苏教版第九册第一单元补充阅读

1、苏教版第九册第一单元补充阅读1.我的国文老师梁实秋就在我十八九岁的时候，遇见一位国文老师，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好象是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但两肩总是耸得高高的，鼻尖有一点红，像酒糟的，鼻孔

2、里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏。也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇便亮晶晶地吊出两根玉箸，他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好象是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，两眼望着青天，嘴撇得跟瓢似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。有一天，大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没

3、有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱，下午安分的学生，我觉得现在受了无礼的侮辱，我便挺身分辨了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我身上了。他在讲台上来回地踱着。吸溜一下鼻子，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“XXX！你是什么东西！我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生总算是认识我了。酒醒之

4、后，他给我批改作文时特别详细尽。批改之不足，还特别地当面加以解释，我这个“一眼望到底“的学生，居然成为一个受益最多的学生了。1.比一比，组词。秃（） 镜（） 泼（） 详（）委（） 境（） 拔（） 祥（）2.仿写词语。亮晶晶 摇摇摆摆 3.联系上下文，说说下列词语的意思。愕然：分辩：传诵：惟妙惟肖：滔滔不绝：4.选择正确的答案。“我一眼把你望到底”说明（）A“我”的眼力很强。B“你”的学问太少了，不配和“我”争辩。C“我”对“你”非常了解。眼镜成了老先生最显著的特征。说明（）A先生知识渊博。B形象滑稽，容易成为漫画对象。C突出老先生的“凶”。D既点明先生的特征，又说明其知识渊博。5.作者抓住人物

5、外貌的特点表现了老先生的“凶”，摘抄短文中相关的句子，体会其中的妙处。6.为什么这样的一位国文老师是作者“印象最深”的老师？2.严师美玛丽·富特蕾尔我从小喜欢言谈，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所深恶痛绝的。 乔丹小姐是我 10 年级的语文老师，为人认真严厉，身高 5.5英尺，十分瘦削，一绺头发，绾到背后，看起来非常像一匹马，戴着一副半圆形眼镜。当她感到气恼时，常低下头，从眼镜顶部逼视别人。 有一天，在她的课上，我忙于与邻座同学闲扯，没有注意到她已停止讲课，怒视着我：“下课到我这里来 ! ” 那次训斥，乔丹小姐虽然声音很低，却十分严肃，告诫我以后要静心听课。“作为惩罚，让

6、你写一篇千字作文，题目是教育及其对经济的影响，下星期三交稿。” 我如期交卷，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。然而，次日课上，她从眼镜框上看着我，咄咄逼人，把作文掷了回来。“重写，”她说，“记住 ! 每段开头或结尾都应该是主题句。”第二次掷还给我时，为我改正了语法；第三次，拼法；第四次，标点符号；第五次，说我不整洁。我真懊丧极了。 第六次，我工整地誊清了文章，纸边还留出很多空余地方。这次，她摘掉了眼镜，莞尔一笑，终于收下了这篇作文。自那以后，我把这事忘得一干二净。 才两三个月，我又故态复萌，再一次在她的课上嚷嚷，同学们直向我使眼色，我向上一看，正好与乔丹小姐的目光相遇。“玛丽

7、，我在讲什么 ? ”“很抱歉，没听清楚。”我嗫嚅着，期待有同学悄然告诉我，可没有人敢。这次，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛，已经揭晓。”她停顿一下，接着说道，“同学们，我很高兴告诉大家，玛丽在这次竞赛中取得第三名。” 我始而困惑，继而惊喜，那是我有生以来第一次得奖。几年后，我把当时的感受告诉一位记者，事后竟被长篇大段地登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也在其内。不知道她看了没有，真有点内疚。不过，乔丹小姐终于来信，信上说她的外表无关紧要，重要的是我得到了教训，当我一再重写作文时，我学会了严格要求自己。老师的信感动了我，除了妈妈以外，她是世上我最喜欢的人。 乔丹小

8、姐的话一直记在我心头，它像座灯塔那样指引我只有严格要求自己，才会取得成功。1.写出下面词语的近义词。期望（） 絮叨（） 嘉奖（） 内疚（）2.结合上下文，理解句子中加括号词语的意思。（1）我从小喜欢言谈，即使在课堂上也絮叨不止，这点恰好是乔丹小姐所（深恶痛绝）的。（2）我如期交卷，颇为（自负），满以为完成了一篇佳作，期望能得到她的嘉奖。（3）她从眼镜框上看着我，（咄咄逼人），把作文掷了回来。（4）才两三个月，我又（故态复萌），再一次在她的课上嚷嚷。3.“我始而困惑，继而惊喜。”中的“始”的意思是（ ），我“困惑”是因为（ ）。我“惊喜”是因为（ ）。4.当我得知我在市里举行的作文比赛中获得第三

9、名后，心情很激动，想像一下作者当时会想些什么？5.在你的记忆中，老师曾被比喻成什么？老师像（ ），因为（ ）。老师像（ ），因为（ ）。6.为什么乔丹小姐“她是世上我最喜欢的人”？3.最后的掌声张湃有位幽默大师，深得观众喜爱，演出时只要他一上场，大家准会乐得捧腹大笑。 大师门下收有很多弟子，名师出高徒，弟子们大多也已功成名就。到了晚年，大师身体日渐衰老。弥留之际，他把弟子们叫到床前，说：“都打起精神来，有件事情要拜托你们。”闻听此言，弟子们一个个竖起耳朵。大师道：“我这辈子最快乐的事情，莫过于听到观众的掌声。如果你们能用最热烈的掌声给我送葬，为我的人生做最后一次谢幕，那我死也瞑目了。”弟子们全

