小学二年级班主任学期工作总结

1、小学二年级班主任学期工作总结小学二年级班主任学期工作总结1时间过得真快，一转瞬又接近期末，想起这半年来的班主任工作，是有苦也有甜。 作为新任的班主任，为了把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接人。我做了大量工作，现总结如下：一、培育孩子良好的行为习惯。依据三年级同学的特点，在日常学习中，我首先让同学做好课前预备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课认真听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些做作业、读书的习惯。准时鼓舞、表扬。时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成

2、认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。抓住一切可以利用的机会进行常规训练，时刻有常规意识。二、培育有管理力量的小干部。班干部是老师的得力助手，我着重培育班干部力量，放手让他们参与管理班级，我还给班里设置不同的岗位，让每位同学共同参与到班级管理，熬炼他们的力量。三、对同学进行集体主义训练，让同学感受集体的暖和。我们同学都是班集体的一员，班级体的好坏，是由每个同学打算的。我还经常给他们讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看纪律卫生红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，培育同学宠爱班级的感情。并细心组织参与学校活动，

3、在航模、跳绳、踢毽竞赛中均获年级组第一名，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、平安训练常抓不懈。充分利用班会、晨会、黑板报等对同学进行平安训练。留意饮食卫生，养成平常买食品要看生产日期和保质期的习惯。尽量不到街边小摊上买不卫生的食品。上学、放学、休息日留意交通平安，要遵守交通规章，右侧通行，横穿大路时要先看左来在看右 ，特殊是放学时学校门口的平安，让孩子时时刻刻把平安记在心上。五、乐观开展丰富多彩的班队活动1、以班队委的名义组织并发动全班同学开展“变废为宝”的活动把平常废弃的垃圾诸如饮料瓶、废纸等收集起来去变卖，既充实了班费，又培育了同学勤俭节省的习惯，还有利于环保，真是一举三得！2、

4、为了培育同学的口语交际力量，扩大同学的视野，为了矫正同学的不良言行，我支配了每天早上五分钟的发言时间。或者是老师把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给同学；或着让同学把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来；或着就某起大事让他们开放争辩，或让他们写心得体会。3、组织同学协作学校开展“廉洁训练”、“文明训练”、“科技节”、写征文、办小报、爱心捐款等活动，很好地熬炼了同学。4、在班里开展“一帮一”互助活动，使一些学困生在同学的关心下学习成果有序进步，让他们共同感受到彼此的欢快，共同的成长。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了

5、较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学二年级班主任学期工作总结2本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总

6、结：1、培育同学的良好习惯二年级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表此刻同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的认真性，渐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲礼貌、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系我经常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。期望能和家长一齐帮忙他进步。3、关注后

7、进生俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，共性是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的认真向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。4、加强对同学学习行为习惯的培育本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对同学学习习惯的培育。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。(2)、站有站样，坐有坐样，孩

8、子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮忙他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。透过经常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。犹如学的辨别事非潜力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次训练还不能改正，

9、期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能认真学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。我想就应还要加强与家长的联系。小学二年级班主任学期工作总结3在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要认真去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增加群众分散力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体进

10、展，从而使同学在爱的滋润下各方面得到进展。班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安训练放在首位结合学校开展的要求开展平安训练主题班会，对同学进行交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使同学养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培育英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯

11、意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，同学在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮忙，同学情深，快活相伴。”我会依据班上消灭的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。在学习上，

12、给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来顽皮生、

13、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不必需是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。三、进展孩子的潜力，培育小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“职责感小公民”

14、培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，职责到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、群众分散力强。不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和职责感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理消灭了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道

15、远。总而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要认真对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，恒心。在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。四、加强家校联系我共性留意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使同学的家校表现得以有效沟通，让家庭训练与学校训练同步，促进同学良好习惯的养成和身心健康成长。学校训练离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长准时了解同学在学校和家里的表现，对同学的进展都是很重要的。一学期来，我对很多少见面的同学的家长都进行了电访，告知他们孩

16、子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何。使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。此刻的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一齐，共性受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心。家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的训练，让他们既要爱班群众，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，进行感恩的训练。五、爱心、细心、急躁对待每个孩子对孩子们八九岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处

