七年级语文下册综合训练题(一)【DOC范文整理】

1、七年级语文下册综合训练题（一）七年级语文下册综合训练题题号四卷面等级得分一、基础知识及运用：给下列词语中加点的字注音：确凿蓦然玲珑剔透反省炽痛沉淀根据拼音写出相应的汉字：洗 zhuzhu cxicxie取 x xI禾山 cncn 语 t t m m 塌默 q qi解释句中划横线的词语的意思：1可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而 微以后，我喜爱它们，又甚于那些老鸟2于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸3万里赴戎机。解释：_4对镜帖花黄。解释：_模仿是应用语言的步，请你仿照例句补写一句话例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清 清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如，。

2、5、 法国作家的小说最后一课以的口吻为我们叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占 后，师生上最后一堂法语课的情形。小说中的另一个主要人 物形象是。6、 综合性学习1在漫游语文世界的语文综合实践中，小明搜集了这样一条广告：“ XXXX 药片，使您口服心服”。这里使用了 “口 服心服”，请指出两个“服”字在广告中的不同意思。个“服”的意思是，第二个“服”的意思是2、在黄河，母亲河的语文综合实践中，你一定搜 集到了不少有关黄河的诗句，请写出其中的两句。A: _, _。B: _, _。二、课内外积累：明月来相照。_ ，凭君传语报平安。山际见来烟，。夜发清溪向三峡，_。木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮

3、，将士 终于凯旋的诗句是：。人之为学有难易乎？学之_ ;不学，7、“在她没到来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但 她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困 苦的生活。”这是高尔基在谈到自己某一作品中的某一人物 时写下的话。你知道“她”是哪部作品中的什么人？作品：_ 人物：请根据作品内容，简要分析“她”的性格特点:三、阅读理解：课内文言文阅读:吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学 之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪， 倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以 异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则

4、昏庸聪敏之用，岂有 常哉？王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材 人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 彼其受之天也， 如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶 ？1、 解释划横线的字词意思：1卒于鲁也传之2其与昏与庸无以异也3不能称前时之闻4贤于材人远矣2、 翻译下列文言句子：1然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？译文：2卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：3、 段文字中揭示方仲永“泯然众人矣”关键的一句话段文字中说明“聪敏之人”也会沦为“平庸”的原因4、两段文字说的都是读书求学方面的事，你读了之后 有怎样的启发，请写出你感受最深的一点，并作

5、简要分析。课内现代文阅读：喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿 意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注 而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经 过的人高声争论着什么问题，一一吸引我的，往往不是他们 争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言 谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏 前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌 倦地重温北大清新自由的气氛。5.找出这段文字与上文内容相衔接的过渡句，用横线 标画出来。6. .作者从北大人身上看出了什么，听出了什么，读出 了什么？7、“看”、“听”、“读”的内容顺序颠倒好不 好？

6、为什么？8、从汉语词类的角度看，文中加点的词语 不厌倦”属于充分表达了作者之情。课外阅读：从十三岁开始成长刘彦十岁的我还是个单纯的小学生。那时，班上有个叫朱小 娟的瘦弱女孩。印象中她一直是很特别的：总是沉默地坐在 座位上，静静地呆在班里。后来我们才知道，小娟有先天性 心脏病，不能进行剧烈运动。在班主任的倡议下，全校发起了一场轰轰烈烈的献爱心 活动。几天后，那只不大的捐款箱已经满满的了。那天晨会，全校学生排着整齐的队伍聚集在操场上。朱 小娟的妈妈在主席台上手捧着捐款箱，对着话筒泣不成声地 诉说着感动和谢意。朱小娟很快离开学校，去南京治疗了。 几个月后，朱小娟回来上课了。我们班又成了一个完整的集

