有关教师个人学习职业道德规范心得体会优选例文

1、有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 这世界上没有教不好的孩子,优秀的名师就是使用了赏识教育这把开启孩子心灵的金钥匙。苏霍姆林斯基曾说过请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。不少孩子有这样的体验,因为在某次考试中考出了好成绩,标准心得体会优选范本,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本!有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 本学期我们学习了2008年新修订的中小学教师职业道德标准,并进展了详细的解读,让我受益很多。新标准一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习,我充分认识到加强教师职业道

2、德建立的重要性。以下是我的学习体会。有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本首先,要爱岗敬业。热爱教育事业,这是对教师职业道德的最根本要求。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开辟创新,力求做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,持续的挑战自己,超越自己。其次,要加强学习。对教师而言,只有持续提高自身素质,持续完善自己,才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习,做到厚积薄发,精益求精,时辰准备着用一桶水来供给学生一碗水。同时也要注重加强政治学习,比方学习义务教育法、中华人们共和国教师法等法律法规,严格

3、按照中小学教师职业道德标准要求自己,努力使自己成为一个道德高尚的人。第三,要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时辰刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更要付出特殊的关爱,切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们闪光点,并且多加鼓励,培养学生安康的人格,树立学生学习的自决心,注重培养他们的学习兴趣。第四,要以身作那么。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜欢模仿。为此,教师一定要时时处处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首

4、先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。只有严于律已,以身作那么,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友。总之,只有持续提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己,刻苦钻研业务知识,切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储藏教育人。在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以中小学教师职业道德标准要求自己,做一名优秀的小学教师!有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 再次学习了中小学教师职业道德标准,对标准中明确提出的爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六点要求

5、,有了更深刻的认识。说明党和政府对我们教师行业的职业道德的高度重视,以及社会对教师职业素质的高度关注。通过学习中小学教师职业道德标准,我进一步明确了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要努力做到以下几点:一、爱国守法、爱岗敬业作为一名教师是无尚荣耀的。俗话讲:要干一行爱一行,其实只有爱一行,才能干好这一行。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开辟创新,无私奉献,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好。教师对人才的培养和文化科学事业的开展,起着严重的作用。要做好教师工作,首先热爱教育事业,忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂

6、。我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,我们每一个教师的道德行为表现能够影响一个学生的一生。作为教师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,翻开学生踏入科学知识的大门,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。二、关爱学生、教书育人热爱学生、教书育人,表达了师德的核心本质。在教育教学过程中,要热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记

7、报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因而,他们总是批评、怒斥、否认学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在教师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗野的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。在教学中遵照教育规律,

8、实施素质教育。做到循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面开展。不以分数作为评价学生的独一标准。三、以身作那么、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作那么,才能起到人格感化的作用,培养出言行一致的人。四、终身学习、持续进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要

9、求教师必须转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的开展步伐。总之,我要处处以师德标准来严格要求自己,争做人民满意的教师有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 学高为师,身正为范。教书者必须先为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德不只是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。做为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育学生。一、要爱岗敬业,关爱每一个学生热爱自己的工作岗位,这

10、是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,积极进取,开辟创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,持续的挑战自己,超越自己。热爱自己的工作,还表达在自觉抑制有偿家教上。教师属于一个特殊的社会职业,是塑造灵魂的神圣职业。所以,作为一名教师,从他选择这一职业的那天起,就应该特别注重加强自身的思想品德修养,要有强烈的责任感和事业心,要有良好的师德,要时辰警醒自己去爱岗敬业,教书育人,为人师表,爱生如子。教育大师陶行知先生说捧着一颗心来,不带半根草去,正是送给

11、每位教育工作者的真知灼言。教师与学生之间应该是一种很单纯的教与学的关系,如果我们做教师的为了私利搞起了有偿家教,那无疑会使师生之间的这种单纯的关系蜕变为充满铜臭的金钱关系,无疑会使神圣的教育事业涂上功利化色彩,同时也会使自己或多或少地淡薄对本职工作的责任,渐渐失去课堂上师生互动的纯净的情感。而且,教师的工作是一项很辛苦的脑力劳动:备课、上课、批改作业、参加各种教研活动、课余时间自我充电等等,如果回家后还有比较繁琐的家务在等着自己做的话,那么一周下来肯定会疲惫不堪,肯定需要一个完整的假期让自己调整放松,以便让自己有一个良好的精神状态投入下周的工作。如果我们放弃自己的休息时间,继续搞家教辅导,时间

