福建省高等中医药院校临床教学基地评审指标

1、附件3福建省高等中医药院校临床教学基地评审指标体系福建省高等中医药院校临床教学基地评审指标医院基本条件（40%）医院等级（14）核定床位总数（14）临床主要各科床位（16）学历与技术职称（16）带教教师任职与理论课教师稳定情况（10）教学用房（5）图书阅览室（5）学生住宿条件（10）教学设备（5）继续医学教育（5）评if指标临床教学管理（30%）医院教学规划（12）院领导分管教学工作（16） 教学管理机构设置（20） 教研室设置与职责（18） 教学文件（12）教学管理工作规章制度（12）教学改革与研究（10）教学实施情况备课与教案、讲稿（12）教学病例收集（8）带教教师与学生比（12）见习检查

2、考核（8）对学生试诊单及医疗文件帖写的批改（8）临床操作指导（8）病例讨论（8）病区讲课（8）教学查房（8）学风医德教育（10）考核鉴定(10)注:每个二级指标齐分a、b、c、d 4个等级。二、福建省高等中医药院校临床教学基地评审表esa0-b 一c 一ra自评 得分评审 得分医院基本条件 八311111a711 1a 1a67frk 同3-30003-3nn-9 oix6-7eo0054.-53一53.354.-53一53.3/x上 同910-1-7.9&6-76xx5453一53.3/x同545353.3/x/h 刀计、 d/ 临床教沪管理!t-k fn73-3eo00同4119-

3、17.hn卜 76-800上 同56一7o1<7<79o1167<6/h计教学实施悄况 mi抽料nn2786-5.7<47/x一 一 : 同2786 -5.7<42780027一8a27一8a同27一8a27-8<4上 同910-1-7.9&6-76xx9 o 67o0/计 小三、福建省高等中医药院校临床教学基地评审等级指标1、医院等级a三级甲等b三级乙等c二级甲等d二级甲等以下2、医院床位数a床位数a500张b . 400张w床位数v500张c300张s床位数400张d床位数300张3、临床主要各科床位a内、外、妇、儿、针灸、骨伤科室齐全，其床位数

4、占全院总床位数 的70%以上，生均床位r6张b内、外、妇、儿、针灸、骨伤科室齐全，其床位数占全院总床位数 的65%以上，生均床位张c内、外、妇、儿、针灸、骨伤科室齐全，其床位数占全院总床位数 的60%以上，生均床位张d内、外、妇、儿、针灸、骨伤科室不齐全，其床位数占全院总床位 数不到60%4、学历与技术职称a本、专科毕业医师占全院医技人员的比例90%以上，副高以上职 称医师占全院医技人员的比例25%以上b本、专科毕业医师占全院医技人员的比例80%以上，副高以上职 称医师占全院医技人员的比例22.5%以上c本、专科毕业医师占全院医技人员的比例70%以上，副高以上职 称医师占全院医技人员的比例20

5、%以上d本、专科毕业医师占全院医技人员的比例不到70% ,副高以上职 称医师占全院医技人员的比例不到20%5、带教教师任职与理论课教师稳定情况a 本科毕业担任住院医师3年以上、研究生毕业工作一年以上者带教。 理论课教师队伍近3年稳定在80%以上b 本科毕业担任住院医师3年以上者带教。理论课教师队伍近3年稳 定在70%以上。c 本、专科毕业担任住院医师3年以上者或主治医师以上职称者带教。理论课教师队伍近3年稳定在60%以上d专科毕业担任住院医师未满3年者带教6、教学用房a .有供60名以上学生使用的多媒体教室，各实习病区有可供学生使 用的诊疗室b有供40名以上学生使用的多媒体教室，各实习病区有可

6、供学生使 用的诊疗室c具有必要的满足教学需求的教室、示教室d不完全具备7、图书阅览室a .有较齐全的图书资料，专业期刊不少于60种，图书3万册以上， 并向学生开放并可提供网络文献检索，有学生借阅记录b有较齐全的图书资料，专业期刊不少于45种，图书2万册以上， 向学生开放，有学生借阅记录c有一定量的图书资料，专业期刊不少于30种，图书1万册以上， 有供学生借阅的规章制度d.不完全具备8、学生住宿条件a .能满足40名以上学生住宿的宿舍条件，且生均住宿面积24平方米， 有较好的文体活动场所及器械b能满足30名以上学生住宿的宿舍条件，且生均住宿面积羽5平方 米，有一定的文体活动场所及器械c能满足20

