人物传记知识梳理

1、高考复习：人物传记阅读复习考点梳理一、人物分析二、1.概括传记中叙写传主哪儿件事情人生经历；三、2.概括传主的主要思想性格；四、3.概括传主一生中取得的主要成就；五、4.概括传主取得成功的主要因素：六、5.分析传主的情感；七、例1.请分段简述钱伟长的人生历程不必涉及具体时间.5分八、答.【钱伟长出身于书香门第,幼时受过良好的家庭教育.少年时代进入清华物理系学习.3 大学毕业后去欧美留学,在国外跟随名师学习.抗战胜利后回国工作,生活艰辛却拒不赴美.解放 后,积极工作,成绩斐然.“文革期间坚持工作,取得成就.改革开放后,出任上海工业大学校 长前5点缺1点扣1分.】九、例2.从文中看,哪儿件事对杨守

2、敬的学术生涯产生了重要影响6分十、1青年时代听谭大勋讲授?述学?,临摹?舆地图?.十一、2赴京参加会试,结识了许多名流学人,拓展了学术视野.十二、3在日本搜访典籍,校勘珍本.十三、4第七次会试失败后,绝意科举,专注学问.十四、例3.根据文章内容,概括形成黄永厚独特画风的主要因素.5分十五、对绘画艺术的毕生追求和热爱；丰富、传奇、坎坷的人生经历；十六、独特的生活态度或十分低调,深居简出,淡泊明志.如两个都答,只能算1点： 十七、涉猎广泛的阅读；对社会人生的关注与思考；孤傲、顽固的自信.或不从流俗的个性 1点1分,答对5点得总分值.十八、二、作用题十九、1、引用的作用二十、引什么：1.引传主自己说

3、的话2引日记、诗文、作品、书信3.引别人对其议论性评价性的话二十一、作用一一四个维度：文本、传主、读者、作者二十二、1.表达传记的真实性,印证作者的观点.二十三、2.增加文采,增强文章的可读性感染力、表现力,增强作品历史深度和情感力度的作用.二十四、3.对人物形象塑造起辅佐作用二十五、4.突出和深化传主形象,表达传主的人格魅力二十六、思想、情感、精神、内心世界二十七、有助于读者更好地了解传主的精神.二十八、5.他人的评论或者形象侧面衬托传主的形象,对人物做出客观公正的评价二十九、例1、文本分别引用了著名女导演黄蜀芹、电影学院倪震教授、上海电影集团总裁任仲伦、电 影放映员陈文亭四个人对谢晋电影的

4、评述,请简要分析这些评述在文中的作用.5分三十、答：1这些人身份、地位各不相同,但都从事与电影相关的工作,对谢晋和他的电影比拟熟悉, 所以引用他们的评述,可以使文章真实可信,表达了新闻的真实性.三十一、2引用他们的评述能够突出谢晋在电影艺术上的巨大成就.他的电影真实地反映了特定的时代 中中国人民的命运和精神,给后代留下了珍贵的财富.三十二、三十三、评分标准：第点“身纷、地位各不相同 1分,“对谢晋和他的电影比拟熟悉 1分,“真 实 1分.第点“更加能够突出谢晋的成就 1分,“谢晋的的具体成就 1分. 三十四、例2、文章多处引用居里夫人的日记和信件有什么作用？三十五、1最真实地表现传主本人当时的

5、生活、工作、和思想的实际情况,走近传主的内心世界. 三十六、2以显示传记本身的真实性、生动性、行文的多样性.三十七、2、类比比照的作用.三十八、更好的了解传主,衬托人物形象,使人物形象更加有个性更加鲜明.三十九、例1、文章的传主是林斤澜,作者为什么用大量篇幅写汪曾祺和张爱玲两位作家5分 四十、例2、2021,广二模文中屡次将嵇康与诸葛亮相提并论,这样写有什么作用5分 四十一、答：1以读者熟知的诸葛亮作比类比,有助于读者更好地了解嵇康其人： 四十二、2说明嵇康也像诸葛亮一样优秀,但命运不济：四十三、3表达了对嵇康的敬佩和对其不幸命运的惋惜之情.四十四、5分.类比及作用,2分：优秀和命运比照,1分

