老师教学岗位工作计划

1、老师教学岗位工作计划老师教学岗位工作计划1 一、指导思想： 全面落实_的教育方针，依据科学发展观的要求，将教育与生产施行相结合，培养学生能力。以全面推动素养教育为宗旨，提升学生化学科学素养。 二、工作目标： 1、培养学生的学习兴趣。 2、完成教学任务。 3、做好培优补潜工作。 三、具体措施： 1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业; 2、催促学生认真阅读课本，多提问; 3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提升; 4、抓好实验教学，让学生多动手; 5、成立化学兴趣小组，开展化学比赛。 四、教材分析：

2、 第一章中介绍从实验学化学，体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特点，更能激发学生学习化学的积极性。也介绍了物质的量，它是一个非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进行较复杂的计算打下一定的基础。教学中要强化这些概念，合计到学生的接受能力，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。 第二章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是十分重要的，因此是整个高中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对学生进行思想教育，重视强化化学与社会的联系以及与其它学科的联系。 第三章以金属知识的学习为线索，通过阅

3、读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的能力。通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。通过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提升学生学习化学的兴趣，加强学好化学、服务社会的使命感和责任感。 第四章以非金属的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。 老师教学岗位工作计划2 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参加体育游戏与活动。五1、

4、3班学生运动能力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提升兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以施行教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提升;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的.基础。 三、教学总目标： 1.引导学生初步养成主动、积极参加体育

5、活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。 2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参加体育活动的优良习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，加强关注自己身体和健康的意识。 4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件

6、下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。 5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动施行活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的制定要把重点放在培养学生参加活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣上做文章，发展学生体育基本活动能力。 在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌

7、握获地结果的过程。 教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，保持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。 老师教学岗位工作计划3 一、指导思想 在学校和年级的指导下，认真落实新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定优良的基础。 二、工作目标 1.教学内容：完成化学必修1。 2.学生情感与态度：对化学学习产生深厚兴趣，掌握学习化学的一般方法。 3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能

8、力。 4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率。 三、具体措施 1.深入学习新课改，努力实现“两个转变 持续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学施行中积极落实新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参加，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。 2.认真落实常规，规范教学行为 严格落实“备、教、批、改、辅等教学各环节。做到备课充分，合理控制教学深广度，按部就班;上课富有激情，多采纳启发式、探究式、合作式等教法，培养

9、学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。 3.科学指导学法，培养自学能力 为了培养学生自学能力，必需使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平常教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。 4.强化实验教学，特别学科特点 化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思索、探

10、究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验可以通过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织学生走进实验室，动手做一些常规的实验。 5.开展听课评课，营造研讨氛围 认真落实学校有关教学要求，积极开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到互相学习、互相探讨、互相交流。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力量，做到统一教案、学习、进度。 老师教学岗位工作计划4 一、指导思想 本学期持续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生革新意识、探究意识和施行能力为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改善教研方法，积极探

11、究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、强化学习，提升教师素养 (1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 (2)组织教师业务学习，提升教师业务素养。 2、强化教师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：特别体现基础性、普及性和发展性。 (2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 (3)数学学习理念：动手施行、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与

12、态度，帮助学生熟悉自我，建立信心。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。 4、强化课堂教学研究，改善教学方式和方法，提升课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改善课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手施行、自主探究、合作交流。 5、强化教研组建设，正常开展课题研究和教研活动 (1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真

13、听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。 (2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)、落实“教学档案的实施，促进教学质量的提升。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提升。 三、主要工作安排 九月： 1、数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。 2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算比赛。 十一月： 1、各科组教研

14、活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习状况分析，修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。 3、各年级依据教材，进行数学应用能力。(以实际动手操作的形式)评比。) 一月： 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。 2、准备期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分

15、析。 5、教师教学工作总查、考核。 老师教学岗位工作计划5 一、指导思想 保持以提升教学工作质量为重点,切实强化教学研究和教改实验工作,进一步改善课堂教学方法,大力培养学生的学习能力、革新精神和综合素养。 二、基本状况 1、学生状况分析 本学期任教高一年级3、4两个班,共有学生138人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。 2、教学状况分析 关

16、于高一新班,科任教师的首要任务是要培养学生优良的学习习惯,并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不同意进实验室进行学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记,准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。 本学期的主要教学任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。 三、本期教学目标 1、思想教育目标 面向全体学生,保持全面发展,

17、进一步提升学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培养学生爱国主义精神与革新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望激烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 2、能力培养目标 通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习,培养学生优良辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的学习,培养学生优良的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。 3、知识传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通

18、过氧化还原反应、离子反应知识的学习,要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深入对有关元素化合物及化合物性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量),要注重化学用语的应用,化学计算技能的形成和提升。 (2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。 (3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、互相联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一段时间的磨合才干适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养学生自己独立解决问题的能力。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的学习生活。 五、提升教学质量的措施 1、保持按教学计划授课,科学安排教学内容,不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培