17、布满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着共性的亲近感，经常会围着老师转，告知你这天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己宠爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了!告知他这天做的事错在哪里。在这种简洁的谈天氛围下，把握好训练的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，就应是宽容的，因为他们到底还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样于是，在这样的前提

18、下，孩子们的顽皮捣蛋，一些小错误也就变成了能够理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你必需不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“小小擂台”的表扬栏。在平常，我透过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都准时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的认真性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越宠爱你们了。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关怀、了解每一位同学，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有急躁，共性是那些表现不怎样

19、样的孩子。作为一名班主任，我始终把工作的职责感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是43份纯真的爱。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理消灭了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种悄悄的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们信任只要有付出就会有收获。班主任每一天都是新的，每一天都需要认真对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，急躁，恒心。在今后的工作中，将连续取他人之

20、长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。小学二年级班主任学期工作总结4这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个的健康成长有着巨大的作用。良好的培育是本学期的训练重点之一，那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育的力量。因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果。一、让同学展示自我，树立自信。二年级的同学活泼好动，好表现，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建同学展示自己的平台，比如让同学写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听

21、。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞同学为大家表演，增加自信。二、特殊同学的训练。对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的同学，习惯也很不好，后来在我的急躁训练下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很乐观，现在老师和同学都很宠爱他了。

22、三、家校沟通，携手共进。训练离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要认真去对待。小学二年级班主任学期工作总结5这学期我担当二年级2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回迁户家庭，其有5个孩子的父母离异，孩子们活泼好动，特殊是个别男生，比较顽皮，要管理好他们可着实不简洁。针对本班同学的特点，本学期我和副主任李晓晗老

23、师一起，协作默契，主要做了以下几项工作：一、提倡同学做班集体的主人1、实行班长竞争上岗制，使班级管理再上新台阶。现在的班长胡煜涵同学学习成果很好，竞聘时得到的票数最高，可她当时的课堂常规并不好，爱做小动作，并不是我抱负的班长人选，但大多数同学选了她，我虽是班主任也不能逆了孩子们的.心愿，就给了她两周的试用期，并教她首先要做好自己，让自己成为全班同学学习的榜样。她也很争气，一改上课爱做小动作的坏习惯，和其他班干部一起，在晨诵、午餐之后，以及老师不在班上的时候，把班级管理的很有条理。2、乐观提倡做班集体的主人，让每一个孩子都有管理岗位。学期初对班级岗位进行全面轮换，让孩子们能在不同的岗位上得到历练

24、。督促孩子们做好自己的管理岗位，并引导班长、纪律班干等班干部对班上的管理岗位进行不定期的评价。做得很好的有：讲台课管理员姜余乐、图书角管理员董峻峰、领读员王欣玲、5位值日班干等。3、施行值日班长制。按学籍表的挨次让每一个同学都有当一天班长的机会，这一天他是班长以外最大的官，他要带上“值日班长”的牌子，帮忙班长全面管理班级，这一尝试让班上的每一个孩子都有参与班级管理的机会，提高同学们的管理力量。二、做好同学的平安训练工作。1、以学校组织的平安训练活动为契机，如交通平安训练、防空演习、食品平安训练、预防传染病训练等，对同学进行了充分的平安训练。2、每次在班上开展相应的平安训练后，通过翼校通通知家长

25、，提示其和孩子谈谈相应的平安常识，准时复习巩固。3、对做黑头车的一个孩子，放学后要去辅导班的7个孩子的家进步行平安训练，签订了平安责任书。4、训练同学留意课间文明，鼓舞同学带跳绳、乒乓球等在课间文明玩耍，设立3名课间管理员，并不时的在课间巡察、引导，杜绝平安隐患。三、留意常规训练1、从纪律、卫生、劳动、两操和学习方面，师生共同制定班规，并确定相应的奖惩方法。设立“雏鹰争章”台，评价激励小组同学相互促进，共同进步。胡煜涵小组原来表现不太好，设立了“雏鹰争章”后，这个小组的同学上课乐观发言，午饭后不声不响的认真看书，整个小组进步很大。2、利用班会时间，对上一周全班同学的表现进行总结，表扬先进，指出