12、一长,即便再硬朗的身体也会受到影响。因而这种以牺牲自己的安康为代价的家教,又有什么价值可言呢?因而我会永远对有偿家教说不。二、严格要求自己,做学生学习的表率教师是学生的典范。我在多年的教师岗位中发现,教师的一言一行确实能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好,都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子,年龄小,没有很强的是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中,他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:教师的世界观,他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样

13、或那样地影响着全体学生。因而,教师更应在学生面前起到表率的作用,在平时的工作、生活中严格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做个好典范,用自己良好的行为标准和师德修养去教育感染学生,以此培养学生良好的品行和修养,为学生的终身开展奠定基础。三、培养自己的工作热情,用积极的态度去工作许许多多成功人士的经历告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力,能促使我们积极向上,持续进取。不只如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们安康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势

14、必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的开展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身开展、对学生成长的不利,要学会抑制自己工作中的困难,以积极乐观的态度对待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。四、树立终身学习的观念,走终身开展之路终身教育,这是现代人必备的思想观念。做为教师,更应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水

15、,教师必须要有一桶水。的思想,虽然说了几十年,但在今天依然适用。社会的开展,知识的更新,课程的改革,都需要教师去持续的学习,在学习中持续的更新自己的思想观念,更新自己原有的知识构造,这样,教师才能去顺应课程改革与学生开展的需要。因而,我们就要持续地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道获取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,还要善于反思、勤写笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身开展、持续进取的开辟之路。总之,通过此次师德标准的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于教授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一名教师,要教

16、会学生做人,不只需具有广博的知识,更要有高尚的道德。育人先育己,育己重育德。因而,我会用教师职业道德标准时辰的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 校长给我们教师开会时,经常会说:我们教师尤其作为特教教师,就是一种良心的职业,是一笔良心账。你在工作中投入多少精力,完全是取决你个人的态度。面对学生,特别是那些屡教不改的学生,经常听到有些教师说,自己已经对得起自己的良心,问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念,没有一定的标准,很难做出确切的评价,好在中小学教师职业道德标准为这颗良心进展了量化,提供了参照物。所以当从你口

17、中说出问心无愧这四个字时,参照中小学教师职业道德标准中的相关要求,你得扪心自问, 我真的问心无愧了吗?还是在逃避责任?。假设你真的做到了,我想不管教育的结果如何,你都能坦然面对,心安理得!我认为中小学教师职业道德标准,是对从事教师这一职业的人员的最根本要求,是每位教师都必须自觉遵守的。标准的内容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有对教师寄予的厚望树立终身学习的理念。在学习的过程中,我对中小学教师职业道德标准中的第6节终身学习感受最深。标准第6条是这样说的:崇尚科学精神,树立终身学习理论,拓宽知识视野,更新知识构造。潜心钻研业务,勇于探索创新,持续提高专业素养和教育教学水平。作为教师

18、职业专业化的条件之一,教育工作者需要学科专业素养:通晓所教学科的基础知识;熟悉学科的根本构造和各部分知识之间的内在关系;了解学科开展的动向和最新研究成果。专业素养不只包括专业知识,而且包括一定的科研能力。由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体;随着网络的开展,学生接触世界的形式与速度比之前有质的飞跃,然而学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因而我们面临着比过去更大的压力,自我学习充实的压力。不管是主动还是被动,我们都必须进展更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。教学过程中教授的内容是持续开展变化的科学知识和人文知识。现今的知识成倍数地增加,对教学内容的产生了深刻的变

19、化。有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释构成新的方向。这就要求教师时辰注意本学科、邻近学科的开展动向;了解社会开展中的新问题,在组织教学的时候更新教学内容。教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发生了严重变化,决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作,而是要以一种变化开展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果,新问题,在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。综上所述,要想成为一名合格的人民教师,终身学习是一个必要条件,我认为终身学习是是一个教

