四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角北师大版(2021秋)(含解析)

1、四年级上册数学一课一练-2.4旋转与角、单项选择题1.以下各角中，度数最大的是)A.直角B.钝角2.30与30 °的意义A.相同B.不相同C.平角3右图中有个角，其中有个是直角。C. 4； 2D. 5; 4A. 4B. 6乙判断题C. 8A. 2； 1B. 3； 24. 以下图中有个直角。5画一个135 °勺角有2种画法。这种说法正确吗?6. 模角的两边越长，这个角就越大.7. 大于是90。的角叫钝角.8. 下午6时整，时针和分针成直角。9. 下面两个图中,/仁/2.、填空题10. 写出下面各角是哪一种角？11.如图中，/ 1= 90 ° / 4 = 30

2、76; 算一算.使量角器的中心和射线的端点重合,和射线重合，然?后在量角器66°刻度线的地方点一个 ，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条 这两条射线所夹的角就是 66°的角.13.数一数以下图正方形中有几个直角.四、解答题14按要求作图。画出50° 100° 150°三个角.五、综合题16. 画角。(1) 画一个直角。(2) 画一个比直角大的角。(3) 画一个锐角。六、应用题比直角小的角有多少个?参考答案、单项选择题1. 【答案】C【解析】【解答】解：由分析可知：锐角v直角v钝角v平角，应选：C.【分析】根据平角、钝角、直角、锐角的含义进

3、行解答：平角：等于180°的角；钝角：大于 90°小于180的角；直角：等于 90°的角；锐角：大于 0°小于90°的角；据此进行分析、继而得出结论.2. 【答案】B【解析】【解答】。这个是角度的符号，°C这个是温度的符号。【分析】了解单位的定义，进行解答。应选：B3. 【答案】C【解析】4. 【答案】B【解析】【解答】解：如图，共有6个直角.12345.6 .故答案为：B【分析】三角板中最大的角就是直角，可以用三角板中的直角判断图上哪些角是直角二、判断题5. 【答案】错误【解析】【解答】这是一种错误的论述画角既可以用量角器，又可以用

4、三角板用三角板有3种画法：190+ 45° 2180 - 45。;360丄30。+ 45°.所以画一个135°角有4种画法，而不是 2种画法.故答案为：错误【分析】画一个135°角有4种画法：1用量角器画；2用三角板有三种画法：90° + 45°180° -45 ° 60 ° + 30 °+ 45 °6. 【答案】错误解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关所以一个角的两边越长，这个角就越大故是错误的故答案为：错误 【分析】角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关所以一个角的两

5、边越长，这个角就越 大是错误的7. 【答案】错误 【解析】【解答】解：根据钝角的含义可知：大于是90°的角叫钝角，说法错误；故答案为：错误【分析】根据钝角的含义：钝角是大于90°且小于 180°的角；由此即可判断明确钝角的含义，是解答此题的关键8. 【答案】错误【解析】【解答】解：下午 6 时整，时针和分针成平角，原题说法错误。故答案为：错误【分析】下午 6 时整，时针指向 6，分针指向 12，时针和分针相反且在一条直线上，组成的角是平角。9. 【答案】正确【解析】【解答】观察图 1可知，因为/ 1 + Z 3=180°, / 2+Z 3=180

6、6;,所以/ 1 = / 2,原题说法正确； 观察图2可得，因为/ 1 + Z 3=90°, / 2+ / 3=90°,所以/仁/ 2,原题说法正确.故答案为：正确 .【分析】根据图1可知，/ 1和/ 3组成一个平角，/ 3和/ 2组成一个平角，然后依据等量代换得到/1和/ 2之间的关系，根据图 2可知，/ 1和/ 3组成一个直角，/ 3和/2组成一个直角，然后依据等量代 换得到/ 1和/2之间的关系，据此解答.三、填空题10. 【答案】锐角；平角【解析】【解答】解：根据角的大小可知,第一个角是锐角,第二个角是平角.故答案为：锐角；平角【分析】锐角是小于 90度的角,平角是

7、 180度的角,直角是等于 90度的角,钝角是大于 90度小于 180 度的角；由此判断即可 .11. 【答案】 90； 150【解析】【解答】解：/ 2 = 180°/ 仁 180°-90 °90 度，/ 3 = 180°/ 4=180°-30 °150 度。故答案为： 90； 150。【分析】平角是180度，因为/ 1 + Z 2=180 ° / 3+Z 4=180 °所以据此作答即可。12. 【答案】射线；0刻度线；点；射线【解析】【解答】解：画一个66°的角时，先画一条 射线，使量角器的中心和射线

8、的端点重合，0刻度线和射线重合，然后在量角器 66°刻度线的地方点一个 点，从射线的端点出发，通过刚画的点，再画一条 射线，这两条射线所夹的角就是66°的角.故答案为：射线、0刻度线、点、射线.【分析】画一个66°的角时，先画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器66度的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可此题考查了学生运用量角器作 角的方法的灵活应用.13. 【答案】20【解析】【解答】每个小正方形有4个直角，4个小正方形一共有 4X 4=16个；大正方形的对角线相交会出现4个直角，一共有：16+4=20 个.故答案为：20.【分析】根据图意，先求出每个小正方形有几个直角，然后计算4个小正方形的直角数量之和，大正方形的对角线相交会出现 4个直角，据此用加法可以求出直角的总数，据此解答.四、解答题14.【答案】【解析】【分析】这道题主要考查了用量角器画角的方法用量角器画角的方法是先画一条射线，量角器的中心与射线的端点重合，零刻度线与射线重合，根据角的度数找准点，再画一条射线15. 【答案】1当这样添加一条线时，图形有6个角。2当这样添加一条线时，图形有 7个角。3当这样添加一条线时，图形有 8个角。故任意加一条线，图形有 6、7或8个