小学体质管理制度细则（四页）

1、小学体质管理制度XX小学体质管理制度 为贯彻落实健康中国行动（2019-2030年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知等文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度：一、加强学校组织领导，强化责任担当 组长：副组长：成员:XX、XXX、XXX、XXX及各班主任；领导小组负责加强学校卫生与健康教育，并建立健全学生体质健康档案和每年体检档案，并在实施的过程中，不断改进体质健康教育教学方式方法，不断丰 富我校体质健康教育的载体、形式、途径、内容和方式，全面提高学生身体素质。二、加强宣传教育引导，增强家校联系 身体是学生之根本，因此，我校注重

2、对学生体质健康重要性的宣传，以校为整体、以班为单元，坚持以学生为主体采取家校结合方式，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动和家长会、家访等多种形式对学生进行引导，让家长和学生科学认识体质健康的重要性，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。三、开齐开足体育与健康课程，强化课时保障要求 我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周一二年级开设4节体育课（体育与健康、体育与足球）三-六年级开设3节体育课，对不按要求开齐开足体育与健康课程或擅自挤占学生体育课和学生校园体育活

3、动的现象严肃追究责任。四、保证体育活动时间，强化体育管理 学校管理要着力保障活动时间合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天早上8：20-9:00、下午16：50-17：30托管拓展训练，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。此外，每周四或周五下午第三节课由学校统一安排学生进行社会实践课，不仅让学生在实践中学习，也在学习中得到了锻炼。家园共育是教育的趋势所向，我校大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，诸如做家务、手工或者选择自己喜欢的方式完成锻炼任务，学校也积极推荐或提供优质的锻炼资源，及

4、时和家长保持沟通。五、提高体育教学质量，强化技能与教学并重 学校聚焦“教会、勤练、常赛”，以2021 年需完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式为目标。我校开设了软式棒垒球、足球的特色项目，并积极的组织学生进行篮球、排球等多项体育项目的锻炼。此外，我校还成立了体育爱好社团，篮球、跳绳、乒乓球、轮滑，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加各项目的训练，每年组织开展校园田径运动会、体达标运动会、全员体育竞赛、篮球联赛、足球联赛等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛校级联赛选拔性竞赛”的学校体育竞赛体系。六、完善体质健康管理评价考核体系，强化考查监测机制 学校根据教育局制定的教育

5、职能工作评分细则（学校目标绩效考核）对应把体质健康管理工作纳入学校内部评价考核体系，每到期末，都会对学生的体育成绩进行严格考核，为体育中考做好日常的积累与准备。此外，学校还注重健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长并建立学生健康管理台账进行动态管理，形成家校协同育人合力。并且严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，组织全体学生每天上下午各做一次眼保健操，每学期两次全覆盖视力筛查。七、做好体质健康监测，提升学生体质健康标准达标优良率 学校要全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行监测，每

6、学期定期进行体能测试，并建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，并根据学生实际体质健康水平，制定学生体质健康提升计划，每节课对学生进行专项体能训练，全面提高学生的身体素质。八、健全责任机制，加强学校的日常管理 我校根据教育局下发的相关细则，进一步细化了校园体质健康管理规定，明确每周的课时数、教学要求等相关内容，将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，各教研组于每周二-四进行集体教研活动，以促教学质量的进一步提高。明确学校和家庭在中小学生体质健康管理工作中的职责和作用，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。提高家长和学生的保险意识，明确学生入学购买意外伤害等保险，深入学习贯彻落实XX省学校学生人身伤害事故预防与处理条例，明确体育运动中学生、家长、学校的责任和发生意外伤害后的处理办法及流程，建立健全校长、家长、学生责任制。九、强化督导检查，让学生体质健康科学发展 我校积极与教育局等部门及各责任督学协同配合，从2021年6月起将学生体质健康管理工作作为督导评估内容，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经