6、；作者感情2分.意思对即可.四十五、3、景物描写的作用四十六、环境自身的作用一一交代时间、地点,渲染气氛、奠定基调四十七、对塑造人物的作用一一表现人物的性格/品格/精神面貌四十八、衬托人物的心情、表现人物的情感、揭示人物的心理四十九、对表现主题的作用一一象征意义一般在结尾、揭示主题、深化主旨五十、4、细节描写的作用对塑造人物形象的作用五十一、1突出人物的性格,使人物个性饱满、鲜明.五十二、2展现传主的精神品质五十三、3衬托人物的心情,呈现传主的内心世界五十四、对表现主题的作用五十五、4深化主题,有力地表达中央.五十六、对传记文本的作用五十七、5表现真实性,增强可读性和感染力五十八、【ps】推动

7、故事情节的开展.小说适用五十九、补充：人物描写的方法六十、例1、本文运用多种手法刻画传主形象,请选择一种加以分析.5分六十一、答：主要通过环境描写、细节描写、动作描写、语言描写、肖像描写来刻画人物.六十二、1 “精神燮铢的史老,对襟藏青大褂,鹤发童颜,小细长眼睛,厚嘴唇,声如洪钟,底气 十足,越发像一尊慈祥福态的弥勒佛这是肖像描写.表现了史老慈祥、乐观、单纯的性格特点.六十三、2 “屋内洒满阳光,木制地板加一式的木制简洁桌椅,沙发旁一株娇艳欲滴的蝴蝶兰,绽 放着生机.这是环境描写,通过史老的居住房子,来表现史老乐观开朗淡泊名利的性格特征.六十四、指出手法2,每点分,举例分析3分,选例、手法、人

8、物性格各1分,共5分六十五、5.记叙顺序的作用六十六、顺叙按事情开展先后顺序六十七、叙事有头有尾,条理清楚,读起来脉络清楚、印象深刻.六十八、倒叙先写结果,再交待前面发生的事六十九、1、文章首先表达了事,然后再表达事情发生的前因后果.与结尾形成照应,使文章结构上浑然一体；七十、2、造成悬念、吸引读者,防止表达的平板单调,增强文章的生动性,使文章引人入胜.七十一、插叙叙事时中断线索,插入相关的另一件事作用七十二、1、文章中途交代了人,事,表现了人中央七十三、2、与上文相照应；为下文写作铺垫.七十四、3、效果：七十五、1这样写使中央更加突出,文章内容更加充实七十六、2使的形象更加鲜明七十七、3使结

9、构更严谨.七十八、补叙：文章有时根据内容的需要,要对前而所写的人或事作一些简短的补充交待,补叙大都 无情节,前后不必有什么过渡的话.七十九、1补充说明的作用,使情节开展更为合理,结构更加严谨,八十、2内容更加充实,更好的突出人物形象,深化主题.八十一、例1 2021,深一模文中加横线的语段运用了怎样的表达方法在文中有什么作用5分八十二、例2、此文开头写谢希德先生的辞世及遗嘱,这是什么记叙手法这样写的作用及效果是什么4 分八十三、答案：倒叙手法.2分作用是设置悬念,增强生动性,使文章引人入胜.1分八十四、与结尾形成照应,使文章结构上浑然一体.1分八十五、6.记叙人称的作用八十六、第一人称：亲切、