26、不足，勉励同学再接再厉。孩子们很争气，得到9月、10月的流淌红旗。3、让同学在各种活动中学会分工、团结、合作，为班集体争光，促其在活动中成长。本学期体育节团体竞赛中，全班同学齐心协力，在广播体操竞赛、眼保健操竞赛、方正跑竞赛中均夺得一等奖的好成果。在圣诞节“跳蚤市场”荣获“最佳销售”班级称号。四、班级特色活动“我是书写大王”我平常认真范写每一个字，对课堂作业每次一小评，充分利用硬笔习字册，本学期共开展了两次“书写大王”的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的同学有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大部分同学对写英雄字爱好十足，

27、书写态度很认真。五、乐观争取家长的支持1、我们经常通过家长接送孩子的时候，通过校讯通、班级qq群、班级博客等途径，表达自己对训练孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议。2、健全家委会，明确分工，团结合作。召开家委会会议，明确分工，家委会现分义工组、护学组、财务组、策划宣扬组，每组分别由一位家长任组长，家长们分工不分家，乐观参与班级管理和学校组织的图书坊义工活动。3、充分利用家长开放日、家长会、家访的机会，与家长面对面沟通，了解孩子在家的表现。我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，经过不断的尝试、实践，有所进步，本着一切为了孩子更好的成长这一原则，我将再接再厉，连续在实践中去探究总结行之有

28、效的方法阅历。小学二年级班主任学期工作总结6结束班主任这学期的工作，我也是有挺多的收获，二年级的同学，和之前相比，更加的懂事了，但习惯的养成照旧是需要我们老师去监督好，学问的传授也是可以让同学们更快的成长，我也是对这学期班主任的工作来做下总结。一、培育好的习惯二年级的同学，一些闹腾的小毛病已经没有了，但是好多学习和在学校的习惯，其实并没有彻底的养成，还是低年级的一个同学，总是会不简洁把握住自己的就犯错，所以作为他们班主任，这一学期我也是把监督做好，关注同学们日常的生活以及学习，做的不好的地方也是准时的去指出，去订正，来关心到他们，把习惯给养成，一些不好的习惯，我也是会反复的向同学们重申，不能再

29、犯了，特殊是一些小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必需把同学们的坏习惯给订正过来，这一学期以来，我做的工作也是让同学们的很多坏习惯变得渐渐少了，虽然间或也是会有，但是他们也是意识到这是不好的，而且也是在努力的转变之中。培育同学们好的一些习惯，让他们是得到更好的成长和进步。二、班干部的培育在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的力气是不够的，还需要同学们的协作，让他们意识到团体的优秀，也是可以让他们个人变得更加的优秀，所以在做好班级的管理时候，我也是对于班干部来进行一个培育，过去的一年时间，也是同学们是习惯了有班干部来管理一些事情，而这一学期，我也

30、是重点的和班干部沟通，让他们做更多的一些班级管理工作，不但是熬炼了大家，而且也是一个班级，同学自己来管自己，也是能让他们更有集体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培育班干部我也是花费了一些心思，在和班干部同学沟通之中，也是引导他们去想问题，去解决问题。而不是自己大包大揽的什么都是安排好，那样的话，也是对于他们班干部来说，得到的一个熬炼没有那么的多，只有他们自己想出来，情愿去执行的，那么才能真的熬炼到他们。三、家校的沟通同学的训练不是学校一方面的事情，而是需要家长们一起来协作去做好的，假犹如学们在学校的习惯养成了，但是到了家里却放松了，那么这习惯也是白培育了，只有家里也是把习惯连续的维持

31、下去，那么才能真的养成好的习惯，对同学们的成长也是有更好的关心的，只有大家相互的协作，一起为了同学，去把训练做好，那么才能让同学们进步更大，这一学期我也是乐观的利用各种方式和家长们沟通，让家长们了解同学在校的状况是怎么样的，而我也是通过家长知道同学在家里的状况如何，更加的有针对性去训练同学，训练他们去进步，去成长。一学期工作结束了，我也是要连续的努力，提升自己，在今后的一个教学之中，更好的带领同学们去连续的进步成长。小学二年级班主任学期工作总结7走进后进生的心灵法国训练学家卢梭在他爱弥儿一文中写道："人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手

