蔡媛莉道德与法治课件10

1、第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活八年级道德与法治上册八年级道德与法治上册 教学课件教学课件第第2 2课时课时 在社会中成长在社会中成长授课人：蔡媛莉授课人：蔡媛莉 （1 1） 、 、 、 社会社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 （2 2）亲社会行为在）亲社会行为在 和和 中养成中养成d d的，在的，在参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的

2、过程。也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3 3）我们只有主动）我们只有主动 社会，积极社会，积极 社会，社会，倾力倾力 社会，才能实现自己的人生价值。社会，才能实现自己的人生价值。谦让谦让人际交往人际交往融入融入关心关心课前预习课前预习分享分享帮助他人帮助他人关心关心社会实践社会实践奉献奉献 新课讲解新课讲解 在社会课堂中成长在社会课堂中成长见书本相关内容，活见书本相关内容，活动探究。动探究。1 你是否有类似的经历，与同学交流你是否有类似的经历，与同学交流分享你的付出和收获。分享你的付出和收获。一、为什么说人的成长是不断一、为什么说人的成长是不断社会化社会化的过程？的过程？父母的抚育父母的

3、抚育同伴的帮助同伴的帮助老师的教诲老师的教诲社会的关爱社会的关爱知识技能不断丰富知识技能不断丰富能力不断提高能力不断提高规则意识不断增强规则意识不断增强价值观念日渐养成价值观念日渐养成社会化社会化我我 们们什么是社会化？包括哪些途径？什么是社会化？包括哪些途径？ （1 1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。转化为社会人的过程。 （2 2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。社会教化社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；是从社会环境因素入手分析社会化；个体内化个体内化则是从个体能动性着

4、眼探讨社会化。则是从个体能动性着眼探讨社会化。关键点拨关键点拨探究与分享探究与分享棉花被送到纺织厂进行棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产纺纱织布，为服装生产等提供布匹。等提供布匹。对布匹进行再加对布匹进行再加工，生产服装工，生产服装采摘棉花采摘棉花服装的生产过程服装的生产过程播种播种收获收获食品加工食品加工 结合上图，说明学结合上图，说明学习用品、食物、衣服等习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。是怎样生产出来的。图书馆看书图书馆看书组织看电影组织看电影参观博物馆参观博物馆二、我们的成长与社会有什么联系？二、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方我们的衣

5、食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着面面发生着千丝万缕千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得开社会，每个人都从社会中获得物质支持物质支持和和精神滋养精神滋养。试一试：自己还能举出哪些类似的行为？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？ 养成亲社会行为养成亲社会行为2一、为什么要养成亲社会行为？（意义）一、为什么要养成亲社会行为？（意义） （1 1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，行为，有利于有利于我们养成良好行为习惯，我们养成良好行为习惯，塑造塑造健康人格，健康人格，形形成成正

6、确的价值观念，正确的价值观念，获得获得他人和社会的接纳与认可。他人和社会的接纳与认可。 （2 2）参与社会的过程，既是）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也体验社会生活的过程，也是在实践中是在实践中发展和成就自己的过程。发展和成就自己的过程。 （3 3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能献社会，才能实现自己的人生价值实现自己的人生价值。亲社会行为的含义亲社会行为的含义 亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的是指人们在社会交往中，表现出来的那些那些有利于社会和他人有利于社会和他人的行为。的行为。 人们在共同的社会

7、生活中经常会表现出类似这样人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为等，心理学家把这一类行为称为亲亲社会行为社会行为。关键点拨关键点拨探究与分享探究与分享社会调查社会调查志愿服务志愿服务社会体验社会体验 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。成亲社会行为。( (四人小组讨论）四人小组讨论）提示提示 要学会谦让；要学会要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关分享；要帮助他人；要关心社

8、会发展；要积极投身心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。于社会实践；等等。 亲社会行为在亲社会行为在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成。中养成。我们要主动我们要主动了解了解社会，社会，关关注社会发展变化，积注社会发展变化，积极极投身投身于社会实践。于社会实践。课堂小结课堂小结1.1.实现社会化的途径主要是（实现社会化的途径主要是（ ）A.A.学习社会知识学习社会知识 B.B.帮助老年人帮助老年人 C.C.经常听广播读报纸经常听广播读报纸 D.D.社会成员的影响社会成员的影响随堂演练随堂演练2.2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了

9、巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）A.A.人在社会中能够不断成长人在社会中能够不断成长 B.B.我们应该多了解社会我们应该多了解社会C.C.社会化的过程就是我们成长的过程社会化的过程就是我们成长的过程 D.D.我们的情绪变化太大我们的情绪变化太大3. “3. “人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我。这句话告诉我们（们（ ）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不