第二学期六年级家长会（课堂PPT）

1、2021/3/291六六（2）班家长会）班家长会2021/3/292 六（六（2）班）班全体师生全体师生2021/3/2932021/3/294会议议程一、介绍班级情况二、给家长一点建议三、科任老师代表发言四、与孩子心灵碰撞五、欣赏孩子的倩影六、与老师互动2021/3/295 班级基本情况班级基本情况2021/3/296 班干部：班干部： 班长：邓泳怡班长：邓泳怡 副班长：邓文华副班长：邓文华 纪录委员：林纪录委员：林 映映 体育委员：张邦哲体育委员：张邦哲 劳动委员：何远灶劳动委员：何远灶 语文科代表：邓泳怡语文科代表：邓泳怡 数学科代表：潘政维数学科代表：潘政维 英语科代表：神慧琴英语科代

2、表：神慧琴班级管理情况班级管理情况2021/3/297 中段三科总分前中段三科总分前1 12 2名的同学名的同学 邓泳怡邓泳怡 李国彬李国彬 神慧琴神慧琴 邓文华邓文华 林林 映映 张邦哲张邦哲 潘政维潘政维 陈文爵陈文爵 邱蕊洁邱蕊洁 陆奕乐陆奕乐 吴欣怡吴欣怡 张方政张方政2021/3/298行为养成习惯行为养成习惯 习惯形成性格习惯形成性格 性格性格决定命运决定命运2021/3/299学习习惯 一、端正学习态度，学生家庭作业最让老师头疼。 二、多读课外书的孩子作文水平高。 三、加强学生的书写训练。2021/3/2910卫 生习惯 1、值日时可以让孩子适当来早些，培养孩子的劳动意识和集体意

3、识。2、孩子能做的事让他自己做。2021/3/2911本期目标：三科优秀（本期目标：三科优秀（290）要达到）要达到43%2021/3/29122021/3/29132021/3/2914 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教

4、育无他，榜样而已 2021/3/2915建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 2021/3/2916建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否

5、有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，

6、结果可想而知。 2021/3/2917建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 2021/3/2918建议

7、五：保护孩子的自尊心建议五：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。

8、2021/3/2919建议六：别在孩子面前数落建议六：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成绩下降，形成恶性循环。2021/3/2920 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。 第二、抓态度抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞. 第三、抓技能抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练. 第四、抓能力抓