《了不起的狐狸爸爸》班级读书会教学设计

1、了不起的狐狸爸爸班级读书会教学设计教学目标：1、通过阅读了不起的狐狸爸爸 ，从中获得更多的读书方法，从而融入学习生活情景中。2、通过阅读，学习作者语言的生动幽默，促进孩子们的创造思考能力。3、精读文章片段，感受人物形象的细致刻画。教学过程：一、谈话交流1、师：同学们，最近你们都在看什么书呀？你最喜欢看哪一类的书？（历史、科学、童话、神话）你有哪些读书习惯，和大家一起分享一下。2、当你拿到一本新书，首先先看什么？是的，书的封面、封底、书评、简介等等，这些都能帮助我们增加对书的了解。这些都是良好的读书习惯。3、寒假里我们看完了了不起的狐狸爸爸 ，今天就来交流一下这本书。让我们比一比谁是了不起的小读

2、者。同学们准备好了吗？4、师：了不起的狐狸爸爸班级读书会现在正式开始。（出示标题：了不起的狐狸爸爸班级读书会）5、今天的班级读书会我们将以“智勇闯关”的形式来进行。首先让我们来了解下“闯关规则”（出示规则）：1、本次闯关将以大组为单位进行答题。 2、 回答问题必须举手回答。 3、回答正确的将得到一枚读书卡。 4、读书卡最多的一组将被评为“书香小组” 。“智勇闯关”正式开始！二、第一关：概况知多少这本书有不同的版本， 老师手上这本的封底告诉了我们很多信息， 请你仔细阅读封底，告诉我从中你能捕捉到哪些信息？（出示封底内容）1、这本书的作者是（）国的（）？2、他曾获得的奖项（）。3、说出这本书的主要

3、人物（说出三个以上）4、这些人物你最喜欢谁？最不喜欢谁呢？（恭喜这几个小组分别获得一枚读书卡。你们看书真仔细。 没有抢答到的小组还有机会，别气馁。）三、第二关：目录大挪移其实不光是封面封底能帮助我们更多地了解这本书，还有书本的目录同样也能告诉我们故事的情节。请同学们默读目录，边读边回忆下相应的故事情节。（出示目录）1、细心的小朋友会发现，目录透露了好多故事的内容，谁能根据目录，简单地向大家介绍一下这本书？同组同学可以相互讨论。故事讲了三个（饲养场主） ，他们非常痛恨（狐狸先生）来偷东西，就想把狐狸消灭。他们采用了用枪（射击） 、用（铁锹）锹、用（挖掘机）挖等方法，与狐狸展开（竞赛）。狐狸一家被

4、逼（开始挨饿），接着狐狸先生有了 （一个计划），他带领孩子挖地道到了（博吉斯的 1 号鸡舍），并让孩子带回鸡，狐狸太太（吃了一惊）。之后，狐狸爸爸又碰到了 （獾），并与獾一同挖地道到 （邦斯的大仓库）和（比恩的秘密苹果酒窖），取了很多的东西，回去开了个（盛大的宴会） 。而此时三个饲养场场主（仍然在等待） 。2、本书讲的就是这样一个故事。你们真棒！经过你们的介绍，没看过这本书的人也知道了故事的梗概。3、通过“目录大挪移”这一关我们知道了书的目录就是故事每个章节的简单概括，读目录我们能更快了解故事梗概。（恭喜这组同学又添加一枚读书卡。 ）四、第三关：超级猜猜猜目录能帮助我们获得信息， 其实书上的插

5、图更受同学们的欢迎。接下来我们将勇闯第三关：超级猜猜猜（一）、介绍三个饲养场主1、师：这本书的主角是狐狸爸爸，可是书的一开头先介绍三个饲养场主，他们分别是：2、现在让我考考你们的记忆力，看看谁的记忆力最强。（出示形容三个饲养场主的语段）猜猜这是谁？（点3 个，说）3、出示图片和名字。（师：真厉害，这就是那三个饲养场主。今后我们在看书的时候，别忘记仔细看看插图，它们也能增强我们对书中人物和情节的了解哦。）4、那么为什么你能这么快记住他们呢？（点名说）原来不光是图片， 更是作者幽默的语言对这三个人物形象鲜明的描写，让我们印象深刻。5、瞧瞧他们的样子，怪不得附近的孩子见到这三个家伙总会唱一首儿歌。（

6、出示儿歌，齐读）比恩、邦斯、博吉斯，一瘦一矮一胖子。三个坏蛋真是坏，模样虽然不一样，没有一个不贪财。从短短的一首儿歌， 我们就看得出来这三个大坏蛋是多么地不受欢迎，难怪同学们同附近的孩子一样都不喜欢他们。（二）、剖析狐狸爸爸的“了不起”1、刚才我们说了这本书的主角是（狐狸爸爸），平时你们有没有读过关于狐狸的故事？（读过）想一想，告诉我！这些故事中的狐狸给你留下了怎样的印象？2、点名回答过程中板书：（狡猾，奸诈，自私，虚伪）3、看了这本书，你又想用哪些词语来形容这只狐狸呢？（板书：了不起，聪明，勇敢，宽容，爱家）4、我们可以通过这样的画图形式对书中人物形象进行概括，有助于我们对书中人物更深一步的

7、了解。随着不断地阅读，我们对人物的了解会越来越丰富。五、第四关：情景我再现1、从同学们的发言中，老师发现你们非常喜欢这只了不起的狐狸爸爸。那么书中哪个片段最能体现狐狸爸爸的了不起？能把你喜欢的地方找出来读给大家听听吗？（点名朗读） ·A. 喜欢狐狸爸爸的聪明：（本书第二章第 8 页）狐狸先生简直是太聪明了。他在接近饲养场时，总是逆风而行，这就是说，如果有人潜伏在前面的暗处， 风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。这样，如果博吉斯先生躲在他的“ 1 号鸡舍”后面，狐狸先生从 50码开外的地方就能嗅到他的气味，于是他会迅速改变前进方向， 朝位于养鸡场另一端的“4 号鸡

