细胞的多样性和统一性

1、草履虫酵母菌衣藻水绵洋葱表皮细胞红细胞以上各种细胞共同的结构有哪些？差异在哪里？以上各种细胞共同的结构有哪些？细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 细胞具有不同形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。例如：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用你能从中举出一两个例子，说出造成细胞不同形态结构的原因吗？真核生物：由真核细胞构成的生物，如：植物、动物、真菌等原核生物：由原核细胞构成的生物， 如：细菌、蓝藻等细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物。蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

2、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，虽然只具有拟核，但真核细胞一样含有DNA（DNA与细胞的遗传和代谢关系十分密切）。名师点睛：名师点睛：(1)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行能进行光合作用。光合作用。(2)带带“菌菌”的不一定都是细菌的不一定都是细菌(原核生物原核生物)。乳酸菌、大肠。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌但酵母菌和霉菌属于真核生物。和霉菌属于真核生物。

3、(3)带带“藻藻”的不一定都是蓝藻的不一定都是蓝藻(原核生物原核生物)。除蓝藻这一类。除蓝藻这一类，如颤藻、蓝球藻、念珠藻等外，其余的带如颤藻、蓝球藻、念珠藻等外，其余的带“藻藻”的如绿藻、的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。探探究究二二 细细胞胞的的多多样样性性和和统统一一性性 原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞不不同同点点(多多样样性性)大小大小较小较小较大较大本质本质区别区别无以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限有以核膜为界限的真正的细胞核的真正的细胞核细胞壁细胞壁有有(除支原体外除支原体外)，主要成分，主要成分是糖类和

4、蛋白质是糖类和蛋白质植物细胞和真菌植物细胞和真菌细胞有，动物细细胞有，动物细胞无胞无细胞器细胞器 只有核糖体只有核糖体有核糖体和其他有核糖体和其他细胞器细胞器细胞核细胞核拟核，无核膜、核仁，拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合成染色体不与蛋白质结合成染色体有细胞核，有细胞核，DNA与蛋白质结合成与蛋白质结合成染色体染色体举例举例细菌、蓝藻、放线菌、支原细菌、蓝藻、放线菌、支原体体动物、植物、真动物、植物、真菌菌相似点相似点(统统一性一性)都具有相似的细胞膜和细胞质；都具有相似的细胞膜和细胞质；都有与遗传关系密切的都有与遗传关系密切的DNA分子分子常见真核生物和原核生物举例。常见真核生物和原

5、核生物举例。连线连线答案：答案：AB施莱登（M.J.Schleiden,1804-1881）施旺（T.Schwann,1810-1882)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生细胞学说的主要内容(1)(1)科学发现是很多科学家的共同参与、共同努科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果力的结果(2)(2)科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持(3)(3)科学发现需要理性思维和实验的结合科学发现需要理性思维和实验的结合（4 4）科学

6、学说的建立过程是一个不断开拓、继承、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程修正和发展的过程细胞学说主要阐述了生物界的统一性细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。判断判断(1)病毒既不是原核生物，也不是真核生物。病毒既不是原核生物，也不是真核生物。()(2)黑藻和蓝藻，都能进行光合作用，它们在细胞黑藻和蓝藻，都能进行光合作用，它们在细胞结构上完全相同。结构上完全相同。()提示：提示：黑藻是真核生物黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物。蓝藻是原核生

7、物。(3)原核生物都是营腐生或寄生生活的异养生物。原核生物都是营腐生或寄生生活的异养生物。()(4)真核生物和原核生物的染色体的主要成分是真核生物和原核生物的染色体的主要成分是DNA和蛋白质。和蛋白质。()提示：提示：硝化细菌、铁细菌、光合细菌和蓝藻等是自养生物。硝化细菌、铁细菌、光合细菌和蓝藻等是自养生物。提示：提示：原核生物没有染色体。原核生物没有染色体。1 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（的细胞有明显的区别（ ）A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵母菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌【解析】本

8、题考查对生物对原核生物和真核生物的常见种类的熟悉程度，在【解析】本题考查对生物对原核生物和真核生物的常见种类的熟悉程度，在此题的选项中，除乳酸菌为原核生物外，其它生物为真核生物。此题的选项中，除乳酸菌为原核生物外，其它生物为真核生物。2 2、下列各项中，属于原核生物的是（、下列各项中，属于原核生物的是（ ）A A衣藻衣藻 B B颤藻颤藻 C C红藻红藻 D D褐藻褐藻【解析】原核生物中主要是细菌和蓝藻（发菜、蓝球藻，颤藻，念球藻等）【解析】原核生物中主要是细菌和蓝藻（发菜、蓝球藻，颤藻，念球藻等）4 4、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要的意义是（年代创立的细胞学说的最主要的意

9、义是（ ）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 3 3、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（ ）A A达尔文达尔文 B B施莱登和施旺施莱登和施旺 C C胡克胡克 D D沃森和克里克沃森和克里克 1观察图观察图1可知：目镜无螺可知：目镜无螺纹，物镜有螺纹；甲、乙目镜相纹，物镜有螺纹；甲、乙目镜相比，甲的镜头长度长，放大倍数比，甲的镜头长度长，放大倍数小；丙、丁物镜相比，丙的镜