20、师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一,也是中小学教师职业道德标准的最根本的要求。有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 在上级领导和学校的统一安排下,我校全体组织学习了新中小学教师职业道德标准。学习之后感觉到这次新修订的标准与时俱进,对于激励和引导广阔教师树立崇高的职业理想,自觉标准思想行为和职业行为,做让人民满意的教师,办人民满意的教育,具有重要的现实意义。新的标准与原标准相比,在条目的数量上有所减少,但在具体内容上得到了充实,并在很多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合,对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求,更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。作为一名长期

21、工作在教育教学一线的小学教师,我认为新标准表达了与时俱进、以人为本的精神,把握住了时代脉搏,既有传承,也有创新。新标准对教师既有底线要求,又有较高标准。前者反映在前五条上,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表,这是作为一名教师应该到达的根本标准;后者那么反映在最后一条终身学习上。另外,新的标准从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生三个方面,对教师的爱作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点,与第四条教书育人的实践活动紧紧相连,明确要求我们做到循循善诱,诲人不倦,因材施教。其实教师职业的特点决定了教师不只需有扎实的专业知识,更要有深深的爱的情感,正如我校的德育方针一样以德育德,以爱育爱,只

22、有在爱中成长的学生,才会真正懂得如何做到去爱人。教师在工作中,要把这种爱的情感转化成职业自律,转化成专业能力,更要转化成因材施教、循循善诱的教育态度,转化成持续获取、持续学习的动力。新的标准从六个方面对教师的职业道德进展了标准,提出了要求。其中,我对标准中关爱学生条目里写入保护学生安全的体会尤为深刻。安全工作是学校的生命工程,这是初次将保护学生安全纳入了标准中,我认为是无比必要的。我们面对的学生是未成年人,他们缺乏自我保护必需的能力,我们更应该对学生的安全负责。安全应该包括身体安全和心理安全两个方面,当学生的身心安全受到要挟时,我们责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。像在这次汶川地震中,灾区

23、的教师们表现就是我们的典范。新标准第六条提出的终身学习,对办好教育很有重要意义。中国要建立成学习型国家、创新型国家,就需要有善于学习、终身学习的创新型人才,我们现在要培养的是全面开展、有创新精神、品德高尚的学生,同时,现在的学生学习途径广泛、知识面广,作为教师的我们就更应该、而且必须终身学习。教师如果不学习,其所教授的内容、教学的手段、自身的内涵和修养,就会在很短的时间里落后、老化,就会跟不上时代的步伐。终身学习这一条的提出,适逢其时,具有极其重要的意义。我认为要求教师终身学习,学校必须加强校本培训制度,使之成为教师继续学习、专业开展的外部助力。作为一名在实小工作20多年的老教师,可以说我对新

24、公布的中小学教师职业道德标准中的点点滴滴都深有体会,我深深地认识到,新标准六条,集中表达了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。我将会一直不渝地学习它、贯彻它,谨记标准中的每一条要求,理解标准的思想、宗旨,将标准转化为我们内在的要求,时时辰刻用新标准对照自己,自觉加强师德修养,全面提高自身素质,做一名合格的人民教师,做一名合格的中国共产党党员,不孤负党和人民的关心和期望,为教育开展作出自己的奉献。有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 学高为师,身正为范。教书者必须先为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最

25、重要的素质,是教师的灵魂。师德不只是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。做为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育学生。一、要爱岗敬业,关爱每一个学生热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,积极进取,开辟创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,持续的挑战自己,超越自己。热爱自己的工作,还表达在自觉抑制有偿家教上。教师属

26、于一个特殊的社会职业,是塑造灵魂的神圣职业。所以,作为一名教师,从他选择这一职业的那天起,就应该特别注重加强自身的思想品德修养,要有强烈的责任感和事业心,要有良好的师德,要时辰警醒自己去爱岗敬业,教书育人,为人师表,爱生如子。教育大师陶行知先生说捧着一颗心来,不带半根草去,正是送给每位教育工作者的真知灼言。教师与学生之间应该是一种很单纯的教与学的关系,如果我们做教师的为了私利搞起了有偿家教,那无疑会使师生之间的这种单纯的关系蜕变为充满铜臭的金钱关系,无疑会使神圣的教育事业涂上功利化色彩,同时也会使自己或多或少地淡薄对本职工作的责任,渐渐失去课堂上师生互动的纯净的情感。而且,教师的工作是一项很辛

