第二节生物对环境的适应和影响2015

1、2016.9.26斑鸠店镇中学12016.9.26斑鸠店镇中学21、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 A、空气、空气 B、温度、温度 C、草、草 D、水、水 2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）计（）A.分组实验分组实验 B. 重复实验重复实验 C.独立实验独立实验 D.对照实验对照实验3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）蜜，这种现象在

2、生物学上称为（） A合作合作 B寄生寄生 C捕食捕食 D竞争竞争4.日常生活中总有日常生活中总有“春兰秋菊春兰秋菊”、“南橘北枳南橘北枳”之说，造成上述之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（）植物生活差异的生态因素依次是（） A. 温度和水分温度和水分 B光和温度光和温度 C水分和光水分和光 D土壤和温度土壤和温度2016.9.26斑鸠店镇中学35下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（）下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（）A河中水河中水 B水的温度水的温度 C同种的鱼同种的鱼 D河岸上吃草的羊河岸上吃草的羊6.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低

3、到24以下时，就停止鸣叫。这以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（） A.温度温度 B.水水 C.阳光阳光 D.空气空气7. 设计对照试验时，应遵循的原则是（）设计对照试验时，应遵循的原则是（） A.所有变量都不同所有变量都不同 B.所有变量都不同所有变量都不同 C.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 D.除实验变量外，其他变量都不相同除实验变量外，其他变量都不相同8.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（，造成这一差异的生态因素是（） A .

4、温度温度 B. 光照光照 C.湿度湿度 D. 土壤土壤9. “螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）描述的是（） A.合作合作 B.食物网食物网 C.捕食捕食 D.竞争竞争2016.9.26斑鸠店镇中学41.举例说明生物与生物之间有密切的联系。2.举例说出生物能够适应和影响环境。2016.9.26斑鸠店镇中学5一、生物对环境的适应 2016.9.26斑鸠店镇中学62016.9.26斑鸠店镇中学7 资料分析资料分析2016.9.26斑鸠店镇中学8 2016.9.26斑鸠店镇中学9 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。这与它的生活方式与生活环境又有什么关系？ 海

5、豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，对寒冷环境的适应2016.9.26斑鸠店镇中学10资料分析山上的旗形树，树冠像一面旗帜对单侧风的适应2016.9.26斑鸠店镇中学11避役（变色龙）会随环境改变体色。 避役的体色与生活环境相似，利于捕食和逃避敌害。2016.9.26斑鸠店镇中学12葵花朵朵向太阳 向日葵花盘随着太阳转动可以接受更多的阳光，更好的适应环境。2016.9.26斑鸠店镇中学13 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？ 骆驼刺的根系非常发达，可以更多的吸收水分， 对干旱环境的适应2016.9.26斑鸠店镇中学14仙人掌如何适应干仙人掌如何适应干旱环境？

6、旱环境？叶叶退化成退化成刺可以减刺可以减少水的散少水的散失失。2016.9.26斑鸠店镇中学15二、生物对环境的影响2016.9.26斑鸠店镇中学16蚯蚓疏松、肥沃土壤蚯蚓是怎样影响和改变环境的？2016.9.26斑鸠店镇中学17探究蚯蚓对土壤的作用。u材料用具：蚯蚓、菜叶、大烧杯（广口瓶或剪去上步1/3的透明饮料瓶均可）。玻璃板，湿土，细沙。u方法步骤：2016.9.26斑鸠店镇中学18甲乙2016.9.26斑鸠店镇中学19甲乙2016.9.26斑鸠店镇中学203、将甲、乙两装置放置在黑暗处几天后，观察。甲乙2016.9.26斑鸠店镇中学21讨论1、为什么要把实验装置放在黑暗处？2、为什么要

7、设置两套实验装置乙装置有什么作用？3、实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙与土的分界线是否明显？4、通过以上实验你能得出什么结论？2016.9.26斑鸠店镇中学221、为什么要把实验装置放在黑暗处？ 2、为什么要设置两套实验装置，乙装置有什么作用？ 2016.9.26斑鸠店镇中学233、实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙与土的分界线是否明显？ 4、通过以上实验你能得出什么结论？ 2016.9.26斑鸠店镇中学242016.9.26斑鸠店镇中学25（1）动物澳大利亚原本没有兔子,140多年前的1859年,英国人托马斯奥斯汀引进了24只兔子,为打猎而放养了13只.在这没有天敌的国度里,它们至今已繁衍

