顶岗实习生班主任实习心得体会与顶岗实习目的与意义合集

1、顶岗实习生班主任实习心得体会与顶岗实习目的与意义合集顶岗实习生班主任实习心得体会除去教学任务，我们在实习期间还有一项重要任务一一担任班主任。以前中学时 候，总是觉得班主任老师千般不好，总是没事找茬，处处管着我们。但当自己真正成 了一名班主任，才发现原来这份工作的艰辛难以想象。首先，在一个班级之中，班主任的重要性是绝对的。一个优秀的班主任，他所带领的班集体也必然不会太差。而如 何成为一个优秀的班主任实在是一门艺术。班级工作是琐碎的，没有耐心的人永远做 不好班主任。很多时候，一个任务放下去，班级就成了一团乱麻，要想使得班级工作 秩序井然，光靠班主任自己是不现实的，需要班主任凭借自己的眼光选择一个优

2、秀的 班干部团队来协助自己完成工作。多数时候班主任是不讨人喜欢的角色，班级矛盾等 等迫使班主任不得不板下面孔来强制调节。但一个合格的班主任更应该做到宽严有 度，松紧有度。在班级活动时要尽量融入学生，把自己当成一个孩子，借机消除与学 生之间的距离感，得到了学生的喜爱，班级工作会容易很多。而当有学生犯错时，也要在适当范内严厉批评教育，不光是对犯错学生本身，也是对其他学生的一个警示，告诉他们在这个班集体中的行为规范，告诉他们老师赏罚分明，有规矩才能成方圆。刚刚接手时，我也处于一种比较忙乱的状态，通过一段时间的对其他优秀班主任 的观察学习，我也开始掌握了门道，到现在，在我的带领下，班级的班风已经有了明

3、 显的改善，学生们也认识到我是个赏罚分明的老师，对我也比刚来时多了一份尊敬, 我想，这可以算的上是一个小小的成功吧。12内容。顶岗实习目的与意义毕业顶岗实习是实践性教学环节，是专业教育的重要组成部分。通过毕业顶岗实 习，使学生具有良好的职业道德素质和行为规范，掌握必需的专业基础知识，了解职 业岗位的相关环节；培养具有较强专业操作能力的高素质、高技能、创业型专门人才； 促进我院的内涵建设和“校企合作”、“工学结合”的办学模式，提高我院人才培养 质量。一、实习目的 使学生加深对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的发展定位， 克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想，客观地确定人生的发展道路；加强学生的

4、实践能力锻炼，提高学生的实际操作能力，缩小与企业实际需要的差距；提高学生的 职业素质，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风； 使学生逐步了解和熟悉社会，在社会实践中学会做事、学会作人，为走上社会、顺利 实现就业做好充分的思想和心理准备，打下良好的基础。根据顶岗实习情况，在指 导老师和企业专家的指导下，完成顶岗实习报告。二、实习内容行业通用能力熟悉专业岗位的操作流程；具有团队合作精神；具有 自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化及社交公关能力。关键岗位能力培养各 专业关键岗位所具备的能力。素质结构培养良好的职业道德、较强的心理素质和优 良的身体素质。通过实习，了解不同类型的企、事业单位在国民经济中的地位、作 用，所适应的国家方针政策、规章制度；适应市场经济要求的经营理念、经营策略;从 事经济业务活动的内容、范围；单位内部机构及不同岗位的工作任务以及相关业务的 具体操作技能。三、实习要求实习期间，学生必须严格遵守实习场地的规章制度，坚决杜绝一 切可能危及安全的事件发生。实习期间，严格考勤。学生必须每天按时参加实习， 不准无故缺勤、迟到、早退。在实习期间严重违反规章制度的学生，将暂停或取消实 习资格。实习期间