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1、什么是危机感什么是危机感什么是危机感危：危险机：机会感：感觉那么，危机感是？没有危机就是最大的危机没有危机就是最大的危机welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience失去危机感，就会安于现状，不思进取。无危机感，即无目标感。学生和家长觉得现在的情况挺好的啊，实际上不知道已经危机四伏。最安全的时候，已经是最危险的时候了。学生案例：中考结束后，尤其是保送生，高枕无忧了。往往在高一一开始成绩一落千丈，往年的成绩佼佼者，高一第一学期成为落后生。为什么要激发危机感为什么要激发危机感 危机

2、感激发对签约有催化的作用，危机有多深，需求就有多大，需求越大，就 让学生和家长意识到问题的严重性，需要立即解决，就 危机感激发原则危机感激发原则 原则一、必须描述更直观场景。描述血淋淋的现实，让学生和家长面前有直观印象 ，一定要形成 画面，感同身受，最好是4D效果。视觉、听觉、触觉、嗅觉等全方位感受 。不寒而栗！ 原则二、“危”后要给予“机”。危机和希望形成“ 汉堡包”形式，一层激发，一层鼓励，再一层激发，再一层鼓励。(苏际源) 原则三、危机感激发不是独立的激发。危机感激发贯穿整场咨询，尤其是需求分析后、总结、方案设计时，可以穿插其中。（天龙八部） 原则四、忌空洞激发不谈什么内容，只是一味儿的

3、说 ，显得空洞而乏味。初、高三如何进行危机感激发初、高三如何进行危机感激发 1、 从目标差距入手激发 2 、从年级段入手激发 3 、从对学生未来的重要性 4 、从心理学角度进行激发 5 、从学科层面进行激发 6 、从时间层面进行激发 7 、从父母责任感进行激发从目标差距入手激发从目标差距入手激发（万能摸板）（万能摸板） 明确目标 分析现状 找到目标和现实的差距 这些差距怎么办？从哪里挖掘，怎么挖掘从年级段入手激发从年级段入手激发 初一是基础，初二是关键，初三是飞跃 高一讲方法，高二讲内容，高三讲应试 初高三，中高考，不言而喻！孩子人生面临的首个重大转折点！ 中考对于很多男生来说不是很公平！中考

4、没有考好就亏大了从对学生未来的重要性，从对学生未来的重要性，初三，进前三、前八所；高三，进名校、一本，211、985父母常见的说法：中考考不好，就进不了好高中；高考考不好，就进不了好大学；大学学不好，就 初三了，离毕业已经不远了，学习该上发条了，不能再象以前一样满不在乎，要知道错过中考这个时机，以后再赶就更加困难了。如果这次没有抓住时机，是上技校还是上高中，对孩子来说人生大不一样了。即使能考上高中，如果不能进入重点高中，而是就读于一所普通高中的话，成绩也许暂时优秀，可是一定不能保持长久，因为没有追赶的目标，没有了压力，就会松懈下来，最终还是中等偏上的水平！在普通高中，如果是中等偏上，基本与大学

5、无缘，所以咱们一定要清楚这个问题，要上就上重点高中！ 为什么有的人专门出钱去读MBA，参加各种企业课程，仅仅是为了镀金吗？ 日本保险吉尼斯纪录者，成功的主要原因之一是：高中奠定了重要的人脉。你想让孩子赢得未来，就从现在开始。-好的高中和大学，有好的生源和师源，好的师生源奠定好的人脉！柴田和子柴田和子出生于日本东京，从东京“新宿高中”毕业后，进入“三洋商会株式会社”就职。后因结婚辞职回家做了4年家庭妇女。 1970年，31岁的柴田和子进入日本著名保1险公司“第一生命株式会社”新宿分社，开始其充满传奇色彩的保险行销生涯，创造了一个又一个辉煌的保险行销业绩。 在柴田和子进入“百万圆桌会议（简称MDR

6、T）”之前，日本还没有一个人达到入会要求。1978年，柴田和子首次登上“日本第一”的宝座，此后一直蝉联了16年日本保险销售冠军，荣登“日本保险女王”的宝座。 1988年，她创造了世界寿险销售第一的业绩，并因此而荣登吉尼斯世界纪录，此后逐年刷新纪录，至今无人打破。她的年度成绩能抵上800多名日本同行的年度销售总和。 虽然她从1995年起担任了日本保险协会会长，但业绩依然不衰，早已超过了世界上任何一个推销员。柴田和子说话机智幽默，为人搞笑，衣着奇特，已经成了当今营销精英分子们心中的“顶级大姐”和最酷偶像。 在全球寿险界，谈到寿险销售成绩的时候，人们常常说“西有班费德雯，东有柴田和子”。 从心理学角

7、度进行激发从心理学角度进行激发 孩子都面临中考了，现在压力多大啊，这个成绩不好，分数先不说，你看看孩子，从进来头都没有抬起过，这个自信在哪儿呢？！咱没有多么的出类拔萃，至少健康、平安、幸福一生吧，天下的父母肯定都是这么希望儿女的。可是，这么自卑的孩子，你看看，哎，太可惜了！ （eg:楼易菲）从学科层面进行激发从学科层面进行激发中考=语文（120）+数学（120）+科学（180）+英语（120）高考=语文（150）+数学（150）+理综（300）+英语（150）少一科则全盘皆输 1+10如初中数学代数主线 实数-代数式-方程-函数-函数几何综合问题，数学逻辑性非常强，环环相扣，其中一环有问题均会

8、影响之后的知识。且初一时中考考点、得分点、初二重点、初三难点。知识的掌握情况分记忆、理解、应用三个层次，多数学生停留于记忆或是一知半解，不知举一反三，也不知总结方法。学习的三个层次学习的三个层次一）见山是山，见水是水一）见山是山，见水是水背菜谱阶段背菜谱阶段二）见山不是山，见水不是水二）见山不是山，见水不是水分解、抽象阶段分解、抽象阶段三）见山只是山，见水只是水三）见山只是山，见水只是水知行合一、灵活运用阶段知行合一、灵活运用阶段解题的三个层次解题的三个层次一题多解，培养思维的发散性一题多解，培养思维的发散性一题多变，培养思维的灵活性一题多变，培养思维的灵活性一题多用培养思维的深刻性一题多用培养思维的深刻性从时间层面从时间层面从父母的责任感激发从父母的责任感激发在孩子的人生转折点，大家都是有钱出钱，没钱出力，孩子之后考上了，心存感恩，知道父母当年为了自己的考试是多么不容易和付出。 孩子如果没有考上，也