浅议果树技术推广存在问题及应对措施

1、浅议果树技术推广存在问题及应对措施我国是一个农业大国，农民占全国人口的70%以上。在当 前市场经济条件下，农业科技推广存在一定的难度，导致农 民科技水平低下，已经成为制约经济发展的障碍，甚至成为 整个国民经济发展的最大瓶颈之一。上个世纪九十年代以 来，农业生产由原来的集体经营过渡到了一家一户的分散经 营，这充分调动了广大农民的生产积极性，交够国家的、留 足集体的，剩下全是自己的，大大解放了生产力，增加了农 民生产的自主性和灵活性，也使农民的培训力度大大降低 了，给科技推广带来了一定的难度。许多农民在不了解市场 需求的情况下，在栽培面积、树种和品种的选择上存在盲目 性，往往给果农带来许多风险，加

2、上市场价格的上下波动， 使果农生产的积极性忽高忽低；又缺乏必要的科技支撑，难 以实现增产增收，使广大果农的利益受到损害，同时也给市 场价格带来更大的波动，给生产者和消费者都带来一定的影 响。如何才能更好地帮助农民朋友提高科技水平、抵御市场 风险、增加收入，是摆在我们广大职业教育工作者面前的重 大问题。只有引导果农合理种植、科学种植，充分发挥职业 教育的作用，当好果农的参谋，才能真正实现“科学种植” 和"集约化种植”，实现由“分散种植”向“订单农业”的 转化。通过对当地果树生产状况的调查研究，下面对当前果树 生产中存在的问题和应对措施发表自己的看法：1. 目前果树生产上存在的问题1.1

3、生产分散，难以实现规模化经营，难以抵御市场带 来的风险。1.2信息不灵，销路不畅，许多地方出现卖果难。1.3果农出产积极性不高，缺少信心，发展生产的目的 不明确。1.4缺少必要的资金支持，投入低，尤其是保护地栽培 需要大量的资金投入，也难以实现规模经营。1.5科技含量低，管理粗放，存在重栽轻管现象，不能 实现优质果品生产的要求。1.6果品生产方式单一，以传统生产为主，与绿色果品 生产、旅游观光农业和保护地栽培的现状存在很大差距。1.7果品市场价格波动太大，难以抵御巾场风险带来的 危害。2. 应对的措施2.1改革传统的教学模式。在教学过程中，要加强服务 功能，采取灵活多样的方式，因地制宜，更好地

4、为当地经济 建设服务。2. 1. 1因地制宜，重点突出。一定要按照学生的接受能 力、爱好和实际需求，化繁为简，化难为易，采用集中讲授 和个别指导相结合的方式。要先建立校内或校外科技示范 园，经常带领学生到园中参观实习，以激发学生的学习兴趣 和学习热情，定期对当地的果农重点培训，采取定期讲座和 现场咨询相结合的方式，将教学与技术推广相结合。2.1.2化难为易，方法灵活。课堂教学，往往比较抽象, 对效果缺乏预见性，因此，在搞好课堂教学的同时，要增强 教学的直观性，增加实践性教学，培养学生的动手能力。专 业教师要经常带领学生深入到田间地头，充分发挥科技示范 园的作用。2.1.3将教学与技术推广相结合

5、。要根据果树生长发育 的规律和生产的季节性特点，改革教学的内容和顺序，根据 生产上的要求定期举办果树讲座和短训班；定期举行送技术 下乡活动，要让学生在技术推广的过程中发挥作用，专业教 师带领学生包村或包户。在示范和技术推广过程中不仅实践 和丰富了学生的专业知识，还锻炼了学生的动手能力和社会 实践能力。2. 1.4精讲巧讲。所谓精讲，就是在讲解、示范、训练 的设计上，要抓住重点，突破难点，深入浅出，讲到点子上, 不仅要讲解明白、透彻，还要结合学习者的心理特点，讲到 学生心里去。所谓巧讲，就是在教学过程中，采取灵活多样 的方法，增强教学的实效性，可以采用直观教学法，现场教 学，重实践轻说教，巧妙设

6、疑，采用启发、点化、诱导、举 例、对比等方法，激发学习者的学习动机，撩起学习的欲望, 变被动学习为主动学习。在课堂教学上，采取互动教学，可 以老师边讲边让学生提出问题，先让学生讨论，教师再加以 指导。2. 2办学方式要灵活多样2. 2. 1分层培训。在学制上可采取长短结合的方法，经 常举办各种中短期培训班，对技术骨干采取跟踪培养，经常 组织外出参观学习，解放思想，开阔视野。然后让他们回去 传授、示范，起到“以点带面”的作用。这种“滚雪球”的 方式，适合农村人口居住分散的特点，能起到“星火燎原” 的效果。2. 2.2订单式培养。定期举办果树培训班，对于重点的 示范户进行高层次的培训，时间可长可短，方式灵活多样， 以实现规范化经营和集约经营。2. 2.3现场培养。根据果树生产的季节性特点，在果树 生产的关键时期，集中果农进行现场集中培训与指导。例如, 冬季利用农闲季节，举办果树冬季修剪培训班，到田间地头 现场指导，向果农发放明白纸等。2.2.4利用电教手段开展培训。电教手段的普及和应 用，给