑料 3、浮力，向上 4、重，在水中受到向上的浮力二、1、 2、 三、1、D 2、B 3、A四、答:1、救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标。2、因为人在水中受到向上的浮力。第十二课 改变浮和沉一、填一填1、改变物体浮沉的方法有( )、( )、( )等。2、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（ ）。二、小法官1、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。( )2、物体浮沉是可以改变的。 （ ）三简答题 怎样使浮在水面的物体沉下去，沉在水底的物体浮上来？答案一、1、给物体附着一个浮或沉的物体，改变液体，改变物体的形状。

19、2、往水中加盐。二、1、 2、三、答：可以通过改变物体的形状或者给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。第十三棵水面的秘密一、填一填1、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（）。2、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。硬币浮在水面上主要是水的（）支撑的结果。二、我会选1、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（） A水的浮力 B水的表面张力2、水的表面有张力，苹果汁的表面（） A有张力 B没有张力3、木板能浮在水面上，主要是因为（）。A水的浮力 B水的表面张力三、简答题将水撒在荷叶上，水珠在荷叶上流动而不散。这说明为什

20、么？答案：一、1、表面张力 2、表面张力，表面张力二、1、B 2、A 3、A三、由于水的表面张力现象，水珠在荷叶上流动而不散。第十四课水往高处走一、我会填1、能让水爬升材料的共同特点是（ ）2、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。3、把报纸放在水中一部分，会发生（）二、简答1、分别写出生活中的表面张力现象和毛细现象。（每个至少写出两种）2、将柳枝的茎插入红色的水中，一段时间后，可以看到柳叶的叶脉发红。这是为什么三、我的探究探究材料的空隙大小与水爬升高度的关系。1） 实验材料2）实验步骤3）实验发现答案：一、1、有孔隙 2、毛细现象 3、毛细现象二、1、表面张力：硬币在水面上不下沉；露珠

21、在荷叶上不散开。毛细现象：用粉笔吸干纸上的的墨水；用餐巾纸吸衣服上的油渍。2、由于发生了毛细现象，红色的水顺着叶脉上升。第四单元天气与我们的生活第十五课天气与生活一、我会填1、天气对我们既有( )的一面，也有( )的一面。2、一场春雨( )，一场秋雨( )。二、小法官：1、天气对我们的生活没有影响。（）2、预知天气很重要。（）3、我们要关心天气。（）4、大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。（ ）三、生活与实践1、写出你搜集到有关天气的谚语。2、天气变化对人体的健康有哪些影响？3、久旱的庄稼喝足了水，刚刚建起的大坝被水冲垮。你怎样看待这场大雨？答案：一、1、有利有害 2、一场暖一场寒二、1、 2

22、、 3、 4、三、1、燕子低飞要下雨；云彩向南雨连连，云彩向北一溜黑；2、天气忽冷忽热会容易使人感冒；太热的天气会加重高血压及其他心脑血管病人的负担。3、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有力的一面，也有有害的一面。第十六课今天的天气一、填一填1、我们一般从( )、( )、( )、()、( )等方面来描述一天的天气。2、0级风烟直上，一级风( )，二级风( )。3、利用风级歌可以估测( )的大小。二、连一连：1、叶动红旗展 晴天蚂蚁搬家四级风大雨过后 三级风树枝摇，纸片飞下雨三、用符号表示下列天气情况：晴多云阴中雨雾雪四、理解与应用：1、你是通过哪些方法了解天气变化情况的？2、有两份报

23、纸，报纸上的天气预报内容分别是：（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。这两段文字包含了哪几方面的天气情况？3、美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，说说为什么喜欢它？答案：一、填一填1、气温、降水、风向、风力、云量。2、烟稍斜，树叶响。3、风力四、1、答：电视天气预报；报纸上的天气预报；手机上的天气预报；网络上的天气预报。2、气温、降水、风向、风力、云量。第十七课 我的雨量器一、我会填1、雨量器是测量( )的仪器。2、雨量器应放置在( )、( )的地方，并保持( )。3、记录一次降水量的多少，应准确记录降水( )和(

24、)的时间。二、小法官1、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。（ ） 2、雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。（ ）3、雨量器可以放在屋檐底下测量。 （ ）三、我会选1、以（ ）为单位计量降水量更为合适。A 米 B分米 C 厘米 D毫米2、降水结束，（ ）予以读数并记录降水量。A 及时 B 30分钟后 C 2小时后3、放置雨量器时，筒口应该离地面（ ）厘米。A 30 B 70 C 90四、简答题我们这个地区降水规律是什么？答案一、1、降雨量 2、相对开阔、不受障碍物影响、水平 3、开始、结束二、1、 2、 3、三、1、D 2、A 3、B第十八课 我的风向仪一、我会填1、风向仪是测

25、量( )的仪器。2、当风向标的箭头指南时，是刮（ ）风，当风向标箭头指东时，是刮（ ）风，当树叶向北飘时，是刮（ ）风，当学校的国旗向西北飘时，是刮（ ）风。二、小法官1、风向是指风吹去的方向。（ ）2、观测风向应在低洼封闭处。（ ）3、当树叶向北飘时，是刮北风。（ ）三、我会选1、当红旗向东飘时，刮（ ）风。 A东 B西2、我们一般按（ ）个方位来描述风向。 A 4 B 6 C 8三、连线题气温计 测降雨量雨量器 测风向风向仪 空气湿度湿度计 空气温度答案一、1、风向 2、南、东、北、东南。 二、1、 2、 3、三、1、B 2、C第十九课 一周的天气一、填一填整理天气记录的方法有许多，你是用

