幼儿园夏天的昆虫教案教学设计_幼儿园夏天的昆虫课件

1、幼儿园夏天的昆虫教案设计_幼儿园夏天的昆虫课件夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。一起看看幼儿园夏天的昆虫教案!欢迎查阅!更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇 幼儿园中班教学活动设计方案 幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园助人为乐社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇 幼儿园夏天的昆虫教案1 活动目标 1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3、形成自我保护意识，

2、适量食用生冷食品。 4、初步了解健康的小常识。 5、体验明显的季节特征。 活动准备 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 1、导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、展开：观看教学挂图。 (1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? _然后发生了什么事? _妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? (2)幼儿观察并逐幅图讲述。 (3)教师引导幼儿完整讲述： 奇奇一连吃了很

3、多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 3、讨论：夏天怎样消暑? (1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢? (2)请幼儿分组讨论。 4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。 幼儿园夏天的昆虫教案2 一、主题名称： 炎热的夏天 二、主题产

4、生： 幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了炎热的夏天的主题活动。 主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。 三、主题网络： 线索一、理发店 美工：制作假发套 儿歌：小刺猬理发 游戏：我是小小理发师 线索二、夏天真热啊 美工：制作小凉帽 ，做雪糕，小毛巾，救生圈。 儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多; 故事：夏天好热啊; 游戏：我会倒水;颜色变变 语

5、常：夏天饮品。 线索三、好玩的水 线索1、好玩的水 嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车; 浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡 线索2、水的用处多 日常生活少不了;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了 线索3、我在哪里找到水 谈话：你在哪里找到水? 线索4、我喜欢水 儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水; 故事小河生病了;意愿画;鱼宝宝学本领 四、环境创设： 1、资料库：夏天的图片。 2、环境布置：森林里的小动物谁来了。 3、幼儿收集的各类冷饮的 4、区域活动夏天的美工材料制作小凉帽、扇子等。 五、家园共育： 1、幼儿园：环境布置(森林里的动

6、物谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。 2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。 3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。 幼儿园夏天的昆虫教案3 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮助幼儿认识几种常见的

7、降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。 活动准备： 趣味练习： 活动过程： 一、导入 老师给小朋友讲小狗不热了的故事。 二、展开 1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)如果我们现在出去跑一圈，就

8、会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。 3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快? (1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。” (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。 三、结束 1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道

9、在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀! 幼儿园夏天的昆虫教案4 设计意图： 最近天气越来越热了，教室里的蚊子也越来越多了，每天都有小朋友在说：“老师，我被蚊子咬了一口，好痒啊。”可是孩子们只知道蚊子会咬人，对于其他的危害一无所知，于是我组织了本次活动，让孩子们了解夏天的危害及它们对于人们的危害。 活动目标： 1、认识夏天的害虫，知道其名称及危害。 2、体验消灭害虫的乐趣。 活动准备： 1、自制图书苍蝇及其危害、关于蚊子的ppt和蚊子的音效 2、苍蝇和蚊子的防治的录像 3、苍蝇拍人手一份 4、害虫的图片若干 活动过程： 一、 导入 t：夏天到了，天气很热，许多虫都出来了，你们知道有

10、哪些虫? (让幼儿自由讲述哪些是害虫?) 价值分析：通过开放性的提问，知道夏天的虫，并了解哪些是害虫。 二、 认识害虫 (一)、出示自制图书，认识苍蝇 1、今天我们来着重研究一下其中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的秘密? 2、苍蝇长得怎么样?有几条腿?腿上有什么?苍蝇头上有什么?身体两旁有什么? 小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。 3、苍蝇最喜欢呆在什么地方?(又脏又臭的地方) 4、为什么苍蝇最喜欢这些地方?它是怎么传播细菌的? 小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛沾满了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。 5、人吃了苍蝇叮过的东

11、西会怎么样?(要拉肚子、要生病的) 6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该怎么办? (边看录像，边小结) 小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，所以我们平时不要随地大小便，不要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。 (二)、认识蚊子 1、苍蝇有个好朋友是谁呀?我们来看一看。(播放音效) 2、蚊子有什么危害? 小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病的人的血，这样就会把疾病传染给病人，使别人生病。 3、那么，我们用什么办法来消灭蚊子呢?(点蚊香，喷驱蚊药水等) (边看ppt，边小结) (三)、认识蟑螂 1、除了蚊子、苍蝇，你还知道有什么害虫吗?(蟑螂) 2、人

12、们为什么讨厌蟑螂呢? (与幼儿边看录像，边小结) 价值分析：通过阅读自制图书、观看录像等多种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对人们的危害。 三、 游戏：消灭害虫，大家一起来 1、我们这里也有许多的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。 2、幼儿去消灭害虫 3、你消灭了哪些害虫?几只苍蝇?几只蚊子?几只蟑螂?那你一共消灭了几只害虫? 4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。 价值分析：通过游戏，巩固对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。 幼儿园夏天的昆虫教案5 二、设计用意： 我们幼儿园大班级部最近进行的主题是夏天的理想这一个主题，因为这些

13、天天气渐热，百花已慢慢绽放，很多的小昆虫也飞了出来，我带小孩到院里玩时，他们会追着一只小蝴蝶跑上一日，小孩们相对于小昆虫如此感兴致，所以，我在分题真凉爽中分出一小教学课题昆虫的王国。 三、教学设计： 教学名字：昆虫王国 教学目标：1、学习创新地安排昆虫王国; 2、学习小队协作井然有序的.开展制作教学; 3、依照不一样昆虫的特征选取教学材料与制作。 教学模式：集体、小队、区域教学教学 预备： 1、与昆虫有关的书本; 2、蓝色色袋子、画图纸片、绘图教学材料、绿色绳(毛线)、 3、叶子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或纸片卷筒、圆形贴纸片。 教学过程： (1)播放上一次到室外拍摄的虫鸣声，且与孩子探讨怎么样一块儿在教学室安排一个昆虫新的王国。 (2)与孩子探讨：我们已然懂得了做蝉，夏季昆虫的王国里另外还有谁哩?(水塘、大树、荷叶、花、草丛)?谁住于里头(如小青蛙、蚱蜢、瓢虫、小蜜蜂、小蝴蝶)?可用何物品做哩?水塘：在地上贴蓝色色袋子，用彩纸片设计水塘里的小鱼儿、荷叶、小青蛙等。大树：在教学室悬挂绿色色绳(毛线)当大树，可在上方挂叶子或悬吊小昆虫。瓢虫：嗜喱的空盒，贴好不一样色彩的小圆形立刻贴。小