7、名以上学生住宿的宿舍条件，生均住宿面积羽平方米，有一定的文体活动场所及器械d 不能满足20名以上学生住宿的宿舍条件，生均住宿面积不足3平 方米9. 教学设备a .有可供教学使用的摄录象、闭路电视系统、计算机b有可供教学使用的闭路电视系统、计算机及幻灯机和投影仪c有可供教学使用的幻灯机和投影仪d .无教学设备10. 继续医学教育a .具有完善的住院医师规范化培养制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、会诊制度、讲座制度，并规范开展b具有较完善的住院医师规范化培养制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、会诊制度、讲座制度，并按要求开展c有住院医师规范化培养制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、会诊制度

8、、讲座制度，有开展d制度不健全，有部分开展11. 医院教学规划a 把教学工作纳入医院工作计划和综合改革发展计划统筹安排，有完 善的年度计划，有落实，有考核b把教学工作纳入医院工作计划和综合改革发展计划统筹安排，有较 完善的年度计划，有落实，有考核c .把教学工作纳入医院工作计划和综合改革发展计划统筹安排，有落 实，有考核d不完全或没有12. 院领导班子a.有一名院领导分管教学工作，且岗位职责明确（附院实行院系合一的领导体制），教学工作有计划，有布置、有检查、有总结，教学 院长每学期进行2次以上教学查房b有一名院领导分管教学工作，岗位职责明确，教学工作有计划，有 落实，教学院长每学期进行1次以上

9、教学查房c 有分管院领导，职责明确，每学年召开一次教学工作会议，并有记d没有13、教学管理机构设置a有负责日常教学、学生管理的专设机构，各级人员岗位职责明确， 工作计划性强，每年按标准进行一次全面的考核并与奖罚挂钩b医务（科教）处（科）明确专业职责c 有专职的教学管理人员及岗位职责，医院对院教学管理部门有年终 考核d没有14、教研室设置与职责a有带教任务的科室都设有相应的教研室，科主任兼任教研室主任， 各教研室设有教学秘书一名，并有明确的岗位职责，工作有检查、 总结，教务活动制度化，每学期4次以上b 有带教任务的内、外、妇、儿等主要科室设有相应的教研室，科主 任兼任教研室主任，各教研室设有教学

10、秘书一名，岗位职责明确， 教务活动制度化，每学期3次以上c内、外、妇、儿等主要科室设有教研室，科主任兼任教硏室主任, 岗位职责明确，每学期开展教务活动2次，有教学实施计划d没有15、教学文件a能按照教学（实习）大纲的要求和临床教学工作需要制订具体的教 学（实习）实施工作计划及教学进度表、实习轮换表，文件齐全、规范b能按照教学（实习）大纲的要求和临床教学工作需要制订具体的教学（实习）实施工作计划及教学进度表、实习轮换表，文件比较齐 全、规范c 按照教学（实习）大纲的要求和临床教学工作需要制订具体的教学 （实习）实施工作计划及教学进度表、实习轮换表d .没有16、教学管理工作规章制度a教学管理、学

11、生管理、教师管理等规章制度齐全规范，有落实、有 检查、有总结b 教学管理、学生管理、教师管理等规章制度比较齐全规范，各项措 施落实c有教学管理制度，各项措施落实d没有17、教学改革与研究a.积极开展临床医学教学改革与研究，近三年内公开发表2篇论文 b积极开展临床医学教学改革与研究，近三年内公开发表1篇论文 c能够开展临床医学教学改革与研究，有专题文章d .没有18、备课与教案、讲稿a.承担理论课讲授的教师均参加总体性、单元性的集体备课，有内容 规范的教案与讲稿b承担理论课讲授的教师均参加总体性、单元性的集体备课，有内容较规范的教案与讲稿c 承担理论课讲授的教师均参加教研室教学活动与集体备课，有

12、教案 与讲稿d没有19、教学病例收集a有收集教学病例制度，很好满足见（实）习计划的要求b有收集教学病例的制度，较好满足见（实）习计划的要求 c有收集教学病例的制度，基本满足见（实）习计划的要求 d .没有20、带教教师与学生比a.每位带教教师带教学生不超过6人 b每位带教教师带教学生不超过8人c每位带教教师带教学生不超过10人d .每位带教教师带教学生超过10人21、见习检查考核a 有明确的教学目标，有制度、有考核、有讨论、有记录，带教规范， 教学效果好b有明确的教学目标，有制度、有考核、有记录，带教比较规范，教 学效果较好c有制度、有考核、有记录d没有22、对学生试诊单及医疗文件书写的批改a