26、（ ）方式来整理的，因为（ ）。二、实验与探究根据记录表中的数据画出一周气温变化的折线图，并完成下列问题。 从上图可以看出，天气较暖和的是星期（ ），到周末气温逐渐（ ）。答案一、 表格、简单容易。二、 三、降低第五单元 我们周围的空气第二十课 空气在哪里一、填一填1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做（ ）。2、空气是没有( )、没有( )、没有（ ）、( )的气体。3、我们周围到处都有（ ）。空气占据（ ）。二、小法官：1、我们周围到处都有空气。（ ）2、空气没有重量。 （ ）三、简答题1、空气无时不有，无处不在。但我们为什么看不见空气？2、你有哪些方法能让人感觉到空气的存在？3、

27、空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？答案一、1、气体 2、颜色、气味、味道、透明。 3、空气、空间。二、1、 2、 三、1、因为空气是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的气体。2、扇扇子会试到有风，用撑开的塑料袋可以收集到空气。3、空气有重量。4、杯内的纸团没有湿，说明杯内有空气，空气占据空间。第二十一课 空气的成分一、我会填1、空气不是一种（ ）的气体，它是由（）混合而成。其中支持燃烧的气体是（），大约占空气体积的；剩下的主要是（），大约占空气体积的；此外，还有少量的（

28、）、（ ）等。2、（ ）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。3、炼钢时，往钢炉内吹进（ ），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( )5、在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会（ ）。这说明（ ）。二、选择1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（ ）都需要空气。 A人和动物 B植物 C人和动植物2、空气中能支持燃烧的气体是（ ）A 氧气 B氮气 C二氧化碳3、空气中最多的气体是（）A氧气 B氮气 C二氧化碳4、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。A氧气 B氮气 C二氧化碳5、将燃着的蜡烛放入

29、盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( ).A二氧化碳支持燃烧 B二氧化碳不支持燃烧 C 二氧化碳与燃烧无关三、实践与应用1、氧气在我们的生活实际中应用十分广泛，你能说一说氧气有哪些用途吗？2、如果把集气瓶内放入一点燃的蜡烛，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，会发生什么现象？并想一想原因。把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？2、如图所示，当你憋住气，短时间内不呼吸，会有什么感觉，会有什么感觉？这是怎么回事？当你运动剧烈时，需要的空气就增多，这是什么原因？答案一、1、单纯、多种、氧气、氮气、二氧化碳，水蒸气。2、氧气 3、氧气 4、二氧化碳不支持燃烧。 5、熄灭

30、、燃烧需要消耗氧气二、1、C 2、A 3、B 4、A 5、B三、1、用气焊的方法焊接金属；用于炼钢；发射火箭；供给人与动物呼吸；抢救病人。2、蜡烛会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；石灰水会变浑浊。第二十二课 我们需要清新的氧气一、我会填1、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（ ）了。2、植树造林，能（ ）空气。3、在我们周围，空气污染的现象有（ ）、（ ）等。4、空气污染容易使我们患各种疾病，如（ ）、（ ）等。5、（ ）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（ ）。6、生活中常见的大气污染源有（ ）、（ ）、（ ）等。二、小法官：1、植树造

31、林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（）2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（）三、简答人类哪些活动影响空气的质量？怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？答案一、1、被污染 2、净化 3、厨房油烟废气、汽车尾气 4、哮喘、肺癌 5、清新的空气、环境保护法 6、工厂、汽车、家里的炉灶二、1、 2、三、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门

32、多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地.青岛版三年级科学期末练习题一、填空 1、对观察过的事物能提出“（ ）”，是我们（ ）、走上创新的起点。2、牛顿说：“没有大胆的（ ），就做不出伟大的发现。3、科学就是（ ），然后想办法（ ）。4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），（ ）不同，分类的（ ）就不同。5、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。6、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。7、要准确测量水的多少，就要用到（ ），它是测量（ ）的工具，一般用（ ）做单位，用（ ）表示。8、不倒

33、翁的外形特点是上（ ），底面形状是（ ），不倒翁的重量集中在（ ），这是不倒翁不容易倒的原因，我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。9、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（ ）。10、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）的力，这就是水的（ ）。11、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。12、空气是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的气体。二、判断 （对的打“”错的打“”）。1、天气对我们的生活没有影响。（ ）2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（ ）3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离

34、不开空气。（ ）4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（ ）5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（ ）6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（ ）7、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（ ）8、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害（ ）9分类给我们的生活带来了便利。（ ）10、植树造林、绿化环境能使我们周围的空气变得清新些。（ ）11、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病， 会影响动植物生长。（ ）12、在水中下沉的物体也受到了水的浮力。（ ）三、选择题 ）（选择正确答案将序号填在下列括号里）1、下面不属于高科技的是（ ）。