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文档简介
1、让色彩动起来课堂教学实录【教学目标】:1、认知目标:学习和了解色彩的视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式 美感,运用色彩的对比完成一幅富有动感的作业。2、能力目标:通过欣赏艺术作品中色彩的对比关系,培养学生的审美能力, 提高色彩的造型能力。3、隐性目标:培养学生热爱生活、热爱大自然的情感和对美术学习的兴趣。 【教学重点】:如何利用色彩的对比关系来表现画而动感。【教学难点】:对比色的运用情况及画面动感的表现。【教学准备】:计算机教室、多媒体课件。【教学过程】:一、导入新知1、教师播放课件,请学生看屏幕。教师:今天老师给大家带来了两张很有意思的图片,说说你发现了什么? 学生:是动的。教师:同学们观
2、察的真仔细,图片是静止的,但是却给了我们动的感觉。那 么大家再来看看这组画面,哪副给你动感呢?学生:黑口的给人很安静,彩色的给人动感。教师:那么究竟是什么让画面产生强烈动感呢?这节课我们就带着这个问题 来学习让色彩动起来一课。【设计意图】以两张神奇有趣的图片指引学牛注意,质疑激趣,再观察内容 相同的黑白和彩色两张图片一步步由浅入深引发学生思考,进入学习情境。二、探索新知1、复习对比色教师:前面我们学习了色彩的对比,你还记得哪几对对比色 呢?谁来说一说?学生:红绿、黄紫、蓝橙。教师:老师给大家准备了三盘水果(师粘贴)你们觉得老师把水果这样摆在 盘子里,水果和盘子间的色彩视觉效果是最好的吗?怎样摆
3、放才能让他们看起来 更有视觉美感呢?学生:(指名摆放)2、感受生活中的强烈对比教师:像这类对比强烈的色彩也经常会出现在我 们的牛活中,给我们的牛活增光加彩。出示图片:儿童滑梯、室内装潢、鹦鹉。3、感受艺术品中的强烈对比教师:出示图片:农民画、他们分别运用了哪 些对比强烈的色彩。学生:(生答)。教师:农民艺术家们大胆运用对比强烈的色彩,让画面有强烈的视觉印象。 从而来表达他们对家乡和牛活的热爱之情。教师:出示一幅国外作品:安徳烈徳兰的作品查灵克罗斯大桥他运用 了哪些对比强烈的色彩?给你什么样的感觉?学生:运用了红色,绿色,蓝色、黄色等对比色4、探究总结教师:是不是画面中只要有对比色就能使画面有更
4、强的动感呢? 来看这样一组图。出示图片:同样的5种色彩,哪个给你的动感更强呢?(第二 幅动感强,)为什么?学生:色彩的排列顺序发生变化,相邻的两个色彩对比强烈。教师:我们再来看一组图。排列顺序相同,哪个动感更强烈呢?为什么?学生:第二幅用了波浪形的线条,形体上增加了动的感觉)同学们观察分析 的很到位。教师:那么现在同学们能回答这个问题了吗?学生总结师板书:1、画而中相邻两色之间强烈的对比2、造型的动感【设计意图】通过出示两组色彩图片的对比,让学生从相邻色的顺序和造型 变化两方面的不同总结出结论,体现探究性学习。三、教师示范,教师用绘画软件金山画王进行演示教师:我们通过观察分析研究终于找出了能让
5、画面产生动感的原因。下面我 们用电脑绘画软件来帮助大家快速的验证一下这个结论。打开金山画王进行现场 示范。教师:我们选择图库一背景一黑白线描稿,选择你认为有动感的线描图,点 击画板一倒色一区域倒色,填充你需要的颜色,觉得动感不够强烈我们还可以通 过滤镜一扭曲工具使画面造型再次产生动感。【设计意图】通过教师的演示让学生快速掌握该软件的应用。四、学生创作 课件出示创作提示:1、你们想不想看看其他同学们的作品是怎样表现色彩的动感的呢?看课件。 师:这儿幅画是如何利用色纸产生色彩对比的?我们用对比色作贴画可以怎样利 用彩纸?学生讨论:如表现风景,可以形象这些作品能给我们动感,除了色 彩还和其他什么因素
6、有关系?教师引导学生感受如何对比色纸剪出有动感的形 象。2、同学们,你们想不想自己也创作一幅有动感色彩的画呢?现在选择自己 喜欢的题材,运用对比强烈的色彩,画一幅能让色彩动起来的画。或用彩色纸拼 贴的形式制作有动感的纸贴画作品。1. 选择自己喜欢的黑白线描图案2. 运用对比强烈的色彩3 .创作一幅能让色彩动起来的电【设计意图】播放课件岀示学生创作要求。教师通过学生创作作品,观察发 现学生学习屮存在的问题,及时给以建议引导。五、作业展示发现好的作品,利用教师控制系统切换给其他学牛看,请学生介绍自己的作 品或赏析同学的作品。教师:同学们做的都很认真,下面我们来一起欣赏自己的作品,说一说你喜 欢哪一
7、幅?为什么?有的喜欢屮间那幅图,有的恵欢小蜜蜂那幅,因为他运用对 比色表现出色彩的动感!还很贴近生活。教师:谁能从色彩、线条等方面评析自己或别人的作品?教师:选出一幅动感不强烈的作品让大家评价,并将部分色彩进行现场更改 做出反差效果。(在评价这一环节中可采取自评、互评的方式,培养学生自评与 他评的能力)大多数同学都是第一次用这个软件,就能画出这么多色彩斑斓动感 十足的作品。【设计意图】采用自评、互评、师评的方式,对学牛及学牛作品肯定、鼓励, 并提出建议,为学生的发展而评价。六、拓展1、播放课件展示拓展内容:出示生活中色彩对强烈的建筑类、服饰类的图 片。2、教师小结,延仲本课主题意蕴教师:今天,我们一起学习了 “让色彩动 起来”,了解了强烈的色彩对比在艺术品中和生活中的广泛应用,强烈的色彩对 比让我们的生活像色彩一样跳动起来,生机盎然。同学们的作品都很美,都能利用
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