27、苦的脑力劳动:备课、上课、批改作业、参加各种教研活动、课余时间自我充电等等,如果回家后还有比较繁琐的家务在等着自己做的话,那么一周下来肯定会疲惫不堪,肯定需要一个完整的假期让自己调整放松,以便让自己有一个良好的精神状态投入下周的工作。如果我们放弃自己的休息时间,继续搞家教辅导,时间一长,即便再硬朗的身体也会受到影响。因而这种以牺牲自己的安康为代价的家教,又有什么价值可言呢?因而我会永远对有偿家教说不。二、严格要求自己,做学生学习的表率教师是学生的典范。我在多年的教师岗位中发现,教师的一言一行确实能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好,都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶

28、段的孩子,年龄小,没有很强的是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中,他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:教师的世界观,他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。因而,教师更应在学生面前起到表率的作用,在平时的工作、生活中严格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做个好典范,用自己良好的行为标准和师德修养去教育感染学生,以此培养学生良好的品行和修养,为学生的终身开展奠定基础。三、培养自己的工作热情,用积极的态度去工作许许多多成功

29、人士的经历告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力,能促使我们积极向上,持续进取。不只如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们安康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的开展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身开展、对学生成长的不利,

30、要学会抑制自己工作中的困难,以积极乐观的态度对待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢。四、树立终身学习的观念,走终身开展之路终身教育,这是现代人必备的思想观念。做为教师,更应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水。的思想,虽然说了几十年,但在今天依然适用。社会的开展,知识的更新,课程的改革,都需要教师去持续的学习,在学习中持续的更新自己的思想观念,更新自己原有的知识构造,这样,教师才能去顺应课程改革与学生开展的需要。因而,我们就要持续地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道获取新的

31、营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,还要善于反思、勤写笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身开展、持续进取的开辟之路。总之,通过此次师德标准的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于教授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一名教师,要教会学生做人,不只需具有广博的知识,更要有高尚的道德。育人先育己,育己重育德。因而,我会用教师职业道德标准时辰的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!有关教师个人学习职业道德标准心得体会优选范本 在这次新教师培训中,我认真地学习了中小学教师职业道德标准,真是收获不少,下面就谈谈我的学习心

32、得。一、爱岗敬业。教育部出台了重新修订的中小学教师职业道德标准中第二条提出敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。既然选择了教师这个职业,就应该干好。在工作中我就时常问自己的工作能否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。作为教师,典范的力量是无穷的,其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度,必然会感染学习,让他们也能认真对待自己的学习。因而,在教学中我努力提高自己的教学技能,提高课堂教学效率。严格要求学生,养成良好的学习习惯。让学生在教师

33、认真的态度感化下努力参与学习,体验快乐,收获成功!二、热爱教育事业,热爱学生。在第三点中提出热爱学生。关心爱惜全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、安康开展。不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。在我教学的过程中,一直在努力做到平等地对待学生。平等二字看似简单,要做到却无比不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢?在我的教学中,优生要得到表扬,差生更让我关注。在这些年的教学中,很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理,还有的暂差生就是用自己突出的动手能力赢得了同班同学的尊重,找到了自信。三、终身学习,持续

34、进步。在第六点中提出终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,持续学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识构造,潜心钻研教育教学业务,持续提高教书育人的能力水平。教学是永远无法完美的艺术,对教学的研究应该是教师工作历程中持续的追求!在教育教学中,我们要树立起终身学习永远探索的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀爬,终生奋斗。在工作实践中,应十分注重自身的业务培训,持续提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建立的主要内容。四、加强政治学习,持续提高政治素养。作为一名党员教师,我在假期系统的学习了义务教育法、中华人们共和国教师法等法律法规文件,按照中小学教师职业道德标准严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。五、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时辰刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们的闪光点,并且多加鼓励,培养学生安康的人格,树立