10、头小；丙、丁物镜相比，丙的镜头长度长，放大倍数大，和载玻片长度长，放大倍数大，和载玻片的距离的距离H1小于小于H2。 2高倍显微镜的使用方法高倍显微镜的使用方法(图图2)。 转动反光镜使视野明亮转动反光镜使视野明亮在在低倍镜下观察清楚后，把要放大低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央观察的物像移至视野中央转动转动转换器，换成高倍物镜转换器，换成高倍物镜观察并观察并用细准焦螺旋调焦。用细准焦螺旋调焦。 （2）显微镜的放大倍数：物像大小对）显微镜的放大倍数：物像大小对物体大小的比例。显微镜的放大倍数等物体大小的比例。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的于目镜的放大倍数和

11、物镜的放大倍数的乘积。放大倍数指的是物体的宽度和长乘积。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。大倍数。3高倍镜与低倍镜的视野差异。高倍镜与低倍镜的视野差异。 (2)物像。物像。 显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像；显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像；玻片与物像的移动方向相反；玻片与物像的移动方向相反；玻片与物像细胞玻片与物像细胞质的流动方向相同。质的流动方向相同。 (3)放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系。系。 如图：如图：6污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方

12、法如下：污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：目的要求目的要求使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；胞的异同点；学会制作临时装片的方法学会制作临时装片的方法实验材料、实验材料、试剂、仪器试剂、仪器显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水栏栏目目链链接接方方法法步步骤骤制作临时装片制作临时装片 低倍镜观察低倍镜观察 高倍镜观察高倍镜观察擦拭玻片擦拭玻片滴清水滴清水取材取材展平展平(或涂匀或涂匀)盖盖上盖玻片上盖玻片染色染色观察观察移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的移动装片，在低倍镜下使需要放

13、大观察的部分移动至视野中央；部分移动至视野中央；转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰；调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜实验结果与结论实验结果与结论结果：结果：不同的细胞，其形态、大小千差万不同的细胞，其形态、大小千差万别；别；不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核质、细胞核结论：细胞既具有多样性，又具有统一性结论：细胞既具有多样性，又具有统一性显微镜使用步骤：显微镜使用步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片

14、七下降，一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看过低倍转高倍，九退整理后归箱。八升镜筒细观赏，看过低倍转高倍，九退整理后归箱。特别提醒特别提醒 (1)(1)在使用高倍镜之前，要先用低倍镜观察，在使用高倍镜之前，要先用低倍镜观察，观察清楚后，将要观察的物像移到视野的中央，观察清楚后，将要观察的物像移到视野的中央，再转动转换器换成高倍镜；再转动转换器换成高倍镜；(2)(2)在转动过程中，在转动过程中，要用双眼从一侧注视物镜，防止载玻片与物镜要用双眼从一侧注视物镜，防止载玻片与物镜相撞；相撞；(3)(3)换上高倍镜后，只能调节细准焦螺旋；换上高倍镜后，只能调节细准焦螺旋；(

15、4)(4)切片不要切得过厚，厚度要均匀；切片不要切得过厚，厚度要均匀；(5)(5)盖盖盖盖玻片时，要从一侧与载玻片成玻片时，要从一侧与载玻片成4545角慢慢盖上，角慢慢盖上，防止产生气泡。防止产生气泡。1使用程序：取镜安放使用程序：取镜安放_放置玻片标放置玻片标本本低倍镜观察低倍镜观察_。一、显微镜的使用一、显微镜的使用对光对光高倍镜观察高倍镜观察2高倍显微镜操作高倍显微镜操作“四步曲四步曲”：答案：答案：低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋反光镜或低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋反光镜或光圈光圈1实验中用同一显微镜观察了同一装片实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，次，得到清晰的四个物像如下图。有关

16、该实验的得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是说法正确的是()CA换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B实验者若选用目镜实验者若选用目镜15和物镜和物镜40组合观察，则像的面组合观察，则像的面积是实物的积是实物的600倍倍C若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是片最远和光圈最大的分别是D若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物解析：解析：换用高倍物镜换用高倍物镜时时，不应提升镜筒不应提升镜筒，A错；放大

17、倍数是指物错；放大倍数是指物像的长度或宽度像的长度或宽度，而而像的面积则被放大了像的面积则被放大了600600360 000倍倍，B错；放大倍数越小错；放大倍数越小，物镜离装片越远物镜离装片越远，放放大倍数越大大倍数越大，视野越视野越暗暗，因此在未调节反因此在未调节反光镜的条件下光镜的条件下，看到看到清晰物像时物镜离装清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的片最远和光圈最大的分别是分别是，C对；视对；视野中有暗有明野中有暗有明，最可，最可能是反光镜的调节角能是反光镜的调节角度不对度不对，D错。错。 跟踪训练跟踪训练使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作是行的操作是( )A将平面反光镜换成凹面反光镜将平面反光镜换成凹面反光镜B使用细准焦螺旋调