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吉林省伊通县实验中学七年级语文下册小公务员之死学案长春版【学习目标】1、学习本文用语言、心理等描写方法,提示人物的性格特征;2、学习本文用夸张、讽刺的手法表现社会现实的写法。【学习重点】学习本文用语言、心理等描写方法,提示人物的性格特征;【学习难点】学习本文用夸张、讽刺的手法表现社会现实的写法。【学习方法】自学辅导法,点拨法【教学过程】一、检查预习:1、了解作者是国小说家、 戏剧家, 19 世纪批判现实主义作家,短篇小说艺术大师。2、 快速默读课文,边读边圈出生字、生词啊嚏嘟哝搅扰喃喃撇嘴庶务官磨蹭惶惶不安唾沫二、思考问题1、请简要概括一下本文的故事情节。12 为什么切尔维亚科夫要道歉那么多次?3 主人公遇到的本来是一件极小的事情,但他却为这件小事担忧致死。他为什么不安?他实际上恐惧的是什么.?4 小说心理描写细腻传神,找出有关的词语加以品味。5 作者在小说中怎样表达他的态度?26 “反复道歉”是小说的主体,分析“反复”在文中的作用。三、细读 课文,分析人物形象1、通过人物的语言、动作、心理的描写,可以看出切尔维亚科夫和卜里兹查洛夫将军是怎样性格的人?请同学们从文中找出具体语句加以分析。2、造成切尔维亚科夫这种变态心理的原因是什么?四、再读课文,体会本文讽刺、夸张的手法3【拓展】学完本文后,你有何收获?【作业】片断练习:试卷发下之后运用人物的语言、
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