《九年级化学下册 9.2 溶解度学案（无答案）（新版）新人教版》

1、第九单元 课题2 溶解度教学内容 课题二 溶解度（第一课时）学习目标1.理解饱和溶液的概念；2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；3.了解结晶现象。重点和难点饱和溶液的涵义及“活动与探究”。教学设计一 情境导入一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？二 自主学习一、饱和溶液【活动探究i】：阅读p33，小组讨论，提出假设：nacl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。确定方案（画出实验简图）。操作加入5g氯化钠搅拌再加入5g氯化钠搅拌再加入5ml水，搅拌现象结论【结论】：【活动与探究ii】.操作现象结论加入5g硝酸钾再加入5g硝

2、酸钾【结论】：温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？操作现象结论加热再加入5g硝酸钾，搅拌冷却【形成概念】:1、_叫做饱和溶液，_叫做不饱和溶液。2、 这一过程叫做结晶。结晶包括 结晶和 结晶。【分析归纳】：饱和溶液二要素： 、 。三 合作探究1 饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？2： 由实验得出什么结论？饱和溶液通过_可以变为不饱和溶液；不饱和溶液通过_可以变为饱和溶液；四 自主测试1.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（）降低温度；升高温度；加同种溶质；加溶剂；恒温蒸发溶剂a.    b.   

3、c.    d.2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ）a.加水前是饱和溶液 b. 加水前可能是饱和溶液c. 加水后一定是饱和溶液 d. 加水后一定是不饱和溶液3.在一瓶nacl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量nacl晶体，则（）a.溶液的质量增大   b.晶体的质量不变  c.晶体的质量增大   d.晶体溶解一部分4下列说法中，正确的是（     &#

4、160; ） a相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多b当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液c当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液d一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液5.在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（   ）a.是饱和溶液   b.是不饱和溶液    c.氯化钠溶解度升高     d.氯化

5、钠溶解度降低6.从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：一种是              ；另一种是          。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用            法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用 

6、60;       法。五 拓展延升1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影b、d的分析，你可以得出的结论有：（1）                               

7、0;     ；（2）                                  六 课堂小结师指名小结第十一课时教学内容 课题二 溶解度（第二课时）学习目标1. 知道固体物质溶解度的涵义；2. 能从溶解度曲线图中获取相关

8、知识；3. 知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点难点重点：利用溶解度曲线获得相关信息。难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。教学设计一 情境导入我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？师 为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述kno3与nacl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。二 自主学习一二、 溶解度为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述kno3与nacl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。1 阅读课本p36

9、理解溶解度概念的四个要素：_；_；_； _。2 什么叫溶解度？三 合作探究一1 “在20 时，nacl的溶解度为36.0 g。”这句话所表达的含义是什么呢. 。四 自主学习二1 阅读课本p36“资料”，知道“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”等概念与溶解度之间的联系。溶解度（g）（20）一般称为0.010.011110102：绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。【活动与探究】：根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线五 合作探究二观察教材中图9-121.溶解度曲线有何特点？ 2.从溶解度曲线图上找出上述几种物质在10、65时的溶解度？3.从图9-12中，你能比较出

10、50时kcl、kno3的溶解度大小吗？4.从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？合作探究课本p385 打开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_有关；6喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与_有关；7 说汽水中冒出的气体为co2，你能用实验方法将其检验出来吗？【归纳总结】气体的溶解度受 和 的影响。压强增大，气体溶解度 ，压强减小，溶解度 ；温度升高，气体的溶解度 。六 自主检测1.某溶质不含结晶水，将一定质量的该溶质的饱和溶液，从60降到20时，溶液保持不变 的是( )a.溶液的质量 b.溶质的质量c.溶液的浓度 d.溶剂的质量2.20时，50 g水最多溶解某固体物质8

11、g，则该物质属于a易溶物质 b可溶物质 c微溶物质 d无法确定3. 下列说法正确的是a0时100 g水中溶解了10 g a，则a在0时溶解度为10 gb20时，100 g a的饱和溶液中含有20 g a，则a在20时的溶解度为20 gc30时，100 g水中溶解了40 g a恰好饱和，则30时a的溶解度为40d40时，a的溶解度为60 g，说明40时，100 g水中溶解60 g a时溶液即达到饱和4.20时50克水中最多可溶解a物质10克，20时100克水中最多可溶解b物质15克.则在该温度下a、b 两物质溶解度的大小关系为( )a.a的溶解度比b的溶解度小 b.a的溶解度比b的溶解度大c.a、b两物质的溶解度相同 d.a、b两物质的溶解度无法比较5. 下图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，请回答：（1）p点的含义是_，q点含义是_（2）在t2时三种物质的溶解度由大到小的顺序是_（3）若使接近饱和的a物质溶液变成饱和溶液，可采用的方法是_七 拓展提升1如右图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，当他们的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种办法，均可以变成饱和溶液是（