微课的“十大特征”

1、微课的“十大特征”微课只讲授一两个知识点， 没有复杂的课程体系， 也没有众多的 教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎 片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的， 一个微课自身仍然需要系统性， 一组微课所表达的知识仍然需要全面 性。微课的特征有：1. 主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。2. 流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3. 教学时间较短。 5-10分钟为宜，最少的 1-2 分钟，最长不宜超 过 20 分钟。4. 教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5. 资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6. 精致教学设计。完全

2、的、精心的信息化教学设计。7. 经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8. 自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9. 制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10. 配套相关材料。 微课需要配套相关的练习、 资源及评价方法。一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想， 使用多媒体技术在五分钟以内就一 个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是 方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景， 就一个小的知识点， 进行针对性 讲解，讲解具

3、有 “启惑”作用，既注重教师的教， 更注重学习者学习， 区别于一对多课堂教学。3、微课与视频课区别微课是模拟一对一的教学情景， 既注重教师的教， 更注重学习者 学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易 搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、探究学习。传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制 作难度高（需专业人士配合） 、精彩教学环节不易搜索，主要用于教 师备课和观摩交流学习。4、微课制作流程 选题教案编写制作课件教学实施与拍摄后期 制作教学评价反思5. 优秀微课的标准：1）至少做到微原创2）选题好、适合用多媒体表达， 是教学中典型、 重点和难点问题、 是传

4、统教学中不能很好解决或解决不好的问题3）不是课堂实录、 不是课堂搬家、 教学具有启发性、 要有设计 （教 学过程设计、课件设计、教学反思设计 ）、创意要新颖（设置悬念、创设情景等）4）教学过程精炼（微到极致就是质量）5）实效性强（有效解决实际教学问题， 能促进学生思维能力提高）6）拍摄（录制）画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄 主体明确（背景简洁）7）后期制作（整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示）8）性价比高。（与传统教学相比，制作一节优秀的微课对教师个 人素养、技术要求高， 如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到 的教学效果差不多，建议不制作微课。 ）二、选题标准微课的选题是

5、微课制作最关键的一环， 良好的选题可以事半功倍 的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点， 对于这个知识点的选择， 关乎知 识结构的设计， 对于教学中的重点难点用来制作微课， 是一个较好的 选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解 惑，启发教学。2、要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于 不适合使用多媒体表达的内容， 制作的结果也许是徒劳的， 因为也许 使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。 同时也会使教学过程 平庸无奇， 令观看者失去学习欲望。 因而微课选题要适合

6、使用多媒体 表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计， 良好的微课应该是井然有序的， 杂乱无章而随意的微课是与微课理念 背道相驰的。并能有效解决实际教学问题； 具有针对性地解惑、 启惑， 能调动学习者学习的主动性。四、PPT设计1、内容设计A: PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟 动作表达出来，对于照本宣科读 PPT的微课跟优秀微课没有任何关 联。B: PPT内容设计要有启发性。C: PPT内容设计要有悬念性。D:布置反思2、版面设计A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样

7、可以一 目了然的知道知识点与作者。第一张 PPT作为微课的“脸面”，应当 有以下清晰的“五官” ，额头:如果是系列微课，可以在这说明；眼 睛:简明扼要的微课标题；鼻子:作者及单位；嘴巴:学科学段、章 节及教材；耳朵:边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议 在这里放置教师画面。B 背景:就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能 太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力， 同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放 置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡 住文字。背景应当比首页更

8、加简单， 但是不推荐没有背景或是某种纯 色的背景，太素颜也不好。D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语 言，此页不建议加入教师画面。3、美学设计A:整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。B:整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。C:上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不 多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半 页协调。D:翻页动画可以有数种，但是不能太多， 2-5种翻页效果是合 适的。E:审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部 是文字。五、录制与剪修1、录制要点A:录制背景简洁，最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。B:声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。C:如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导 一样。D:不要录制课堂教学，原因看第一章。E:对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPTF:特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式