8、舍”奔去。（瞧他那灵活的眼睛， 骨碌骨碌地转动着， 满脑子都是好主意哦。 真是服了他了。难怪博吉斯会大发雷霆，发誓一定要把他干掉。 ）B. 喜欢狐狸爸爸的沉着冷静： （本书第四章第21 页）突然，他们头顶上“喀嚓”一声巨响，一个锋利的铁锹直穿洞顶，落了下来。看到这个可怕的东西，狐狸先生像是通了电似的，他跳起来喊道：“有办法了！快点！一会儿也不能耽搁了！我怎么以前就没有想到呀！”（多么紧张的时刻啊。只要狐狸爸爸稍微迟疑一下， 他们一家可全都没命了。在关键时刻，他还能保持冷静的头脑想出办法来，可真了不起啊！ ）C、让我们跟随狐狸先生到邦斯的大仓库去走一遭吧。（书本 65 页）“我亲爱的獾兄，这是邦

9、斯的大仓库啊！他最好的东西在送往市场之前都是存在这里的。先饱饱眼福吧。你觉得怎么样？相当好吃的东西！”突然间，就好像他们腿中的弹簧松开了似的，都跳上前去抢那么美味的食物来。狐狸先生命令道：“住手！这是我要举行的宴会，所以拿什么要由我来挑选。我们不能拿太多， 一定不要让他们知道我们来过这儿。獾兄，你喜欢熏猪肉吗？”獾一边大声说着，一边兴奋地手舞足蹈： “我太喜欢熏猪肉了！咱们拿一片熏猪肉吧！上边那个大的！ ”小狐狸突然对狐狸爸爸说： “还有胡萝卜，爸爸！那些胡萝卜我们得拿一点儿。”“别傻了，你知道咱么从来都不吃那种东西。 ”“不是给咱么吃的，爸爸，是给兔子吃的。他们只吃蔬菜呀！ ”“我的天啊，你

10、说得对！真是个爱动脑筋的小家伙！拿十束胡萝卜！”( 很快他们就装好了食物，安全地回到了洞里，并非常仔细地把地板恢复到原处，以便不让人看出来它们曾被移动过。)D、盛大的宴会（第96 页）桌子上摆满了食物， 大家围坐着向鲜美的食物发起了攻击，只听见嘎吱嘎吱和呱唧呱唧的咀嚼声。最后，獾站了起来，举起酒杯大声说： “干杯！我想让你们都站起来，为我们这位亲爱的朋友狐狸先生，干上一杯！因为今天是他救了我们的性命。”“为狐狸先生干杯！”他们都站起来，举起酒杯大声喊道， “为狐狸先生干杯！祝他长寿！”( 小结：是的，正是这样一只聪明的狐狸，面对敌人的重重围攻时，能始终保持冷静的头脑， 用自己的智慧与勇气取得最

11、后的胜利， 读到这儿，我们不得不对这只狐狸爸爸说声：狐狸爸爸你真了不起）六、第五关：感受大碰撞听了你们的朗读，老师对这本书的印象更深了。时间过得可真快， 班级读书会即将进入尾声。 通过这节课你有什么收获呢？（1、这些都是你边读故事边画好词佳句的时候获得的信息。 2、这是你边读故事边看插图了解到的。 3、这是你在读故事的过程中记录下来的点点滴滴。 ）七、创情景，推而广之1、了不起的狐狸爸爸 这本书好看吗？你知道他的作者是谁吗？他特别喜欢爱看书的孩子， 这里有一封他写给你们的信。屏幕显示罗尔德达尔的话。内容如下：亲爱的孩子们：你们好！我是了不起的狐狸爸爸作者罗尔德达尔，看见你们那么爱看我的书，我真

12、的很高兴！谢谢你们！相信，爱看书的孩子都是乖孩子！我很愿意和你们交朋友！作为见面礼，我要告诉你们，我还写了许多好看的书，他们是查理和巧克力工厂、詹姆斯和大仙桃、好心眼的巨人、女巫、玛蒂尔达、好小子童年故事、查理和大玻璃升降机（查理和巧克力工厂续集）、世界冠军丹尼、魔法手指、独闯天下、小乔治的神奇魔药。希望这其中有你喜欢看的书。再见！爱看书的朋友！祝你快乐！罗尔德达尔2、如果今天他来到了咱们的教室，你有话对罗德尔达尔说吗？请你把你想说的话写在纸上。3、有请作者，屏幕显示作者图，让孩子们把相对他说的话读出来。4、关于达尔的趣事：作为爸爸的达尔，鼓励自己的孩子冒险，他想方设法刺激孩子们的想像力，给孩子们讲故事， 闹着玩的时候就像一个大顽童。 他有时甚至会跟孩子们玩一点恶作剧。有一天晚上， 他照常跟两个女儿讲故事。 他讲到有一种神奇的粉末， 可以用一根长长的吹管吹进卧室，在人睡着的时候能对大脑产生奇迹！两个女儿追问：“它们是怎么做到的？ 谁把她们从窗口吹进来的？”他解释了几句，道了声晚安，就匆匆下楼了。过了一会儿，当灯火熄灭，女儿们几乎睡着时，她们卧室的窗外突然有动静。 她们睁开眼睛看见一根长竿从窗帘之间伸了进来， 外面一个人正在大声地吹气。这个家伙就是她们