8、6亿多只后代,这些兔子常常把数万平方公里的植物啃吃精光,导致其他种类野生动物面临饥饿的危机,许多野生植物也存在绝种的可能.2016.9.26斑鸠店镇中学26（2）植物最近很受关注的“滇池的水葫芦”也是生物入侵的重要实例,常在媒体和报纸上见到.水葫芦,学名凤眼莲(Eichhornia crassipes),雨久花科,俗称布袋莲、水荷花、假水仙. 水葫芦给滇池造成损失的案例是入侵物种危害的经典案例之一.20世纪80年代,昆明建成了大观河-滇池-西山的理想水上旅游路线,游客可以从市内乘船游览滇池、西山.但90年代初,大观河和滇池里的水葫芦疯长成灾,覆盖了整个河面和部分滇池的水面,致使这条旅游路线被迫

9、取消,在大观河两岸兴建的配套旅游设施只好废弃或改做其他用途,大观河也改建成地下河.这些只是直接的经济损失,由水葫芦造成的生态损失却很难估量.2016.9.26斑鸠店镇中学27生物对环境是有影响的。1）绿色植物能增加大气的湿度、净化空气；2016.9.26斑鸠店镇中学282）植物能防风固沙2016.9.26斑鸠店镇中学29 3）生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了“开路先锋”的作用。2016.9.26斑鸠店镇中学30 生物与环境的生物与环境的关系关系: :环境影响生物环境影响生物, ,反过来生反过来生物也对环境的影响有物也对环境的影响有正面正面的影

10、响的影响, ,有有负面负面的影响的影响2016.9.26斑鸠店镇中学312016.9.26斑鸠店镇中学32一、选择题一、选择题1.数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式开发等原数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式开发等原因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明因，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明( )A生物适应环境生物适应环境 B生物影响环境生物影响环境 C环境影响生物环境影响生物 D环境条件决定人口的数量环境条件决定人口的数量2.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )A.银杏树在秋天

11、落叶银杏树在秋天落叶 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤蚯蚓的活动改良了板结的土壤 3.山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升。但山羊不仅采山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升。但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和食草、灌木和树叶，而且又有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物灌木林受到严重的破坏，甚至造

12、成草原沙漠化现象。这个事例说明生物( )A.能够适应一定的环境能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境能够影响和改变环境C.不能适应环境不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应对环境的刺激做出了反应2016.9.26斑鸠店镇中学332016.9.26斑鸠店镇中学342016.9.26斑鸠店镇中学35二、非选择题二、非选择题1.在自然环境中，各种生态因素影响着生物，生物在生存发展中在自然环境中，各种生态因素影响着生物，生物在生存发展中不断不断 环境，同时也环境，同时也 和和 着环境。着环境。2.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和和 。这

13、说明生物的适应性是。这说明生物的适应性是 的。的。3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，在生物与环境相互作用的漫长过程中， 在不断的改变，在不断的改变， 也在不断的进化，适应也在不断的进化，适应 。4.蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能 环境，也能环境，也能 环境。环境。2016.9.26斑鸠店镇中学365.图甲表示图甲表示19401960年某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该年某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分数，请分析回答

14、问题。地白鼠占同种个体的百分数，请分析回答问题。（1）生活在雪地的老鼠的毛色）生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的为白色，这是生物对环境的 现象，如果降雪推迟，现象，如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。白鼠容易被天敌发现而遭捕食。（2）随着降雪天数的增加，白）随着降雪天数的增加，白鼠的数量鼠的数量 ，白鼠所占百分数，白鼠所占百分数的最大值出现在降雪天数最大的最大值出现在降雪天数最大值之值之 （填（填“前前”或或“后后”）。）。（3）随着降雪天数的减少，白）随着降雪天数的减少，白鼠的数量鼠的数量 ，这种变化体现了，这种变化体现了 。 2016.9.26斑鸠店镇中学376.材料分析

15、题材料分析题材料一：右图中的两只狐，材料一：右图中的两只狐， 一只是生活在一只是生活在北极的极地狐，一只是生活在沙漠中的大耳狐。北极的极地狐，一只是生活在沙漠中的大耳狐。 材料二：科学工作者发现，过去材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚，平均厚度从度从3米减至米减至1.5米米;2005年北极冰盖面积为年北极冰盖面积为530万平方千米，万平方千米，2007年年9月为月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图图 所示为北极狐。其推测理是所示为北极狐。其推测理是 。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适相适应。应。(3)如果地球如果地球“变暖变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样?(4)为了不让地球继续为了不让地球继续“变暖变暖”，你认为应该采取的措施是，你认为应该采取的措施是(至少答出两项至少答出两项)：2016.9.26斑鸠店镇中学38一、选择题 1 B 2 A 3