四语下第14课《小英雄雨来》基于标准的教学设计

1、四语下第14课小英雄雨来 基于标准的教学设计小英雄雨来基于标准的教学设计、一一糟藉2013年版识字写字文来、O日O争牌,这篇球文篇幅至ItlWK 继褶猱澎义教OI学生沁V：二喝熊!指导。目标确定电箜据(1)匐 的积tl学情分植 4 n24；读读记记24个词语，丰富词语”临匕F文理解文中含义深刻的句子。训练7?抗日文感>> 一 O.g 口。、- 腕I作物普野睢、一 I;照施靖生尚费辙及鳏在板书的时候笔顺特别混乱，字迹不工整，在笔顺上、美观上需要军S!睡把握文章的主要内容，能借助字典词典和生活经验理解生字新词的作用工 甘3.虹川离霆 时说M4.堇择需述时拘谨，不能自如地说出自己的感受。

2、鼓励学生像平教学目标独立写作能力较差，鼓励学生大胆写出自己的东西。1.评价任务0 设计意同二、 感受IS 教学过程 百显拉曼流;博指晶诺第火上诔理磊等正确认读 I:端曲版隔刿举当代英雄8个生字。烧就设计使学生顺利完成本节课的学习任务，使学生在庄重的课堂氛围中子。珏节口串隹入新课入学习活动mi你心中的英雄是怎1M 8个生子。（目标一）评价要点教师活动说出中心词“见义勇为、 助人为乐”等。导入新课强调字词进行评音准确读出本课生字新词, 按笔顺书写8个词语。时内 加。要 冽.古试 SB 快i LC 院二，沛末，最®te 3ff轶工于么此一以!：；乙；口:昼来tAssrJOT B4H4 :&

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4、感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵 着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈凄同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈凄同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”陈凄同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！ ”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。“那，我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还

5、要等我的同伴呢。”陈凄同志无可奈何，从身上取出一小包青裸面，递给小红军，说： “你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈凄同志终于被这个小红军说服了，只好爬上 马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些 穷孩子，一个个浮现在他眼前。“不对，我受骗了！”陈凄同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军 已经倒在草地上了。陈凄同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西

6、呢？他掏出来一看，原来是一块烧 得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈凄同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸小交通员样，处处跟着我。他我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里，像影子 老是委屈地说：“妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？”交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到指定的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的 交通员。带非常熟悉，每所房,麻花啦都是工腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那 子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。每

7、次回来，立安总要带回一点好吃的东西：糖果啦色眼睛的斑鸠。他把人们送他的。他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄 斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。“站住，干什么的？”可是，下次再去，王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门，就听见有人吆喝: 墙角里冲出一个人，用枪逼着他。孩子一下愣住了。不过他马上镇静下来。“把豆腐钱给我吧！”“混蛋！”特务打了他一个嘴巴，“谁欠你豆腐钱！”孩子哭着嚷开了： “你不讲理！我爹病了，叫我来收18号的豆腐钱，你不给，还打人” “你瞎眼了，这是17号！冉不滚，崩了你!孩子趁势退了出来。他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到17