32、段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了。"具有这种错误和恶习的同学，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班同学绝大多数来自城郊的各个地方，这些同学和城市里的同学比较，最大的特点是学习爱好不深厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。一、关爱后进生，走进他们的心灵。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭训练造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和

33、错误，因此经常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有认真灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们，在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心。有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行急躁地训练，使他们时时感到老师的疼惜与关怀，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的同学，由于父母离异，家境贫困，学校的午餐费也经常要拖欠半个月。我们将实际状况通

34、报给学校领导，领导商量之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱，孩子的行为习惯很不好，对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深生疏到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，以后才会有奇特的前程。一次，在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书，很是艳羡。于是我跟他在网上买了三本他宠爱的书，第二天给了他。他兴奋得眉开眼笑。家访时，我又买了三本书带给他，他格外感谢。后来，我经常找他谈谈话，聊谈天，学习态度越来越端正，作业书写越来越秀丽。二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，简洁被大家发觉

35、。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的乐观因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，乐观引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到期望，增加进步的信念。我班的严驰皓小伴侣，刚入学时，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次训练，但效果不大。后来有一次作业中，我发觉他的书写比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还经常在同学做作业时表扬他。这样一来，他增加了自信念。在期末复习中，他有很多题不会做，我在他的练

36、习纸上只打钩，不打叉叉，并劝慰他，我们只要努力，比以前有提高，那就是进步。在我的鼓舞下，孩子在期末考试中，取得了优秀的成果。三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。对后进生的训练要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判训练，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果真在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又

37、是好气，又是好笑，突然想到前一段时间另一同学带30元钱来学校，失少了20xx年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢？首先，要培育孩子的独立意识。我是小同学了，我自己的事情要自己做。列如，一年级初，教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小主人也不愿把它领回家，讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课，生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地生疏，他们意识到了要疼惜自己的学习用品。到了两年级，教室里几乎

38、已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管疼惜自己的物品意识猛烈了。特殊是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的照旧还可以用，真不错！正因为他们疼惜公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了其次，培育孩子独立处事。班级犹如一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化无呢？如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺侮她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解状况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断

39、，在课堂上，我请女生诉说事实真相，请同学们分析，探讨，到底孰对孰错？后来，女生生疏到她自己错的多一点，做为一名小干部要包涵同学，一点点小错可以忽视不计，觉得委屈了也可向老师或同学当面说清楚，更不能在长辈面前哭闹。期末结束，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉”应当客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了第二学期，我静静地观看该女生，发觉进不了不少，一年级期末被评上了乐观分子。正因为有这样的一波同学带好了整个班风，到了二年级，孩子处事机灵，坚决，不需要老师操劳了。最终， 孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船”，假如班中的孩子能宽以待人，包涵对方的缺点，那么平常的纠

40、纷就会削减甚至消逝，班主任工作不是更轻松，拘束了吗？一次间或的机会，我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真，和小妹妹相比，他们肯定要做个更大气的小哥哥，小姐姐！有一天，性格急躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经批判训练后，小李同学原谅了胡同学，并说这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热忱之手，他们的父母感动之余主动为班级服务，可见，一个人的心有多大，那么他的舞台也就有多大了。课余，任课老师见到我就会说，陶，你班的同学很大气；陶，你班的同学很听话；陶，你班的同学学习

41、劲头很足与我搭班的副班主任说，和你搭班很自由，以后连续哦！我的同学不爱“告状”，我就轻松喽！班主任是班集体的训练者、组织者和领导者，是同学健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面训练力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。一、要从同学的实际动身，增加班主任工作的针对性每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解同学状况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，留意“知、情、意、行”诸方面因素的表现，特殊要留意争辩同学身心进展的特点。现在的小同学，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在

