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文档简介

1、科目八年级物理班级806教师李思佳开课性质校性课题第十二章 第三节机械效率 第1课时课型新授开课时间 教学目的一、知识与技能：能结合实例了解什么是有用功、额外功及总功三者间的关系；知道什么是机械效率，会计算机械效率。二、过程与方法：从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识和深入认识事物的能力；学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律。三、情感态度与价值观：在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的实验精神。听课人数教具准备教学重点会区分三种功，知道机械效率公式的得出并会用公式进行简单的计算。教学难点有用功和总功的认识、机械效率的意义。教 学 过 程教 学 过 程 知识回顾： 1什

2、么是力对物体做了功？ 2功的计算。板书第三节 机械效率 新课导入： 如果要从井里打水，人对什么物体有做功？ 新课讲授：一、有用功和额外功1问：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？2演示实验：（学生协助读数）结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。3要把重100N的沙子运上三楼，根据图中的三种方法，学生讨论：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？板书一、有用功和额外功1、有用功（W有）：必须要做的功2、额外功（W额）：不得不做的功3、总功 （W总）：有用功和额外功的总和5巩固练习小华不小心把水桶掉进井里，当他把桶从井里捞上来的时候，桶里带了一些水，下列有关三种

3、功说法正确的是（ ）A克服桶的重力做的功是总功 B克服桶内水的重力做的功是有用功C克服桶的重力做的功是有用功 D克服桶加水的重力做的功是额外功二、机械效率1学生思考：在有用功一定的情况下，额外功在总功的比例中越多越好，还是越少越好？2自主学习：阅读P86机械效率部分，完成下列问题： 机械效率的定义及公式： 机械效率有单位吗？ 有没有机械效率为100%的机械？为什么？ 板书二、机械效率1定义：有用功跟总功的比值。2公式：3用百分数表示，总小于13例题讲解 起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？g=10N/kg 4巩固

4、练习1、关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高2、星期一的升旗仪式上，旗手将15N的国旗升高了10m做了200J的功，则有用功为 ，机械效率为 。3、滑轮组中动力做功100J，动滑轮对重物做功80J ，则（ ） A有用功是100J B总功是100J C额外功是80J D额外功是100J4、甲乙两台机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是60%，则（ ） A使用甲机械做功省力 B使用乙机械做功省力 C使用甲机械做功少些 D做同样多的功时，使用甲机械做的额外功少些 课堂小结 板书第三节 机械效率一、有用功和额外功1、有用功（W有）：必须要做的功2、额外功（W额）：不

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