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文档简介

1、赣州技师学院课时计划（教案）课程名称：幼儿教育学 任课教师： 侯书敏 教案序号：班级12 秋 5.6 班授课时间第 周 4 月 7 日至 4 月 13日课题 名称幼儿园教育的基本要素第 单元 第 章 第 节共 课时 第 课时目的 要求1、理解概念：幼儿教育学2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求教学 重点1 、理解幼儿教师的职业特点和专业素养要求，能分析评价幼儿园教师的教育行为和教 育能力。2 、理解幼儿的特性、幼儿在教育过程中的地位、幼儿的发展，树立正确的儿童观、教 育观、儿童发展观教学 难点1、能运用教师能力素质要求的理论分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力教具 挂图教学 方法讲授理论实践

2、课附件教学 反馈审 核 签 字教研室意见教务处审核分管领导审核签章：签章： 月 日签章： 月 日书写日期： 年 月 日 本次教案 共 页 首页教学内容及过程通过教育现象的描述和研讨，帮助学生理解幼儿园教师的职业特点和社会地位。1、幼儿教师与小学教师有何相同与不同之处？2 、通过参观幼儿园，你对幼儿教师职业劳动有何看法？ 【归纳总结】（一）幼儿教师的职能和社会地位： 职能：作为专业的幼教工作者，担负培养人的责 任。 社会地位：目前的状况，未来的发展（二）幼儿教师职业的特点： 劳动特点：1 、复杂而有创造性2、示范性3、长期性 角色特点：1 、幼儿生活的照顾者2、幼儿学习的支持者3、幼儿与社会沟通的中介者（三）幼儿教师的社会权利和义务（引导学生阅读理解教材） 二、通过案例学习和研讨，引导学生理解幼儿教师的专业素养和要求。【知识要点】（四）幼儿教师的专业素养要求：1、幼儿教师的事业心；2、健康的身心素质；3、多方面的能力素质。三、 结合新形势下教师发展的改革举措，讲授有关幼儿教师专业化 发展的问题。 【问题引入】什么是教师的专业发展？有哪些途径？【知识要点】（五）幼儿教师的专业发展 幼儿教师的专业发展是指教师个体不断接受新信息、 增长 专业能力，成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程。途径：

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