42、身心进展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成果做严师、抓生活做慈母是远远不够的。同学应当、而且必需学会做人，学会生活，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的同学应有具体的训练打算。二、要规范“班集体”的目标、行为学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训全都的状况下，建立班训。使同学有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，同学有健康的心理，布满信念地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。三、要培育和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论氛围班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，准时发

43、觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥同学的主体作用，放心让他们干工作。组织同学开展丰富多彩的第二课堂活动，如开展文体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织同学走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面进展。这样可充实班级同学的文化生活，促使同学心理健康进展，培育同学和善、坦诚、正直的美德。四、要了解班级同学所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气训练培育同学班主任要在同学身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和同学有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任同学，既做同学的良师，又做同学的益友，建立公平的师生关系。向家长和学校领导反映同学状况，切忌“告状式”，要敢

44、于为同学担当“训练、关怀不够”的责任，做到师生心理相容，做同学的训练者、引路人、爱护者；擅长依据同学不同水平、不同状况，在校内帮忙任课老师，在校外帮忙同学家长及同学的“伴侣”共同努力，点燃同学内心期望之火；要把握机动性和分寸感，对乐观分子和个别差等生要有打算、有目的、有步骤地进行培育训练，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。五、要正确对待每个同学的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差生疏要坚持“尊重同学与严格要求”相结合的原则，把尊重、宠爱、关怀和信任同学与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的同学，都应信念百倍地诚意爱他们，只有在尊重同学的前提下，才可能和同学沟通思想、知心交

45、心。对同学的成果应尽早确定，准时表扬；对同学的过错应分析产生缘由，理智地进行心理缘由的分析，以同学的心理体会同学的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。小学二年级班主任学期工作总结8时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将20xx年工作总结如下。一、思想工作方面俗话说："活到老，学到老"，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应训练教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、训练工作方面这学年，

46、本人担当二年级班主任，班级人数较少但基础差，工作量大，又面临着新课程改革，因此，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。平常乐观参与校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作打算，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，乐观开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。1、培育同学的良好习惯二年级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，

47、提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。我在班里组织跳绳，踢毽子等集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感，展示同学各方面的才能，进展共性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系平常关怀疼惜班里的每一个同学。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们学习上有困难的时候，急躁地关心他们。一旦发觉他

48、们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，准时和家长联系，向他们了解状况，急躁地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。4、学习状况对于那些不想学习，书写差的同学进行谈话训练，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与同学心相互沟通，让他们也生疏到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个同学就应认真学习。这样是进行心理训练。学习好的同学去关心较差的同学，与组为单位，关心差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，同学的学习成果有很大的提高。三、切实做好平安工作和管理方面。平安是一切工作的前

49、提，必需时时讲平安，事事留意平安。通过主题班会课、平安课、班级文化等形式增加同学的平安意识，提高同学的自我防范力量。亲密与家长联系，做好平安动员工作。同学由家长接送的，家长就要准时到校并对其孩子做好平安训练，同学也应在校内内等待，而不得外出校门处处乱窜。家长需要自己子女自行回家的，那更应做好平安训练工作，每天提示同学单独回家该留意些什么，并嘱咐其放学就马上回家，不能处处乱跑。不仅离校平安要训练好，校内内也要同学留意平安，不要做老师提示不能做的危急行为，要保障自身平安，保障他人平安。在管理方面尽量鼓舞同学，分工到人，落到实处。培育同学出黑板报。卫生方面等，同学都是自觉的去完成。经常与家长联系，做

50、到家校协作，让训练起到最大的效果。四、存在的不足及努力方向当然，我在工作中也存在着一些不足：1、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。2、班级活动开展的不多。低年级的同学爱玩，爱动，宠爱做玩耍。但回看这一学期，同学的活动形式比较单一，内容不够丰富。今后努力方向。1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多奇特回忆的地方。通过各种活动，激发同学的爱好，培育同学的力量。2、准时与家长沟通联系，共同促进孩子的进展。3、着力培育班干部，关心其树立威信，帮忙

