《无锡市初中素质教育探索与实践》序

1、无锡市初中素质教育探索与实践序无锡市初中素质教育探索与实践序无锡市初中素质教育探索与实践序欣闻初中教学研究付梓在即，感到十分高兴。特 别是前两天看了书稿清样，虽然装帧简单，编排朴素，但 是所有这些文章，紧紧围绕素质教育，紧扣课程改革，突 出创新意识，既有一定的理论性，又有较强的实践性，对 我们进一步搞好初中教育，具有很强的现实指导意义。 近年来，我们在整体推进素质教育的过程中，基础教育 的质量得到显著提高，初中素质教育的勃勃生机也开始逐 渐呈现。但是随着改革的不断深入，发展的持续推进，一 些深层次的矛盾和问题逐渐涌现出来，许多重大的课题急 需研究和解决。就教育观念而言，初中教育作为义务教育 的

2、一个重要阶段，均衡发展的观念尚未完全确立；就教育 投入而言，投入总量的不足和投入结构的失衡，扩大了校 际差距，形成了一批相对的“新薄弱学校”；就教学模式而 言，教学改革缺少有效的保障措施，学校管理不到位，教 学理念、方法相对滞后，素质教育得不到深入推进。初中 阶段，不论是从心理生理的角度，还是从学习生活的角度, 都是学生成人和成才的关键时期，如何全面加强初中教育 的质量已经成为社会关注的一个热点。捧着这一沓沉甸甸的书稿，我心中有着无限的宽慰， 不管结果如何，不论成效怎样，这本书中的这些文章，至 少说明了我们正在不断地进行着思考和探索。我想，只要 我们所有的教育工作者，都能本着对祖国、对人民、对

3、事 业负责的态度，都能满怀着激情和对教育的热爱，则不论 多大的困难，我们都会克服，不论多么艰巨的任务，我们 也一定能够完成。值此书稿付印之际，希望大家一起为之 鼓舞，在以下几个方面多下功夫。1、要在全面落实素质教育观念上下功夫。素质教育和 “应试教育”反映了两种不同的教育思想。是面向全体学 生还是面向少数学生，这是一个带有根本性的教育价值观 问题。素质教育的理念应该是“笑纳全体”，因为所有的学 生，不管他是成绩好的，还是成绩差的，都应该是我们的 服务对象。给所有学生以最合适的教育，使他们都能够通 过我们的教育增长知识，提高素质，锻炼能力，这是我们 的责任；让所有学生都能够在爱与关怀中健康成长，

4、成为 个性突出、知识全面、品格健全、对社会有用的人才。2、要在全面加强学校德育渗透上下功夫。学校是德育 教育的主要力量。无论什么时候，无论在哪里，不管你是 哪一门课的任课老师，都不应该忘记自己作为一个德育熏 陶者和品德开发者的责任。要全面拓宽思路，创新德育方 法，把德育工作融入学校教育的各个环节，渗透到校园生 活的各个方面。要通过建设净化、绿化、美化的校园，形 成有利于培养学生良好的道德情操的富有特色的校园德育 环境。要始终把学生的世界观、人生观、价值观教育放在 重要位置，帮助学生树立正确的人生观，坚定远大的理想 信念，使道德教育与知识教育在现代学校教育中相互促进, 共同发展。3、要在全面提高

5、课堂教育水平上下功夫。课堂是一个 大舞台。是我们实施课程改革，推进素质教育的主阵地。 推进素质教育的很多问题，首先会在课堂上被反映出来； 推进素质教育的许多好的做法，首先会在课堂上被创造出 来；素质教育和应试教育的冲突和斗争，首先是在课堂上 被生动的演绎。要把课程改革的理念全面贯彻到我们最熟 悉的课堂教学中来，从传统的课堂教学模式中极大地解放 出来。要实现教学内容的新突破，实现教学方式的新突破, 实现教学时间的新突破，把目光和目标锁定在学生的长远 发展和长期进步上，使每一个45分钟都沉淀下45天乃至 45年的意义。4、要在全面强化师资队伍建设上下功夫。要以全面提 高师资队伍整体素质为核心，以培养学术带头人和骨干教 师为重点，努力建设一支数量适当、素质良好、结构合 理、适应教育改革和发展的教师队伍。要全面加强师德师 风建设，重塑新时代的教师职业形象，建立新时期的师生 互动关