10、都惊呆了：谁听说过有这样的送葬仪式？可是看大师的神情，又不像是在开玩笑。看到弟子们为难的样子，大师说：“我天生就是要给人们带来欢乐的，假如离开这个世界的时候让大家为我痛哭，那就违背了我的意愿。”弟子们面面相觑，谁都不敢说话，大师生气了：“你们随我从艺多年，现在本事都不能在我之上，连这点小小的愿望你们都不能满足我？”大师都说到这个份上了，弟子们只好勉强答应。事后，弟子们心里越想越不对：如果大师去世，无疑给人们带来巨大的悲痛，到时候反而给大师鼓掌，除非自己以后别想再登台，否则观众不把你轰下来才怪，可大师的话又不能不听。怎么办？他们商量来商量去，始终拿不出一个好主意，最后只能约定，到时候不管公众反应

11、如何，他们一定不顾一切地鼓掌，谁不鼓掌谁就不能再做大师的弟子。没多久，大师辞世了。送葬那一天，万人空巷，送葬队伍延绵几十里，弟子们神情悲切地护送着大师的灵柩，路途中不断有人自发加入送葬队伍，全城笼罩在一片悲哀之中。弟子们开始还一路上拼命寻找能鼓掌的机会，可离大师下葬的墓地越近，他们的心情越悲伤。后来到下葬时刻来临之际，眼看着大师的棺木徐徐进入墓坑，弟子们意识到以后再也看不到大师的表演了，不禁失声痛哭起来。一传十，十传百，全场顿时哭声雷动，悲痛的气氛达到了高潮。直到葬礼结束，弟子们的心情才渐渐平静下来，他们这才想起，他们已经把大师的要求完全抛到脑后，不禁感到一阵阵揪心的难过。第二天，当地媒体以“

12、欢乐之神”为题，对大师盛大的葬礼进行了详细报道，并应大师家属的要求，公开发表大师的遗嘱。大师在遗嘱中有这么一段话：“作为演员，我非常渴望观众的掌声，我把它看做是对我演艺事业最高的奖赏。但是，掌声是不能强求的，只有尊重观众的情感，让他们真正感到快乐，才能得到他们发自内心的真正的掌声。弟子们终于悟出了大师的良苦用心：所谓拜托之言，其实是他在为弟子上最后一课，掌声不能强求，掌声出自内心。从此，他们在表演上更加精益求精。1.给加点字选择正确的读音。勉强（qin qián ）为难（nán nàn） 葬礼（zàn zhàn）气氛（fn fèn ）

13、墓地（mò mù） 遗嘱（z zh） 拜托（t tu） 笼罩（zào zhào）2.摘抄文中的成语，并体会它们在文中的意思。捧腹大笑 功成名就 面面相觑 万人空巷 精益求精3.把句子换个说法，但句子的意思不变。掌声不能强求，掌声出自内心，这是真理。说法1：说法2：4.选择恰当的关联词填空。不管总 只有才虽然但是 假如就（）离开这个世界的时候让大家为我痛哭，那（）违背了我的意愿。（）尊重观众的情感，让他们真正感到快乐，（）能得到他们发自内心的真正的掌声。5. “我这辈子最快乐的事情，莫过于听到观众的掌声。如果你们能用最热烈的掌声给我送葬，为我的人生做最后一

14、次谢幕，那我死也瞑目了。”大师的这段话让人摸不着头脑，送葬明明是悲伤的事，怎么能用掌声来祝贺呢？请联系下文，说说大师的真正目的是什么。6.大师的最后一课实在是妙，妙在哪里呢？4.难忘的体罚美兰妮·麦克穆林也许，在这个世界的其他地方同样也有威信极高并能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许

15、任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，陪不起好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿一本书，径自翻了起来。我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。我赶紧向讲台望了一眼还好，她正读书入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，

16、教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是”（没说出口的是“请你宽恕！”）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且”看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。她吩咐我们分站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都

17、伏在自己身边的椅背上把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“啪！”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么样了？”几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨打

18、呀！”什么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原来如此！这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。1.给加点字选择正确读音。挨板子（ái i） 勉强（qin qián）禁令 （jn jìn） 惩罚（chn chén）2.写出下列词语的反义词。照例（） 迷糊（） 痛苦（） 漫长（） 紧张（） 崇拜（） 3.联系上下文，说说下列词语的意思。无

19、济于事：面面相觑：4. “我”和伊丽莎白是因为什么受到老师的“责罚”？又为什么“我们受到的体罚，并无肌肤之痛，却记忆至深”？5.你认为弗洛斯特女士是一位怎样的老师？6.回忆你与老师之间的一个小故事把它写下来，注意将内心活动写具体。5.华老师，你在哪里王蒙二年级换了一位老师叫华霞菱。她规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带，致使“写字”课无法进行。华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上“写字”课，便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规，等我想起这一堂是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带笔墨纸了吗？”

20、我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我的姐姐也是这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着去吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她宿舍，问道：“当XXX（是个女生的名字）说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？”我脸一下就红了，我无地自容。这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？1.辨字组词。需（） 墨（） 碧（） 范（） 须（） 默（） 壁（） 犯（） 2.联系上下文说说下列词语的意思。绝处逢生无地自容3读句子，结合课文内容回答问题。（1）“华老师看了我一眼，摇