13、认真、及时批改学生书写的试诊单及开出的化验单，毕业实习生书 写病历达到甲等病历要求b及时批改学生书写的试诊单及开出的化验单，毕业实习生书写的病 历甲级率达95%以上，无丙级病例c 及时批改学生书写的试诊单及开出的化验单，毕业实习生书写无丙 级病历d基本没有批改23、临床操作指导a带教老师能很好按实习大纲要求进行操作指导，效果突出 b带教老师能较好按实习大纲要求进行操作指导，效果较好 c带教老师基本能按实习大纲要求进行实践操作指导d基本没有24、病例讨论a实习病区每24周组织一次疑难或典型病例讨论，有副主任医师以 上教师主持，学生备有书面发言提纲b实习病区每24周组织一次疑难或典型病例讨论，有主

14、治医师以上 教师主持，学生备有书面发言提纲c实习病区每24周组织一次疑难或典型病例讨论d偶尔或没有25、病区讲课a实习病区每周组织一次病区讲课，由副主任医师以上人员担任，带 教老师有内容符合要求，12学时/次的规范讲稿b实习病区每周组织一次病区讲课，由副主任医师以上人员担任，带 教老师有讲稿c实习病区每2周组织一次病区讲课，由主治医师以上人员担任，带 教老师有讲稿d没有26. 教学查房a教学查房每周一次，由副主任医师以上人员主持b教学查房每两周一次，由副主任医师以上人员主持c教学查房每两周一次，由主治医师以上人员主持d偶尔举行或没有27、学风医德教育a 积极组织学生参加政治学习，注重职业道德教

15、育和进科教育，劳动 纪律考核严格b组织学生参加政治学习，注重职业道德教育和进科教育，遵守劳动 纪律教育c能组织学生参加政治学习，教育学生树立良好的医德医风d没有28、考核鉴定a 各科轮转结束前都能认真进行规范的理论考试、操作考核。有全面 的、经集体评议的出科鉴定b .内、外、妇、儿、骨伤、针灸等主要科室轮转结束前进行理论考试 和临床技能操作考核。有全面的出科鉴定c有出科鉴定、理论考试和操作考核d没有注：福建省高等中医药院校临床教学基地评审等级指标说明u本教学医院评审指标划分为医院基本条件、临床教学管理和教学 实施情况3个一级指标，并按照各指标对临床实习工作产生的影响分别 给予相应的权重。2、3

16、个一级指标分别包含着若干项二级指标，并按照不同的比重将 一级指标的100分值分别赋予每个二级指标。每项二级指标又分别分为 a、b、c、d 4个等级，各等级分别从二级指标的分值中得到一定量的 分值。加权得分”的计算方法是将一级指标中的各项二级指标分数相加再 乘上权重。4工总得分”是3个“加权得分”之和。a等级划分标准为90b .等级划分标准为70c等级划分标准为60d为不符合要求的单项四、福建省高等中医药院校临床教学基地自查情况表评审内容医院自査情况1医院等级医院等级为（）级（）等2核定床位总数医院核定总床位数（）张3临床主要各科床位内科（）张，外科（）张，妇产科（）张，儿科（）张，针灸（）张，

17、骨伤科（）张，内、夕卜、妇、儿、针灸、it伤科床位数占全院总床位数的比例（）。4师资队伍学历与技术职 称全院医技人员总数（）人，本专科毕业医师总数（）人，占全院医技人员的比例（）%o5带教教师与理论课教师直接带教学生的临床教师（）人，其屮本专科学历担任住院医师3年以上者（）人，理论课教师队伍近3年内稳定率在（）。6教学用房有供（）名以上学生使用的教室（）平方米，各实习病区有供学生使用的诊疗室共（）平 方米。7图书阅览室阅览室（）平方米，图书资料（）册，专业期刊（）种。8学生住宿条件学生住宿总面积（）平方米，生均面积（）平方米。9教学设备有可供教学使用的设备（）种，名称：（）（）（）（）。10继

18、续医学教育住院医师规范化培养制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、会诊制度、讲座制度是否完善 （）,有无规范开展（）11临床教学计划与制度是否制定临床教学（实习）计划（），制定的教学计划与制度冇（），是否冇年度考核（）。12院领导班子分管教学工作的领导姓名（），职务（），每年右开（）次教学会议，教学院长查房每学期（）次。13教学管理机构设置专设的口常教学、学生管理机构名称（），专职管理人员姓名（）。是否每年按标准进行考核（）。14教研室设置与职责设有教研室的临床科室（）个，教学干事（）名，每学期开展教务活动（）次。15教学文件是否制定临床教学（实习）计划（），制定的教学文件有（）。16教学管理工作规章制度是否有教学管理、学生管理、教师管理等规章制度（）