巾帼建功标兵事迹材料优秀教师事迹材料

1、巾帼建功标兵” 事迹材料 （ 优秀教师事迹材料）“巾帼建功标兵”事迹材料“三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐在我心。 ”这就 是我校教师邓 xx 的真实写照。邓 xx 老师自从进入新邵职中 以来，集专业教师、班主任、教研组长于一身，时时以一个 优秀教师的标准要求自己， 努力工作、 乐于奉献、 热爱学习、 不断进取、关爱学生、团结同志，在教育、教学等工作中取 得了可喜的成绩。一、三尺讲台，奉献青春 作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能 认真备、上，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时 批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚 相处，用爱与学生沟通。学生们一直认为邓老师既

2、是尊敬的 师长、又是亲密的好朋友，因此同学们总是喜欢上她的。邓 老师的上不但善于利用现代多媒体手段而且教学方法丰富 多样，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情 感交流。因此邓老师学校历届教学比武中，均能取得教学一 等奖的好成绩，成为年轻教师的典范，常被老师们戏称“一 直被模仿，却一直未超越” 。邓老师并没有满足于堂的教学，她平时利用余时间帮学生辅导专业，还经常上网查与高考有关的专业知识。服3班的石咪同学，进校的时候文化基础较好，但专业却始终落于 班级最后， 几度产生退学的念头， 邓老师知道后， 与她谈心， 并要她下午放学后到她办公室去补习专业，在长达近一年的 专业补习中，终于她的专业

3、跃到班级前名，在寒假归校的时 候，学生家长把 1000 元钱递给邓老师，却被邓老师婉言谢 绝。现在在湖南涉外读书的石咪，逢年过节总是不忘打电话 问候邓老师，也正因为邓老师的默默奉献。XX年，邓老师所带的服装 3 班 26 名高考生就有名学生考上本科学校，居全 校本科上线人数第一。二、班级管理，恪尽职守 作为班主任，邓老师以培养有理想、有道德、有纪律、 有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征 和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工 作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理， 动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同 做好工作。记得 XX 年的冬天

4、，她班的学生叶赛兰不来读书了，邓 老师不是本地人，人生地不熟，为了不让一个学生退学，邓 老师每天早晨七点准时给这个学生打电话，让学生晓之以理、 动之以情，在第 10 天时，班上有同学对老师说，老师你放 弃吧，她不会来的。但邓老师仍然坚持，一直坚持到 1 天， 该同学以及该同学的家长被邓老师的真情所动，学生流着泪 在电话中承诺马上来学校就读。毕业后，这位学生以优秀的 成绩考上了湖南涉外经济学院，家长专车来学校将邓老师请 到家，以资感谢。 邓老师一直把别人的孩子当成自己的孩子， 她班的朱晴同学，从小就没妈妈，父亲外出打工，一去就是 三年，每次学校放假，学校没开餐，这孩子就没地方可去， 所以每次放假

5、，邓老师就变成妈妈，跟这些没回家的孩子同 吃同住，三年如一日。邓老师的丈夫在外地工作，邓老师能正确处理和安排好 工作与家庭之间的矛盾，一心扑在学校的工作上。面对许许 多多常人难以想象的实际困难的现实，邓老师坦然处之，对 所承担的各项工作都能做到认真负责， 充满热情、 一如既往， 毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的 认可。任教期间“以校为家” ，经常利用休息时间找学生谈 心，从而了解学生的家庭、学习和生活情况。针对不同的情 况给予不同的关心和帮助。由于对学生无微不至的关心，学 生也把邓老师当“妈妈” 一样的爱戴。XX年，因班主任工作突出，邓老师被老师们一致推举为新邵县优秀班主任

6、。三、教学研究，勤奋务实XX年是邓老师来校的第一年，领导和老师们被邓老师的 工作能力和工作作风而感动，一致推举邓老师担任服装专业 教研组长。邓老师担任教研组长以来，带领本组教师钻研业 务，探讨程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活 动，组织集体备，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学 实践，正确传授知识， 充分发挥教师主导、 学生主体的地位， 注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究、实践”的 教学方法，不断创新，积极承担校级程改革题组的任务，发 挥了学科带头人的作用， 热心指导经验不足的教师， 经常听、 评，给予指点， 使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。 因服装组教师年轻，教学

7、经验不够，邓老师就与其他的教研 组进行联谊，请有经验的教师担任指导，不到一年的时间， 服装组教师的工作能力得到极大的提高，在 XX 年上学期学 校举行的教学比武中， 服装组获得一等奖一名、 三等奖两名， 因而被指导服装组的老师戏说“青出于蓝而胜于蓝”了。邓老师在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实 学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评， 虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。学校 时常将“难啃的骨头”交给邓老师，而邓老师也总是以自己 特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解 决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心 的事，都愿意跟邓老师诉说。邓老师也总是耐心地倾听，对 她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得 到了教职工们的一致认可。邓老师深知人民教师责任的重大与光荣，她愿贡献出自 己全部的人生与心血，为学生甘洒汗水