10、自然、有真实感,适于心理描写；八十七、第二人称：便于拉近距离感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用：八十八、第三人称：显得客观冷静,不受时空限制,灵活自由,便于叙事和议论八十九、例1在“我以为你的毛病在与缺少约束的水平,你有点像戏院里的一个看客,他那样的不能约 束他的兴奋,使得他自己同旁人都弄不清台上的戏.这儿句话中,契诃夫为何交替使用人称代 词九十、答：1用第一人称“你,可以更直接地表达契诃夫对高尔基批评态度,1分九十一、后面换成第三人称“他,那么是描写出“看客在戏院里看戏时的表现,更为形象、客观1 分,也更能为对方接受.1分九十二、或答“二者结合运用,行文活泼,富于变化.1分任答其中1点得

11、2分,2点即可得 3分九十三、例2文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第五自然段中却有两处用了第二人称, 这样写有何作用请赏析.九十四、K答改用第二人称,将批判对象拟人化,形成一种而对面的质问之势,使作者的态度更为鲜 明,便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情.九十五、7.议论性文字的作用九十六、1、高度概括传主的性格品质、精神风貌九十七、2、说明坐着的情感倾向,价值取向九十八、3、提示警醒读者九十九、三、如何表达传记的真实性一OO、1、引用传主说的话、书信、作品、口记；权威人士、亲属、他人的介绍的评价一.一、2、写传主的亲身经历,材料详实,能写反映人物思想风貌的本质特征的典型事件

12、一O二、3、有细节描写心理、外貌、生活习性一.三、4、心理描写情感一.四、5.交代作者与传主的关系一.五、6、用语朴素,不带主观情感,能对人物作出公正客观的评价一.六、例1.传记写作要求具有真实性,本文是怎样表达这一传记文学特点的4分一.七、【了解文本的文体特征】4分引用亲友的回忆与评价,增强真实性.引用传主的著作.写传主真实的经历.答出一点1分,答出两点3分,答出三点4分一.八、四、写作意图一.九、传记人物通讯的写作意图一一.、1指出传主个性特征或人格魅力,表达对传主的看法与评价.、2分析典型意义.并非个别,而是一个代表和典型.一一二、 3历史意义.当时4教育意义.启示一一三、例1： 202

13、1,广东作者这样叙写黄侃的写作意图是什么6分一一四、【答案】给我们介绍一个很有个性的学者.或为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性,更好 地丰富人物形象.一一五、用黄侃的个性和言行,来表现那个时代学者的自由风貌.一一六、说明那个时代的新旧学者,在内在精神方面也有不少相通之处或他们对学术独立、自由精 神的追求、甚至革命行动的剧烈等,也有不少相似之处.】七、五、探究题一一八、观点+分析一一九、观点引据-论述“小结一二O、结合文本或联系现实和知识储藏一二一、分析局部要分点作答一二二、例如：南瓜点阻击战,张自忠将军选择了只身冲向敌人,壮烈牺牲.这种做法有人赞赏,有人 不认同.请任选“赞赏或“不认同"

14、;,结合文中张将军选择的原因,谈谈你的看法.6分一二三、赞赏.国难当头,我们需要英雄以热血和生命来唤醒鼓励民众；张将军以牺牲生命一洗“汉 奸之耻,证实自己是铁血男儿,是国之栋梁；张将军作为军人,为国捐躯,完成了为国尽忠的使命, 实现了对冯玉祥将军的承诺；张将军英勇献身的精神成为爱国主义精神的象征,将永远鼓励后人.答 对一点2分,最高得分6分一二四、不认同.留得青山在,不愁没柴烧,保全性命才能继续为国效忠；战事初起,国家极其需 要像张自忠那样身居要职,具有影响力的人,带着人民抵御外侮；张将军可以更加理性地处理被人误 解事件,不必立意“带着大家去找死路,可以忍辱负重；战术上需要防止不必要的牺牲,在打击敌 人的同时要尽可能保全自己.答对一点2分,最高得分6分一二五、 例如：2021东关实验高三调研一句话概括“独立思想的表达,你如何看待许崇清的独 立思想？一二六、1特点：独立思考,敢于挑战