51、老师管理好班级。总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧分散在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。小学二年级班主任学期工作总结9一学期的训练教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任工作总结如下：一、平安训练对同学进行平安训练，杜绝平安事故的发生，提高同学的平安防护意识。我利用班队课及品德课，让同学了解一些平安常识，并经常强调校内外的平安，发觉危急行为，准时制止与

52、训练。二、德育训练“文明、礼貌，健康、欢快！”是我校德育训练的方针；“抓好同学的养成训练，培育良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，老师还应当教会他们生疏世界、明辨是非、学会做人。因此我在语文教学中，乐观渗透思想训练。如：学到了三个儿子这篇课文后，我让孩子们回家关心爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子。品德课是进行思想品德训练的一个重要阵地，我把课内学问与同学的实际联系起来学习，让同学学会正确看待问题，解决自己生活中的实践问题。另外，我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习平安小常识、有针对性地开展主题班会“我不

53、当小皇帝”、“森林消防平安常识”等。这类活动对同学的训练是立竿见影的。少队活动也是孩子们宠爱也简洁接受的训练阵地。通过开展一些活动，让同学明白一些道理，学会一些技能，正确看待问题。特殊是主题队会对孩子的训练意义是深刻的。如:母亲节是我让同学观看了感恩家庭篇的演讲视频后，让孩子们乐观投身到为妈妈做件事，报答母亲的哺育之恩的活动中去。我想这样的活动对孩子的训练是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德训练的阵地。我们应当充分利用这些训练阵地对孩子进行训练。三、加强班级管理，培育同学力量。日常班级管理、培育同学的主人翁意识和力量，我尝试了以下做法：1、我让全班同学轮番当值日班长，当值日班长

54、的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日状况（清扫用具的摆放、关门窗、是否洁净等）2、班级小干部的培育。首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，准时了解状况，并经常留意他们的工作状况，准时进行指导。3、特殊同学的训练一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的同学。对于这样的孩子，我就实行一些训练措施，让孩子能有所进步。如：学习跟不上的孩子，我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会基本的学问，在课堂上我也会特意给他们提些简洁的问题，让他们也能乐观参与到学习中来。另外，准时与家长联系，让家长也来关心孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩

55、子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，期望他们能在老师的关心下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长协作，一起训练好孩子。4、做好与家长的沟通为了更好地全面了解同学状况，或发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式准时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的方法；针对孩子的状况争辩训练的对策等。通过与家长的沟通，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、以身作则，为人师表。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同

56、学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要同学做到的，老师先要做。比如：要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。要求同学早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫洁净，我观察没有做好的地方，我就自己去擦。我发觉我们班的卫生比原来洁净了，间或会观察几个弯腰捡垃圾的孩子了。训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定对同学的进展的有好处。班主任的工作是艰辛的，但同时也是欢快的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生。一学期的

57、工作有很多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取阅历与教训，把它做到更好。走上工作岗位14年了，我始终担当班主任工作，从中的酸甜苦辣，不言而喻。好几次都有提笔的冲动，可不知怎的，从未付之行动。因为我不会写，写不好。可这次，为了作业，只好试试了。事情就发生在3月15日。第一节课后，我来到办公室，刚进门就见到了任蒲军的父亲（任蒲军读初一，从三年级起，我始终担当这班的语文兼班主任），我就跟他打招呼。几乎同时，那家长也开口 ：“张老师，你好，我今日特意来你这儿，跟你报个喜，我家任蒲军得了全段第四。”“是呀，期末考后我去中学看了看他们的成果，任蒲军的确挺争气的。”“张老师，你去中学关怀他们，我家任蒲军回来就说了，他说毕业了，张老师还这么关怀我们，更觉得自己应当好好学习。”就这样，这位家长跟我聊了近一节课。说真的，当时我的确很欣慰，很欣慰。自己小小的一点关怀，不但得到了家长的认同，更让我的同学有了学习的动力。看来，离开了老师，老师还得关怀他的同学。另外，还有一件事，发生在今年一月份左右（那时已接近期末考试），中午放学我回到家，发觉家里多了一位客人我的同学应苏霞的母亲。应苏霞是我从四年级始终带到毕业， 读初一。我一进门，她就说话了：“张老师，又给你添麻烦了-”“怎么了，应