7、体，没有空位的教室令我们每个人都很安心。但不知从什么时候起，班上开始流传一个秘密。一天， 副班长西西告诉我：“朱小娟根本没有什么心脏病，她只是 得了水痘而已。而且她家很有钱，住的还是两层楼房呢这句话像一双丑陋而有力的手，生生地撕扯开教室里看 似平静的空气，刺眼的阳光似一把把锐利的尖刀透过窗户扎 进教室，让这个单纯洁净的空间支离破碎。我不知道该说什么，满心疑惑地看着西西：“真的？” “同学们都这样说。”她不置可否。我扭头望向朱小娟，她 似乎还不知道这个传言，正开心地和同桌交谈着什么。我固执地不相信这些话，可毕竟众口铄金，我也渐渐地 对朱小娟产生了怀疑，甚至鄙夷。人言可畏，朱小娟就在这 势头渐高的

8、传言中低下头，变得比以前更沉默了。时间悄悄流逝着，一转眼我十三岁了，成了一名初中生 在陌生的班级中，朱小娟是我唯一熟悉的面孔。毕竟曾经是 同学，我和她自然越走越近，最终成了好朋友。我永远不能忘记，那个夏天，朱小娟穿着短袖的白色汗 衫来找我去她家玩。透过那薄薄的旧衣衫，我隐隐看到一条 粗粗的疤痕，在她的胸前蜿蜒而上，一直爬到她的锁骨边， 从矮矮的衣领下露出头来。我愣住了。骄阳下，我心不在焉地任她拉着向前走。“到我家了 小娟终于停下来。我一抬头，看到一幢暗淡失色的两层楼房 这分明只是破旧的祖房啊 ！我心情复杂地看了看朱小娟，她真诚地招呼我进去，我 心底涌起了一阵难言的酸涩。我不知道那个传言由谁传起

9、， 更无法体会朱小娟当时承 受了多少伤痛。但我知道年幼时的伤害不是只开一季的野菊 花，它会成为一个人永远的痛。而这种痛，即使是再深的歉 意，也无法抹平。十三岁那年，我才懂得这一切。9、请简要叙述记叙了一件什么事？10、同学们对朱小娟的传言主要有两点，分别是什 么？文中哪些句子可以证明这些传言是假的？请用横线画 出来。11、标题有何深刻含义？这里的 “成长”具体指什么?1 2、你觉得文中同学们对朱小娟的伤害是故意的吗?假如你身边也发生了类似的事情，你会怎么做?四、作文以_给我带来的快乐为题，写一篇 600600 字左右的记叙文。要求：先将题目补充完整。横线上可填“学习” “读书”“听 音乐”“踢

10、足球”等。以记叙为主，可适当抒情、议论。字迹认真，卷面整洁。九年义务教育六年级第二学期期中语文综合训练答案一、1、 z zdo o fitfit ixix ingchingch idiidi cncn濯撷犀谰坍契3、整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。2形容人声喧闹。3战争4通“贴”4、 略5、 都德小弗郎士 韩麦尔先生6、 吃，服用信服参阅语文课本7 8页7 9页1、 深林人不知2、 马上相逢无纸笔3、 竹中窥落日4、 思君不见下渝州5、 将军百战死，壮士十年归。6、 则难者亦易矣则易者亦难矣7、童年外祖母性格特点：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大1、 反应迟钝，不聪明没有什么不同

11、相当胜过超过2、 这样，那么愚笨平庸聪明灵敏之用，难道是永远 不变的吗？最终变为普通人，是因为他接受后天的教育没有达到要求。则其受于人者不至也屏弃而不用4、 启示：后天的努力比优越的条件更重要。分析：所以，我们应该、5、 喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。6、 看出北大人孜孜不倦的求学精神。听出北大人的敏 感、纯洁、生3、机勃勃的精神。读出北大清新自由的气氛。7、 顺序不能颠倒看到的是紧承上文的内容，听到的则是平日的言谈话 语，读出的是北大人的内在的品质。8、 形容词对北大的热爱之情9、 记叙了小学时同学们因为误会而伤害了一名同学， 到初中明白真相后“我”深感自责的一件事。10、传言：朱小娟根本没有心脏病，她只是得了水 痘而已。她家很有钱，住的还是两层楼房。证明传言假的 句子：透过那薄薄的旧衣衫、从矮矮的衣领下 露出头来。我一抬头，看到一幢暗淡失色的两层楼房这分明只是