幼儿园教学练习题答案

1、第八章一、选择题幼儿园教学练习题答案A模型 B图书 C标本D唱片1 教师利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和 许多：“大和小，”认识各种食物和水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（ A ）A生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.多样性与灵活性2教师通过和幼儿一起去市场欣赏并购买苹果、梨、香蕉、葡萄，和他们一起清洗并品尝这些水果的味道，和他们一起尝试用各种方式挤榨出果汁等方式让幼儿认识水果。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（B ）A生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D.多样性与灵活性3幼儿园教师在引导中班孩子学唱歌曲小树叶时，通常以游戏的形式引导幼儿理解歌词和

2、体验歌曲情感。这反映了幼儿园教学活动的哪一特点（C ）A生活性与启蒙性B.活动性与参与性C.游戏性与情境性D多样性与灵活性4在幼儿园教学活动中，（B ）是学习的主体。A. 教师 B.幼儿C.教学活动的内容D.教学活动的方法5下列直观手段，属于实物直观的是（ C ）oA.图书 B.幻灯C.标本D.电视6下列直观手段，属于模具直观的是（ A ）o7下列直观手段，属于电化教具直观的是（A.模型 B.沙盘 C.玩具D.多媒体课件8. （ C ）是实现幼儿园教学最优化的手段。A.实物 B.图片 C.电化教具D.自制教具9下列教学方法，（ B ）比较多地运用在科学活动中。A.游戏法 B.实验法C.操作练习

3、法D.观察法10下列不属于直观法的是（C ）A.观察法 B.参观法C.操作练习法D.演示和示范在夏天雷雨到来前，引导幼儿观察天气的变化和动物的活动。这属于观察法中 的（B ）A.短期观察B.随机观察C.长期观察12教师向幼儿展示各种实物、直观教具或做实验，这是（C ）A.观察法 B.参观法 C演示 D示范13在幼儿园教学活动实践中，一般不孤立地运用（ B ）A.谈话法B.讲解法 C.观察法 D.游戏法14如果你要确定某一班的每日活动目标，你的思维顺序是（C ）A. 先选教材，看教材能实现什么目标B. 按教育指导纲要确定每日活动目标C. 考虑幼儿的兴趣与教育指导纲要相结合确定每日活动目标D. 根

4、据自己的专长与爱好确定每日活动目标二、判断题1 .在幼儿教学活动中，对于教具的选择应配合教学目标和教学方法恰当地选择。i品资料2. 幼儿园教学任务主要是知识和技能的教学。3. 教学内容要具有科学性和思想性，促使幼儿正确感知客观事物和现象，帮助幼 儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度，并结合各科内容有机地进行道德品 质教育。（V ）4. 发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。（V ）5. 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。（6. 在幼儿园教学活动中，讲解法是运用得最多的一种方法，但是也是很少单独使用的一种方法。（V ）7. 在教学活动中，幼儿

5、得学习经验和学习能力之间存在各种各样得差异，制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是不可能的。（V ）&在制定教育目标时，要根据本地区的时间和条件来制定。（V ）三、名词解释（见课本）1. 幼儿园教学2幼儿园教学活动设计3 直接教学4.间接教学5 支架式教学6合作教学7 集体教学8. 小组教学9个别教学10. 谈话讨论法11. 示范法12 .操作练习法四、简答题1. 幼儿园教学活动有哪些特点？ (P166-167 )2. 在幼儿园教学活动中，运用游戏法时应注意什么？ (P174 )3. 在幼儿园教学活动中，运用观察法时应注意什么？(P173)4简述幼儿园教学活动设计的基本结构。(P177)五、论述题试述幼儿园教学实施过程中应注意的问题。(P182-184要进行论述)六、案例分析题你能说出上述两位教师的教学观有什么不同吗？她们分别运用了哪些教学方法和手段？效果有什么不同？为什么？1两位教师的教学观不同，案例一中的教师尊重幼儿，从幼儿角度出发，根据幼儿思维具体形象性的特点，运用直观教具一一动画，激发幼儿兴趣，通过扮演角色，让幼儿充分活动，因而取得良好的教学效果。2案例二中的教师没有从幼儿角度出发，没有关注到幼儿思维具体形象性的特点，主要是通过语言来讲述故事，尽管也用到磁带和图片，但是没有激发起幼儿学习的兴趣，因而